2019-2020年高中化學(xué) 第三章第三節(jié) 合成高分子化合物教案 魯科版選修5.doc
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2019-2020年高中化學(xué) 第三章第三節(jié) 合成高分子化合物教案 魯科版選修5 1. 本節(jié)教材主線 見演示文稿 2.本節(jié)內(nèi)容的評價標(biāo)準(zhǔn) 了解合成高分子化合物的組成與結(jié)構(gòu)特點;知道高分子化學(xué)反應(yīng)的概念; 能依據(jù)簡單有機(jī)合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體,能根據(jù)單體結(jié)構(gòu)式確定加聚反應(yīng)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式; 理解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點,掌握一些常見高分子化合物的反應(yīng)(限于教科書中的反應(yīng)); 知道高分子材料與高分子化合物的關(guān)系,了解新型高分子材料的優(yōu)異性能及在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用; 了解酯交換反應(yīng)、橡膠硫化、高分子降解等的基本原理。 3.本節(jié)教材的幾點說明 3.1有機(jī)玻璃的合成 設(shè)計意圖: 以有機(jī)玻璃的合成為例,要求學(xué)生能夠利用給出的信息,完成各步合成條件、產(chǎn)物的書寫,從而進(jìn)一步鞏固有關(guān)加聚反應(yīng)的知識。 實施建議: 可以組織學(xué)生討論完成,但應(yīng)注意要正確書寫反應(yīng)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式和對應(yīng)的反應(yīng)條件。 為了引發(fā)學(xué)生的興趣,還可以利用多媒體資料展示有機(jī)玻璃的工業(yè)生產(chǎn)過程和其他用途。 3.2脲醛樹脂 設(shè)計意圖: “遷移應(yīng)用”欄目與正文中“高分子化合物”的內(nèi)容是緊密結(jié)合的。以脲醛樹脂的廣泛應(yīng)用為例,讓學(xué)生在體會高分子化合物作用的基礎(chǔ)上,分析不同的高分子化合物的單體與鏈節(jié)。 實施建議: “遷移應(yīng)用”欄目中的問題是一種常見的習(xí)題形式,在使用的時候,要注意教材對這類習(xí)題的難度是有一定限制的。這個“遷移應(yīng)用”的目的旨在讓學(xué)生能夠根據(jù)加成聚合反應(yīng)產(chǎn)物的化學(xué)式確定它的單體和鏈節(jié);而對于縮聚物只要求學(xué)生掌握教材中出現(xiàn)的例子。 3.3高分子合成材料——塑料 設(shè)計意圖: 以生活中常見的“塑料”這種高分子材料為例,讓學(xué)生查找塑料標(biāo)識來探究不同塑料的單體以及用途,旨在通過學(xué)生活動使他們體會到高分子材料的優(yōu)異性能。 實施建議: 可以事先布置好學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生以小組形式在課下找好各種塑料制品的標(biāo)識,課堂上應(yīng)充分組織學(xué)生交流討論。 討論的要點可以包括: 1)塑料的標(biāo)識、名稱及英文簡稱;2)塑料的化學(xué)式、單體; 3)塑料的特殊用途。 討論的目的在于對用途不同的塑料進(jìn)行分類,并初步了解塑料的成分,為后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪墊。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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