2020 年高考生物復習重點總結(jié)2017 年高考生物復習分重點分四步走：第一步：重視教材，夯實基礎(chǔ)，建立完善的知識體系。復習時一定要重視教材，注重老師對易混淆知識點的講解，要細致，不留死角。第二步：鞏固知識，提升以實驗探究能力為主的能力。在高考復習備考的后期，對知識網(wǎng)絡進一步回顧。特別要重視選擇實驗題進行訓練，實驗可以考查考生多方面的綜合能力。第三步：模擬訓練要到位，提高應試能力。在高考的最后備考模擬訓練中，部分同學不能合理安排模擬考試理、化、生三科的時間，以至于理綜科目模擬訓練中不能完卷和不能考出應有的水平。第四步：在考試答題時遵循的總原則 : 試卷整潔，說理充分，層 次清晰，邏輯嚴密，語言規(guī)范，文字簡潔。2017 年高考生物復習規(guī)劃：1. 生物復習過程中應注重對概念的深度理解，知其然而知其所以然，純粹的死記硬背是難以得高分的。2. 生物復習過程中應重視對圖表觀察和理解，培養(yǎng)從圖表中快速獲取信息的能力，提升答題速度。3. 考生在復習過程中應將多板塊知識鏈接起來，著重思考它們之間的相關(guān)性，提高自身的“信息遷移能力”，以提升自己對綜合信息題的解題能力。2017 年高考生物復習需要注意哪些問題以非選擇題形式，常在新情境下進行變式考查近年來，高考理綜生物學試題也更加注重選用新的情境材料作為命題背景，通過設置成各種實驗裝置圖、數(shù)據(jù)表、實驗方案等形式的非選擇題，從實驗方法的選擇、變量的確認、對照的設置、方案 的完善、結(jié)果的預期、分析解釋以及對實驗原理的理解等方面，進 行富有啟迪、饒有智趣地巧妙設問，對“實驗與探究能力”進行重 基礎(chǔ)、重分析、多方向、多層次的全方位考查復習時要突出主干知識、重點內(nèi)容主干知識內(nèi)容不僅包括學習的重點，同時是高考試題中出現(xiàn)頻率 較高的考點內(nèi)容。如細胞的結(jié)構(gòu)與功能、有絲分裂、減數(shù)分裂、光 合作用、呼吸作用、細胞內(nèi)的物質(zhì)代謝、動植物生命活動的調(diào)節(jié)、 遺傳的基本定律、伴性遺傳、基因突變、染色體變異、遺傳育種、 生態(tài)系統(tǒng)、免疫、克隆技術(shù)、基因工程、細胞工程、胚胎工程、生 態(tài)工程等等。對這些主干知識內(nèi)容的理解要有一定的深度和廣度， 才能以此去分析和解決新情景的問題。要力求做到知識點、能力點、 薄弱點、應用點和考查點心中有數(shù)，那種不分主次泛泛復習以及題 海戰(zhàn)術(shù)，無疑都是有害的。重視實驗能力培養(yǎng)生物學是一門實驗科學。其培養(yǎng)目標與學生學習方式、能力、技 能和態(tài)度有著緊密的聯(lián)系，與研究性學習的培養(yǎng)目標和學習方式是 相輔相成、交互作用的。因此，我們在復習時要重視實驗知識的產(chǎn) 生過程，重視科學方法的訓練，掌握好與生物實驗有關(guān)的知識和技 能。要講究科學的思維方法思維方法指導著學習方法，學習方法是思維方法在學習中的具體 表現(xiàn)。現(xiàn)階段是掌握方法、提升能力的關(guān)鍵性復習階段，講究科學 的思維方法很有必要。正確的思維方法，對于知識的掌握和知識的 運用，起到很大的促進作用。特別是分析、綜合、比較、抽象、概 括、分類、系統(tǒng)化、具體化、歸納、演繹推理等基本思維方法，一 定要掌握好，并且牢牢抓住。以選擇題的形式，對教科書中的實驗內(nèi)容進行綜合性的考查高考考試大綱規(guī)定的 17 個實驗，具體包括“實驗原理、方法步驟、預測分析和實驗結(jié)論”等方面。以選擇題形式考查教科書的實驗，既可增大考試內(nèi)容的覆蓋面，也可進一步體現(xiàn)注重基礎(chǔ)性、綜合性、應用性以及思維量的考查，從而使選擇題每小題 6 分的價值，得到了真正的體現(xiàn)，使生物學科在高考中的選拔性功能，得到了進一步的提高。