2014年 12月 18日 ，“ 蛟 龍 ” 號(hào) 首 次 赴 印度 洋 下 潛 ， 實(shí) 現(xiàn) 了 深海 探 測(cè) 夢(mèng) 。 。中 國(guó) 科 學(xué) 家 屠 呦 呦 獲 得2015年 諾 貝 爾 獎(jiǎng) ， 成 為第 一 位 獲 得 諾 貝 爾 生 理醫(yī) 學(xué) 獎(jiǎng) 的 華 人 科 學(xué) 家 。我 國(guó) 科 學(xué) 技 術(shù) 發(fā) 展 的 成 就 2017年 4月 26日 ， 我國(guó) 第 二 艘 自 行 研 制 的 航空 母 艦 正 式 出 塢 下 水 。2016年 10月 17日 在 中 國(guó)酒 泉 衛(wèi) 星 發(fā) 射 中 心 發(fā) 射的 載 人 飛 船 神 舟 十 一 號(hào)上 述 科 技 成 就 的 取 得 表 明 我 國(guó) 實(shí)施 什 么 戰(zhàn) 略 ？科 教 興 國(guó) 戰(zhàn) 略 2-4.4實(shí) 施 科 教 興 國(guó) 戰(zhàn) 略 請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課文P60-64的內(nèi)容，思考下列問(wèn)題，找出答案并在書(shū)上勾畫(huà)出來(lái)。3分鐘后請(qǐng)回答：一、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力二、百年大計(jì) 教育為本三、科教興國(guó)1. 教育的重要性2. 大 力 發(fā) 展 教 育 的 意 義1. 科 學(xué) 技 術(shù) 有 何 重 要 性 ？2. 我 國(guó) 為 什 么 重 視 科 學(xué) 技 術(shù) ？1. 教育的重要性2. 大 力 發(fā) 展 教 育 的 意 義 第 一 次 科 技 革 命（ 18世 紀(jì) 60年 代 19世 紀(jì) 中 期 ） 第 二 次 科 技 革 命（ 1870年 以 后 ） 1879 年愛(ài)迪生發(fā)明了電燈1876 年貝爾研制成功電話(huà) 第 三 次 科 技 革 命世 界 第 一 臺(tái) 電 子 計(jì) 算 機(jī) 現(xiàn) 代 化 的 信 息 中 心 一 、 科 學(xué) 技 術(shù) 是 第 一 生 產(chǎn) 力1、 科 技 的 重 要 性 科 技 的 每 一 次 重 大 突 破 ， 都 會(huì) 引 起 經(jīng) 濟(jì) 社 會(huì) 的 深 刻 變革 和 人 類(lèi) 社 會(huì) 的 巨 大 進(jìn) 步 。 科 學(xué) 技 術(shù) 是 生 產(chǎn) 力 中 最 活 躍 的 因 素 ， 科 學(xué) 技 術(shù) 是第 一 生 產(chǎn) 力 。 2、 我 國(guó) 的 科 技 現(xiàn) 狀 ： （ 即 科 技 國(guó) 情 ） 在 尖 端 技 術(shù) 掌 握 和 創(chuàng) 新 方 面 ， 我 國(guó) 已 經(jīng) 建 立 起堅(jiān) 實(shí) 的 基 礎(chǔ) ， 在 一 些 重 要 領(lǐng) 域 已 走 在 世 界 前 列 。 從 整 體 上 看 ， 我 國(guó) 的 科 技 創(chuàng) 新 能 力 不 強(qiáng) ， 科 技總 體 水 平 同 世 界 先 進(jìn) 水 平 相 有 比 較 大 的 差 距 ， 同我 國(guó) 經(jīng) 濟(jì) 社 會(huì) 發(fā) 展 的 要 求 還 有 許 多 不 相 適 應(yīng) 的 地方 。 P31補(bǔ) 充 筆 記 ： 國(guó) 情 基 本 國(guó) 情其 他 國(guó) 情 民 族 國(guó) 情人 口 國(guó) 情環(huán) 境 國(guó) 情資 源 國(guó) 情科 技 國(guó) 情（ P34） （ P41）（ P51）（ P54）（ P55）（ P61） 1、為什么要大力發(fā)展教育：（國(guó)家的角度）教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。中華民族偉大復(fù)興， 關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。