總課題機(jī)械能守恒定律總課時(shí)第 17 課時(shí)課題功課型新授課1知識(shí)與技能(1)理解功的概念和做功兩個(gè)要素。(2)會(huì)利用公式進(jìn)行有關(guān)運(yùn)算教2過程與方法學(xué)(1)理解正、負(fù)功的含義，能解釋相關(guān)現(xiàn)象目(2)W=Fscosa 要靈活運(yùn)用標(biāo)3情感、態(tài)度與價(jià)值觀(1)生產(chǎn)、生活中處處體現(xiàn)了功的問題(2)合理、正確地做“功”有益于社會(huì)教學(xué)功的概念及功的計(jì)算。重點(diǎn)教學(xué)利用功的定義式解決有關(guān)問題。難點(diǎn)學(xué)法自主閱讀、合作探究、精講精練、指導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)知識(shí)回顧合作探究突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)典型例題分析鞏固知識(shí)達(dá)標(biāo)提設(shè)想升教學(xué)過程師生互動(dòng)補(bǔ)充內(nèi)容或錯(cuò)題訂正任務(wù)一知識(shí)回顧（仔細(xì)觀察教材p52 頁甲、乙、丙三幅圖）舉例說明什么是做功的過程，做功的過程需要滿足什么條件？任務(wù)二合作探究（認(rèn)真閱讀教材p53 頁內(nèi)容，完成下列問題）如果力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向一致，該怎樣計(jì)算功呢？問題一：物體m在水平力 F 的作用下水平向前行駛的位移為s，如圖甲所示，求力 F 對(duì)物體所做的功。思考：如果力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向成某一角度，該怎樣計(jì)算功呢？問題二：物體m在與水平方向成 角的力 F 的作用下，沿水平方向向前行駛的距離為s，如圖乙所示，求力F 對(duì)物體所做的功。用心愛心專心- 1 -功的定義：力F 對(duì)物體所做的功等于的乘積。即： W=Fscos W表示， F 表示，S 表示， 表示。引導(dǎo)：通過上邊的學(xué)習(xí)，我們已明確了力F 和位移 s 之間的夾角，并且知道了它的取值范圍是 180。那么，在這個(gè)范圍之內(nèi)， cos 可能大于 0，可能等于 0，還有可能小于 0，從而得到功 W也可能大于 0、等于 0、小于 0。請(qǐng)畫出各種情況下力做功的示意圖，并加以討論。當(dāng) =/2 時(shí)，當(dāng) /2 時(shí)，當(dāng) /2 時(shí)，（認(rèn)真閱讀教材p53-54 頁內(nèi)容，思考下列問題）引導(dǎo)：力對(duì)物體做正功或負(fù)功時(shí)有什么物理意義呢？結(jié)合生活實(shí)際，舉例說明。典型例題分析例 1：一個(gè)質(zhì)量 m=2kg 的物體，受到與水平方向成 37角斜向上方的拉力F1=10N，在水平地面上移動(dòng)的距離 s=2m。物體與地面間的滑動(dòng)摩擦力F2=4.2N 。求：（ 1）、 F1、F2 分別對(duì)物體做的功。（ 2）、 F1、F2 對(duì)物體做的總功。用心愛心專心- 2 -例 2 如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為 m的木塊， 放在傾角為 的斜面體上，當(dāng)斜面與木塊保持相對(duì)靜止沿水平方向向右勻速移動(dòng)距離s的過程中，作用在木塊上的各個(gè)力分別做功多少？合力的功是多少？總結(jié)功的計(jì)算方法：1. 計(jì)算恒力 F 對(duì)物體所做的功的方法：2. 計(jì)算幾個(gè)力的對(duì)物體所做的總功方法：任務(wù)三達(dá)標(biāo)提升1、下列關(guān)于功的敘述中，錯(cuò)誤的是()A功等于力、位移、力與位移夾角的余弦三者的乘積B 力和位移是做功的二要素，只要有力、有位移，就一定有功C功等于力和力方向上的位移的乘積D功等于位移和位移方向上的力的乘積2、在光滑的水平面和粗糙的水平面上各放一質(zhì)量不同的木塊，在相同的拉力作用下，通過相同的位移，拉力對(duì)木塊做的功()A、在光滑的水平面上較多B、在粗糙的水平面上較多C、一樣多D、由小車運(yùn)動(dòng)所需的時(shí)間決定3關(guān)于功的正負(fù)，下列敘述中正確的是()A正功表示功的方向與物體運(yùn)動(dòng)方向相同，負(fù)功為相反B正功表示功大于零，負(fù)功表示功小于零C 正功表示做功的力為動(dòng)力，負(fù)功表示做功的力為阻力D以上說法都不對(duì)4、質(zhì)量為m的物體沿傾角為 的斜面勻速滑下，在通過位移s 的過程中()A、重力對(duì)物體做功mgsB、摩擦力對(duì)物體做正功，數(shù)值為mgssinC、支持力對(duì)物體做功mgscosD、重力對(duì)物體做功mgssin用心愛心專心- 3 -5、兩個(gè)互相垂直的力F 和 F 作用在同一物體上，使12物體運(yùn)動(dòng)，如圖所示物體通過一段位移時(shí)，力F1對(duì)物體做功4J，力 F2對(duì)物體做功3J，則力 F1與 F2 的合力對(duì)物體做功為()A 7J B 2J C 5J D 35J?6用鋼索吊起質(zhì)量為m的物體，當(dāng)物體以加速度a 勻加速升高 h 時(shí)，鋼索對(duì)物體拉力做的功為( 不計(jì)空氣阻力 ) ()A mghB mgh+mahC m(g a)hD mah7放在粗糙水平地面上的物體，在10N 的水平拉力作用下，以6m/s 的速度勻速移動(dòng)4s，則拉力共做了 _功，摩擦阻力對(duì)物體做了_的功 .8一個(gè)質(zhì)量 m 4kg 的物體，受到與水平方向成37角斜向下方的推力F1 20N 的作用， 在水平地面上移動(dòng)的距離s 2m，如圖所示 物體與地面間的滑動(dòng)摩擦力為f 10N，求：(1) 推力 F1 對(duì)物體所做的功；(2) 摩擦力 f 對(duì)物體所做的功；(3) 外力對(duì)物體所做的總功用心愛心專心- 4 -