2019-2020年高中化學(xué) 第四章 電化學(xué)基礎(chǔ) 第一節(jié) 原電池教案 新人教版選修4本節(jié)教材分析（1）三維目標(biāo)知識(shí)與技能： 1、了解原電池的工作原理，能判斷原電池的正負(fù)極，能寫出電極反應(yīng)式。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)與分析，初步掌握形成原電池的基本條件。3、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究的方法，能設(shè)計(jì)并完成一些基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。過(guò)程與方法：1、經(jīng)過(guò)對(duì)化學(xué)物質(zhì)及其變化進(jìn)行探究的過(guò)程，進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意義，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究能力。2、在科學(xué)探究的過(guò)程中要具有較強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)，敢于質(zhì)疑，勤于思索。3、在學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等多種手段獲取信息，并運(yùn)用比較等方法對(duì)信息進(jìn)行加工。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、在化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)并享受探究帶來(lái)的快樂(lè)，感受化學(xué)世界的奇妙。2、增強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)化學(xué)并將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活的意識(shí)。3、關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和科技前沿問(wèn)題，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，逐步形成可持續(xù)發(fā)展的思想。（2）教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)原電池概念、原理、組成及應(yīng)用。（3）教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)原電池實(shí)驗(yàn)的研究，從電子轉(zhuǎn)移角度理解化學(xué)能向電能轉(zhuǎn)化的本質(zhì)，以及這種轉(zhuǎn)化的綜合利用價(jià)值。（4）教學(xué)建議本節(jié)內(nèi)容關(guān)鍵是講透原電池原理。而這一內(nèi)容的關(guān)鍵在于做好實(shí)驗(yàn)。無(wú)論演示實(shí)驗(yàn)還是采用邊講邊實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)使實(shí)驗(yàn)成功。直觀性強(qiáng)，在此基礎(chǔ)上，逐步引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（可設(shè)計(jì)一連串的思考題引導(dǎo)學(xué)生的思維方向），最終得到原電池原理、形成條件和原電池的科學(xué)定義。新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)導(dǎo)入一電能是現(xiàn)代社會(huì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防、科研、日常生產(chǎn)中應(yīng)用最廣泛，使用最方便、污染最小的一種二次能源，又稱電力。例如，日常生活中使用的手提電腦、手機(jī)、相機(jī)、攝像機(jī)這一切都依賴于電池的應(yīng)用。常常使用到蓄電池、干電池、溫差電池、氧化銀電池、高能電池等。為了更好地使用各種電池，并創(chuàng)造出更多更好的新電池，必須學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的電池，也就是學(xué)習(xí)原電池的構(gòu)造和它的工作原理。導(dǎo)入二【引入】故事：1、意大利解剖學(xué)家和醫(yī)學(xué)教授伽伐尼的發(fā)現(xiàn)。2、伏打電池的發(fā)明。伏打電池的出現(xiàn)，在化學(xué)發(fā)展史和人類歷史上均具有里程碑式的意義。現(xiàn)在，我們的生活中已離不開(kāi)各種電池。比如“嫦娥一號(hào)”使用的高能電池，手機(jī)使用的鋰電池。但其原理跟伏打電池是一樣的。今天，讓我們一起研究一下這個(gè)原理。