只有辦好人民滿(mǎn)意的教育，才能化人口大國(guó)為人口強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)；才能從根本上提高整個(gè)中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力；才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。（意義） 二 、 百 年 大 計(jì) 教 育 為 本 典 型 例 題1994年 4月 20日 ， 中 國(guó) 正 式 加 入 國(guó) 際 互 聯(lián) 網(wǎng) 大 家庭 。 20年 后 的 2014年 ， 中 國(guó) 已 有 400萬(wàn) 家 網(wǎng) 站、 13億 手 機(jī) 用 戶(hù) 、 6億 多 網(wǎng) 民 。 中 國(guó) 已 是 網(wǎng) 絡(luò)大 國(guó) ， 網(wǎng) 民 數(shù) 量 世 界 第 一 。 這 一 事 實(shí) 進(jìn) 一 步 印證 ( ) 科 技 深 刻 影 響 著 我 們 的 生 活 科 技 的 發(fā) 展 關(guān) 鍵 靠 教 育 ， 基 礎(chǔ) 在 人 才 靠 技 術(shù) 引 進(jìn) 就 能 建 成 科 技 強(qiáng) 國(guó) 中 國(guó) 社 會(huì) 進(jìn) 步 離 不 開(kāi) 科 技A B C D A教 育人 才 在 社 會(huì) 主 義 主 義 現(xiàn) 代 化 建 設(shè) 中 ， 要 ： 把 擺 在 優(yōu) 先 發(fā) 展 的 戰(zhàn) 略 地 位 。 把 擺 在 首 要 地 位 。 把 作 為 黨 和 政 府 一 切 工 作 的 中 心 。集 中 力 量 發(fā) 展 生 產(chǎn) 力教 育2.教 育 在 我 國(guó) 的 地 位 ： 在 整 個(gè) 社 會(huì) 主 義 現(xiàn) 代 化 建 設(shè) 過(guò) 程 中 ， 教 育 優(yōu) 先發(fā) 展 的 戰(zhàn) 略 地 位 必 須 始 終 堅(jiān) 持 。 【 P63最 后 一 句話(huà) 】 經(jīng) 濟(jì) 建 設(shè)歸 納 總 結(jié) ： 1995年 5月 6日 ， 頒 布 關(guān)于 加 速 科 學(xué) 技 術(shù) 進(jìn) 步 的 決 定 ，首 次 提 出 了 在 全 國(guó) 實(shí) 施 科 教 興國(guó) 的 戰(zhàn) 略 。三 、 科 教 興 國(guó)向 科 學(xué) 進(jìn) 軍 科 學(xué) 技 術(shù) 是 第一 生 產(chǎn) 力 科 教 興 國(guó) 科 技 是 推 動(dòng) 人 類(lèi)文 明 進(jìn) 步 的 革 命力 量 科 技 是國(guó) 之 利 器 三 、 科 教 興 國(guó) 1、 我 國(guó) 為 什 么 要 提 高 科 技 創(chuàng) 新 能 力 ？ 【 P61A+64BCD】A.【 P61現(xiàn) 狀 】B.創(chuàng) 新 精 神 是 一 個(gè) 國(guó) 家 和 民 族 發(fā) 展 的 不 竭 動(dòng) 力 。 （ 作 用）C. 科 技 創(chuàng) 新 能 力 ， 已 越 來(lái) 越 成 為 綜 合 國(guó) 力 競(jìng) 爭(zhēng) 的 決定 性 因 素 。 （ 地 位 ）D.如 果 我 們 的 自 主 創(chuàng) 新 能 力 上 不 去 ， 一 味 靠 技 術(shù) 引 進(jìn) ，就 永 遠(yuǎn) 難 以 擺 脫 技 術(shù) 落 后 的 局 面 。 （ 影 響 ）E. 有 利 于 提 高 我 國(guó) 的 科 技 實(shí) 力 ， 把 我 國(guó) 建 設(shè) 成 為 創(chuàng)新 型 國(guó) 家 ， 為 實(shí) 現(xiàn) 社 會(huì) 主 義 現(xiàn) 代 化 和 中 華 民 族 偉 大 復(fù) 興提 供 科 技 支 撐 。 （ 意 義 ） 2 我 國(guó) 怎 樣 提 高 科 技 創(chuàng) 新 能 力 ？