17 少年閏土編寫(xiě)教師： 單位： 教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“刺猬、胯下、廚房、畜生”等詞語(yǔ)。 2理解含義深刻的句子，背誦第一自然段，體會(huì)“我”的思想感情的變化。3學(xué)習(xí)通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)體現(xiàn)人物特點(diǎn)的表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容。初步感知閏土的形象。2.教學(xué)難點(diǎn)：揣摩人物的特點(diǎn)，體會(huì)課文的表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備多媒體課件，了解作者及當(dāng)時(shí)的生活背景，以及文中所涉及的動(dòng)物等。2搜集魯迅的生平及文學(xué)成就的相關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)探究1導(dǎo)入：我國(guó)有一位大文豪：他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直立著，濃密的胡須成一個(gè)隸書(shū)的“一”字你們知道他是誰(shuí)嗎？學(xué)生回答后倒入，今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)魯迅先生寫(xiě)的一篇文章少年閏土。2初識(shí)魯迅。（1）交流學(xué)生搜集的有關(guān)魯迅的資料。（2）教師總結(jié)后簡(jiǎn)介魯迅。3交流生字的認(rèn)讀情況：（1）讀準(zhǔn)下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音。裝弶 縛住 畜生 逃竄 潮汛 秕谷 胯下 廚房 伶俐 刺猹 祭祀（2）默讀課文，想想“我”和閏土是怎樣認(rèn)識(shí)的？他們之間發(fā)生了哪些事情？把你認(rèn)為含義深刻的句子畫(huà)下來(lái)。 （3）交流文中難理解的詞語(yǔ)。4通過(guò)課前預(yù)習(xí)，你讀懂了什么？二、合作交流（一）初識(shí)閏土，了解特點(diǎn)。1“我”和閏土第一次見(jiàn)面時(shí)，閏土是什么樣子的？速讀課文，畫(huà)出有關(guān)句子。2閏土的外貌有什么特點(diǎn)？讓學(xué)生找出相關(guān)的段落讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。3從閏土的外貌特點(diǎn)中，可以看出他是個(gè)怎樣的少年？結(jié)合課文了解閏土名字的來(lái)歷？閏土與“我”的關(guān)系？什么是“忙月”？什么是祭祀？（二） 再讀課文，理清脈絡(luò)。1.各自自由朗讀課文，用圈劃的方法找到什么時(shí)候、什么地方、干什么的詞組，簡(jiǎn)潔的概括閏土給我講了哪些希奇的事。交流板書(shū)： 雪天 沙地捕鳥(niǎo) 月夜 瓜地刺猹 潮汛 沙地觀(guān)魚(yú) 夏天 海邊拾貝三、品讀感悟（一）教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)“看瓜刺猹”。1學(xué)生自學(xué)這一部分。2教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)：（1）看瓜刺猹。因?yàn)檫@件事是文章中主要描寫(xiě)的一件事，課文中先后出現(xiàn)了兩次，寫(xiě)得最詳細(xì)。（2）回顧各是在怎樣的時(shí)間、環(huán)境下刺猹的。（3）這一段不僅給我們的印象深，而且留給作者的印象也很深。課文一開(kāi)始寫(xiě)作者回憶中的少年閏土的形象，也是看瓜刺猹的畫(huà)面。這一畫(huà)面突出少年閏土動(dòng)作上的特點(diǎn)3教師小結(jié)：這一段話(huà)最能突出少年閏土聰明、能干、勇敢的特點(diǎn)，給我們留下深刻的印象?，F(xiàn)在誰(shuí)的腦子里已經(jīng)浮現(xiàn)了這樣一幅神奇的畫(huà)面？4現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把描寫(xiě)少年閏土勇敢刺猹主要?jiǎng)幼鞯脑~語(yǔ)找出來(lái)。（聽(tīng)、捏、走、看、刺）然后練習(xí)背誦。（二）學(xué)生自學(xué)“捕鳥(niǎo)、撿貝殼”兩件事。1總結(jié)“看瓜刺猹”的學(xué)習(xí)方法。2誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)其它兩件事，又表現(xiàn)了少年閏土的什么特點(diǎn)？3學(xué)生暢談。4適時(shí)演示“捕鳥(niǎo)”動(dòng)畫(huà)，加深理解和體會(huì)。（三）自學(xué)“分別”部分，領(lǐng)悟情感。1.讀一讀17自然段。他們會(huì)怎樣話(huà)別呢？2“但從此沒(méi)有再見(jiàn)面”這句話(huà)表達(dá)了“我”怎樣的感情？(四)朗讀含義深刻的句子，加深對(duì)課文的理解。1我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道只是無(wú)端地覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。2他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。四、拓展延伸1課下閱讀魯迅的故鄉(xiāng)。2.學(xué)了本文后，你有什么想法，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。 五、板書(shū)設(shè)計(jì)少年閏土故鄉(xiāng)1921年我閏土少爺忙月的兒子喜歡海邊農(nóng)村少年紫色的圓臉頭戴小氈帽頸套銀項(xiàng)圈佩服聰明能干捕鳥(niǎo)活潑可愛(ài)撿貝殼 看瓜刺猹看跳魚(yú)懷念 教學(xué)反思：