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2019年高考歷史總復(fù)習(xí) 第33講19世紀(jì)以來的世界文學(xué)與藝術(shù)同步檢測 新人教版 核心考點對點練——練落實知識 考點一　19世紀(jì)以來不同時期的文學(xué) 1．魯迅在回憶20世紀(jì)初期的情形時說，“有人說拜倫的詩多為青年所愛讀，我覺得這話很有幾分真。就自己而論，也還記得怎樣讀了他的詩而心神俱旺?！碑?dāng)時愛國青年喜讀拜倫作品，主要是因為其作品(　　) A．與文學(xué)革命運動的方向一致 B．繼承了歐洲古典文學(xué)的傳統(tǒng) C．具有批判現(xiàn)實主義的精神特質(zhì) D．充滿追求自由和解放的浪漫主義精神 解析：選D。解題時要依據(jù)題干中的“拜倫”判斷出考查的是浪漫主義文學(xué)。 2．雨果在贊揚某位文學(xué)家時說：“他的所有作品僅僅形成了一部書，一部有生命的、光亮的、深刻的書，我們在這里看見我們的整個現(xiàn)代文明的走向，……一部既是觀察又是想象的書，這里有大量的真實、親切、家常、瑣碎、粗鄙。”這位文學(xué)家是(　　) A．雪萊　　　　　　　　　　B．拜倫 C．貝克特 D．巴爾扎克 解析：選D。從材料“這里有大量的真實、親切、家常、瑣碎、粗鄙”可判斷為批判現(xiàn)實主義，選擇D項。 3．有學(xué)者提出：“拜倫的《唐璜》具有批判現(xiàn)實傾向，為什么卻被列為浪漫主義的代表作？”對此解釋正確的是(　　) A．作者屬于浪漫主義詩人 B．強調(diào)理性，追求自由 C．手法離奇，注重抒情 D．關(guān)注現(xiàn)實，揭露時弊 解析：選C。本題考查了拜倫的藝術(shù)風(fēng)格、特點。根據(jù)所學(xué)，《唐璜》寫奇人奇事，情節(jié)離奇曲折，充滿異國情調(diào)，場面多變，作者在敘述中穿插大量的說明和議論，自由抒情。雖有現(xiàn)實主義因素加入，但《唐璜》仍是一部優(yōu)秀的浪漫主義作品。據(jù)此選C項。 4．“除了細節(jié)的真實外，還要真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物?！本哂羞@一特征的文學(xué)流派是(　　) A．古典主義 B．浪漫主義 C．現(xiàn)實主義 D．現(xiàn)代主義 解析：選C。本題考查世界文藝。根據(jù)題干“真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物”分析，屬于現(xiàn)實主義的流派。 考點二　19世紀(jì)以來異彩紛呈的美術(shù) 5．《伏爾加河上的纖夫》是列賓在19世紀(jì)80年代初創(chuàng)作的油畫中的杰作。這是畫家親眼目睹的情景，成為揮之不去的記憶，列賓決定把這一苦役般的勞動景象畫出來，狹長的畫幅展現(xiàn)了這群纖夫的隊伍，陽光酷烈，沙灘荒蕪，穿著破爛衣衫的纖夫拉著貨船，步履沉重地向前行進。此畫屬(　　) A．古典主義 B．現(xiàn)代主義 C．浪漫主義 D．現(xiàn)實主義 解析：選D?！斗鼱柤雍由系睦w夫》真實地再現(xiàn)了纖夫的勞動場景，屬于現(xiàn)實主義作品。 6．隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，一種新的藝術(shù)形式在繪畫領(lǐng)域興起，這一流派的畫家們主要是由一些青年畫家組成，他們借助當(dāng)時光學(xué)研究領(lǐng)域的新成就，探討如何用光和色來描繪外部世界……。這是哪一美術(shù)流派(　　) A．新古典主義美術(shù) B．