第一單元 我們健康成長單元目標(biāo)：知識(shí):知道誠信應(yīng)當(dāng)是公民的覺悟和品德,是個(gè)人得到人、群體與社會(huì)尊重與接納的必要條件；知道節(jié)儉是優(yōu)良傳統(tǒng)，了解節(jié)儉與環(huán)境資源、社會(huì)發(fā)展等方面的關(guān)系；了解成長中健康的心理與行為美，培養(yǎng)美好的道德情操。技能：能夠理解誠信的付出和代價(jià)之間的復(fù)雜關(guān)系；能夠區(qū)分什么樣的行為是節(jié)儉，什么樣的行為是浪費(fèi)；能夠調(diào)整自己的心理，能夠主動(dòng)替別人著想，盡自己能力去幫助別人。 態(tài)度：相信誠信與節(jié)儉，樂于成為誠信、節(jié)儉的人并且為此努力。理解和尊重他人。形成欣賞和接納他人長處的態(tài)度，愿意為別人著想，從幫助他人的行為中得到滿足。第一課 品格的試金石（2課時(shí)）備課人:縣小知識(shí)目標(biāo)：1知道誠實(shí)守信的基本含義。2懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠實(shí)守信。3懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠實(shí)守信。技能目標(biāo)：1學(xué)習(xí)、生活不弄虛作假。2努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在、表里一致，做出承諾后努力兌現(xiàn)。情感態(tài)度：1愿意做誠實(shí)守信的人。2以誠實(shí)和守信的行為為榮。教學(xué)重點(diǎn)：感知誠信、節(jié)儉的內(nèi)涵，愿意用誠信節(jié)儉的格言自律自勉。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)辨別怎樣的行為是成長中的心靈美。第一課時(shí)教學(xué)過程:一、誠實(shí)與信任之間探究的問題:看課本2-3頁導(dǎo)讀、事例、插圖、豆博士啟示。1、請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第2頁的課文，生活中你遇到過吃虧的事嗎？你有什么感受，又是怎樣處理的？如果遇到了類似上面的事，你會(huì)怎么辦？2、閱讀討論教科書第3頁一顆棋子的故事。呂元膺因?yàn)橐活w棋子就辭退了棋友，你認(rèn)為是小題大做嗎？ 解決的策略：1、學(xué)生個(gè)人閱讀、小組討論解決問題。2、小組合作交流收集的資料，展示合作研究的問題。二、誠信的回報(bào)探究的問題:看課本4-6頁導(dǎo)讀、事例、插圖、豆博士啟示。1、誠信的回報(bào)共有幾個(gè)故事，讀了故事你有什么看法？2、是不是做到誠信都會(huì)有回報(bào)？解決的策略：1、學(xué)生個(gè)人閱讀、小組討論解決問題。2、小組合作交流收集的資料，展示合作研究的問題。作業(yè)布置：收集一些誠信的格言自勉。第二課時(shí)教學(xué)過程:一、假如生活中沒有了誠信探究的問題:看課本7-9頁導(dǎo)讀、事例、插圖、豆博士啟示。1、假如生活中沒有了誠信列舉了幾個(gè)沒有誠信的事例？ 他們?yōu)槭裁催@樣做？ 這樣的做法，給自己帶來了什么？給別人帶來了什么？給社會(huì)風(fēng)氣帶來了什么？2、你遇到過或聽說過這樣的類似的事情嗎？有什么感受和想法？解決的策略：1、學(xué)生個(gè)人閱讀、小組討論解決問題。2、小組合作交流收集的資料，展示合作研究的問題。二、與誠信“簽約”閱讀課文探究問題:1、看10-11頁插圖談?wù)務(wù)n文講了幾個(gè)人的誠信問題？你遇到過這樣的類似的情況怎樣做？你對(duì)每個(gè)人有什么看法與建議？2、閱讀課本12頁刻骨銘心的一課，談?wù)務(wù)f謊給自己父母的感受給自己造成的后果怎樣？3、閱讀課本14-15頁，說說你收集的名言。4、你認(rèn)為怎樣開展?fàn)幃?dāng)“誠信星”。解決的策略：1、學(xué)生個(gè)人閱讀、小組討論解決問題。2、小組合作交流收集的資料，展示合作研究的問題。作業(yè)布置：開展“與誠信相約”的活動(dòng)，以小組為單位設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。