【 P64 】 實(shí) 施 科 教 興 國(guó) 和 人 才 強(qiáng) 國(guó) 戰(zhàn) 略 ， 加 強(qiáng) 科 技 創(chuàng) 新和 教 育 創(chuàng) 新 。 改 革 科 技 、 教 育 體 制 ， 加 大 對(duì) 科 技 、 教 育 的 投入 。 把 教 育 放 在 優(yōu) 先 發(fā) 展 的 戰(zhàn) 略 地 位 ， 培 養(yǎng) 創(chuàng) 新 型人 才 。 堅(jiān) 持 對(duì) 外 開(kāi) 放 ， 引 進(jìn) 外 國(guó) 先 進(jìn) 技 術(shù) 并 加 以 創(chuàng) 新 。 完 善 科 技 獎(jiǎng) 勵(lì) 制 度 ， 獎(jiǎng) 勵(lì) 有 科 技 貢 獻(xiàn) 的 人 才 。 2016國(guó) 家 最 高 科 學(xué) 技術(shù) 獎(jiǎng) 得 主 ： 中 國(guó) 科 學(xué) 院 物 理 研究 所 趙 忠 賢 院 士 中 國(guó) 中 醫(yī) 科 學(xué) 院 屠呦 呦 研 究 員 穿 著 泳 衣 在 海 邊 度 假 的 時(shí) 候 ， 你 是 否 也 有 手 機(jī) 、 鑰匙 不 知 道 往 哪 放 的 尷 尬 ？ 寄 存 起 來(lái) 想 用 手 機(jī) 又 不 方 便 。 湖 南 長(zhǎng) 沙 13歲 初 一 學(xué) 生 寧 子 岳 解 決 了 這 個(gè) 難 題 ， 他發(fā) 明 的 “ 多 功 能 沙 灘 物 品 儲(chǔ) 存 器 ” ， 外 形 像 個(gè) 海 螺 ，螺 旋 狀 的 外 形 可 以 直 接 插 進(jìn) 沙 灘 里 ， 上 面 蓋 上 浴 巾 可 以直 接 躺 在 上 面 休 息 ， 下 海 的 時(shí) 候 也 可 以 帶 下 去 ， 能 當(dāng) 救生 圈 用 ！ 它 上 面 有 感 應(yīng) 式 的 報(bào) 警 器 ， 如 果 有 人 想 來(lái) 拿 走會(huì) 報(bào) 警 ， 如 果 加 入 娛 樂(lè) 功 能 ， 還 能 躺 在 沙 灘 上 聽(tīng) 音 樂(lè) ! 就 在 寧 子 岳 完 成 國(guó) 際 專(zhuān) 利 申 請(qǐng) 的 兩 天 后 ， 有 類(lèi) 似 發(fā)明 的 麻 省 理 工 大 學(xué) 教 授 阿 爾 弗 雷 德 也 提 出 了 專(zhuān) 利 申 請(qǐng) ，他 沒(méi) 想 到 的 是 ， 在 中 國(guó) 長(zhǎng) 沙 的 一 個(gè) 13歲 學(xué) 生 ， 已 經(jīng) 早 于他 完 成 了 申 請(qǐng) 。11歲 少 年 “ 玩 ” 出 國(guó) 家 專(zhuān) 利 發(fā) 明 P64補(bǔ) 充 筆 記 ： 3、 青 少 年 如 何 把 自 己 培 養(yǎng) 成 創(chuàng) 新 型 人 才 ？ 樹(shù) 立 理 想 ， 努 力 學(xué) 習(xí) 。 拓 寬 思 維 ， 敢 于 質(zhì) 疑 。 注 重 實(shí) 踐 ， 勇 于 創(chuàng) 新 。 1、為什么要大力發(fā)展教育：（國(guó)家的角度）當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。 教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化具有決定意義的一條，就是： 把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。中華民族偉大復(fù)興， 關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。只有辦好人民滿(mǎn)意的教育，才能化人口大國(guó)為人口強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)；才能從根本上提高整個(gè)中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力；才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。（意義） 二 、 百 年 大 計(jì) 教 育 為 本