浪漫主義美術(shù) C．現(xiàn)實主義美術(shù) D．印象畫派 解析：選D。分析材料，可了解到材料所說指印象畫派的特點，印象派這種對“光”和“色”效果的追求，是繪畫技法上的一次重大革命，產(chǎn)生于19世紀(jì)70年代。莫奈是早期的代表，后期的代表有塞尚、高更、凡高等。 7．19世紀(jì)下半葉，一些繪畫家創(chuàng)作陽光照耀的公園和風(fēng)景、波光粼粼的湖泊和河流以及精巧復(fù)雜的肖像，他們忽略了很多細節(jié)，只是以大致的輪廓、形式和顏色作為第一感覺，而其余的全憑想象進行繪畫，他們的作品富有美感和裝飾性并且稍微有些反傳統(tǒng)。這一畫派應(yīng)該屬于(　　) A．古典派 B．浪漫派 C．印象派 D．現(xiàn)代派 解析：選C?！爸匾暪馀c色的運用，重視畫面的整體效果”是題干材料的中心語意，這與印象畫派的藝術(shù)風(fēng)格一致，故選C。 8．現(xiàn)代派對色彩和視覺進行深入研究，采用夸張、變形與抽象的表現(xiàn)方法，大膽運用各種新材料。下列作品屬于現(xiàn)代派的是(　　) 解析：選B。A項屬于印象派，C、D項屬于中國古代的文人畫，從“變形”這一關(guān)鍵信息判斷，B項正確。 高頻考點突破練——練規(guī)范意識 1．(xx福建卷)貝多芬歷經(jīng)法國大革命前后歐洲社會劇變，給后人留下震撼人心的音樂史詩。對其《第三(英雄)交響曲》解讀有誤的是(　　) A．作品充滿時代氣息 B．作品有田園風(fēng)光般的抒情 C．作品含蓄地獻給一位無名英雄 D．作品具有英雄史詩般的雄偉氣勢 解析：選B。本題是否定式選擇題，解答時必須對貝多芬《第三(英雄)交響曲》及其產(chǎn)生背景進行知識遷移。貝多芬擁護法國大革命，對歐洲社會劇變充滿美好的期待，由此創(chuàng)作了《第三(英雄)交響曲》，“為紀(jì)念一位偉人而作的英雄交響曲”。這首交響曲，具有英雄史詩般的雄偉氣勢，而非田園風(fēng)光般的抒情。 2．(xx安徽卷)“反對用具體形象反映現(xiàn)實，而主張用抽象的語言——顏色和幾何圖形來表現(xiàn)藝術(shù)家主觀心靈”，體現(xiàn)該主張的美術(shù)流派屬于(　　) A．新古典主義　　　　　　　B．浪漫主義 C．現(xiàn)實主義 D．現(xiàn)代主義 解析：選D。解答本題的關(guān)鍵是理解新古典主義、浪漫主義、現(xiàn)實主義和現(xiàn)代主義美術(shù)流派的特點?，F(xiàn)代主義美術(shù)采用夸張、變形與抽象的表現(xiàn)手法，大膽運用各種新材料。題干材料體現(xiàn)了現(xiàn)代主義美術(shù)的特點，故D項正確。 3．(xx浙江卷)音樂電視起源于美國。剛傳入拉丁美洲時，當(dāng)?shù)氐墓?jié)目主持人把西班牙語和英語夾雜在一起說，引起了“外國文化入侵”之類的批評。但是到20世紀(jì)90年代，人們注意到音樂電視使拉美國家之間彼此更加關(guān)注文化共享的程度也增加了。對此不能得出的結(jié)論是(　　) A．拉美和美國的現(xiàn)代化相互促進 B．科技的進步促進了文化交流 C．殖民主義的歷史影響仍然存在 D．電視是影響極大的傳播工具 解析：選A。題干要求選擇“不能得出的結(jié)論”。解答本題的關(guān)鍵是明確音樂電視傳入拉丁美洲后人們的態(tài)度變化，即從“外國文化入侵”到“文化共享的程度……增加”，故C項在材料中能夠得出。音樂電視的發(fā)展本身就是科技進步的體現(xiàn)，科技的發(fā)展促進了文化的交流，B項明顯符合題干材料。D項“電視是影響極大的傳播工具”在材料中也能夠體現(xiàn)。A項中的“相互促進”在材料中無法體現(xiàn)，故本題選A項。 4．(xx錦州一中月考)二十世紀(jì)中期，人們模仿、再現(xiàn)生活的手法更加豐富多樣。藝術(shù)不再為少數(shù)人所獨享，它們開始走進千家萬戶。下列促成這種變化的主要媒介是(　　) A．電視和電影 B．鐵路與飛機 C．報紙和廣播 D．網(wǎng)絡(luò)與漫畫 解析：選A。根據(jù)時間和影視藝術(shù)特點可以判斷。鐵路與飛機不能“走進千家萬戶”，報紙和廣播不能“模仿、再現(xiàn)生活”，網(wǎng)絡(luò)與漫畫不是出現(xiàn)在二十世紀(jì)中期。 5．閱讀下列材料，回答問題。 材料一　1913年，泰戈爾憑借其著名長詩《吉檀迦利》榮獲了諾貝爾文學(xué)獎。得獎評語這樣寫道：“由于他那至為敏銳、清新與優(yōu)美的詩；這詩出之以高超的技巧，并由他自己用英文表達出來，使他那充滿詩意的思想業(yè)已成為西方文學(xué)的一部分?！? 材料二　從19世紀(jì)中葉起，在文化領(lǐng)域，人為的、地理上的界限逐漸被淡化，世界各種文化之間的交流、融合不斷加強?！?0世紀(jì)50年代以后，世界各個國家、民族和地區(qū)的文化以前所未有的速度傳播、交流著。 ——人民版《歷史》必修三 請回答： (1)材料一反映了當(dāng)時世界文學(xué)發(fā)展的什么特點？ (2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識，分別指出促使兩個時期文化交流加速的原因。 (3)面對19世紀(jì)中期以來的世界文化交流，有人認為這是資本主義國家對亞、非、拉等國的文化侵略，應(yīng)該抵制；也有人認為這是不同文化的碰撞、融合，被侵略國家應(yīng)當(dāng)有選擇地吸收外來文化，發(fā)展本國文化。你認為哪種觀點更合理？請就這一問題談?wù)勀愕目捶ā? 解析：本題運用了大量的歷史史料，提供了一個新的答題平臺，考查戰(zhàn)后亞非文學(xué)發(fā)展?fàn)顩r。第(1)問要注意從材料中提取有效信息進行分析提煉。第(2)問要結(jié)合所學(xué)知識回答。第(3)問難度較大，首先判斷觀點的正誤，然后就這個觀點談自己的看法。 答案： (1)東西方文化的融合；東方文化得到世界的承認。 (2)19世紀(jì)中葉：工業(yè)革命；資本主義的全球擴張。20世紀(jì)50年代后：第三次科技革命的推動；全球化浪潮的迅猛發(fā)展。 (3)第二種。看法：資本主義文化既有精華，又有糟粕；被侵略國家要辯證地看待外來文化，“取其精華，去其糟粕”，在交流中充實和發(fā)展自己。 6．閱讀下列材料： 材料　19世紀(jì)以來，歐洲的政治、經(jīng)濟、思想、文化經(jīng)歷了翻天覆地的變化，文學(xué)藝術(shù)作為現(xiàn)實生活的一面鏡子，生動地反映了這一系列的社會變遷。 請回答： (1)分析19世紀(jì)以來歐洲政治、經(jīng)濟、思想文化的變化主要有哪些？ (2)列舉從19世紀(jì)到20世紀(jì)這兩個世紀(jì)里，歐洲詩歌、小說、戲劇的代表作家與扛鼎之作各一部。 (3)根據(jù)以上內(nèi)容分析文學(xué)與社會存在之間的關(guān)系。 答案：(1)政治方面：19世紀(jì)以來資本主義革命或改革紛紛展開，并取得成功，資本主義世界體系初步形成。經(jīng)濟方面：工業(yè)革命的完成極大地提高了生產(chǎn)力水平，推動了資本主義經(jīng)濟的迅猛發(fā)展。思想方面：受資產(chǎn)階級啟蒙思想影響，自由主義思潮興起。 (2)代表作家與扛鼎之作分別是：雪萊：《西風(fēng)頌》；巴爾扎克：《人間喜劇》；貝克特：《等待戈多》。 (3)一定時期的文學(xué)是一定時期社會存在的反映。