《[幼兒園數(shù)學(xué)練習(xí)題]幼兒園數(shù)學(xué)教案《春天的花》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[幼兒園數(shù)學(xué)練習(xí)題]幼兒園數(shù)學(xué)教案《春天的花》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、[幼兒園數(shù)學(xué)練習(xí)題]幼兒園數(shù)學(xué)教案《春天的花》 數(shù)學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)教師要使數(shù)學(xué)知識(shí)原本比較抽象的概念具體化起到了事半功倍的效果。下面是由本站wtt帶來(lái)的“幼兒園數(shù)學(xué)教案《春天的花》”歡迎閱讀。 幼兒園數(shù)學(xué)教案《春天的花》 活動(dòng)目標(biāo) 1.感知9以?xún)?nèi)物體的數(shù)量初步理解數(shù)的實(shí)際意義。 2.能為不同數(shù)量的物體匹配相應(yīng)的數(shù)字并用動(dòng)作準(zhǔn)確地表達(dá)比x多1的數(shù)量。 3.體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.數(shù)學(xué)掛圖1、2中數(shù)卡1一9金盞菊卡片6張、月季卡片7張、郁金香卡片8張、百合花卡片8張、梅花卡片9張、迎春花卡片9張。 2.數(shù)學(xué)操作材料1、2、4 中數(shù)卡6

2、--9、點(diǎn)卡6--9、數(shù)量為6-9的動(dòng)物卡人手1份; 點(diǎn)卡和動(dòng)物卡放在小碗里數(shù)卡放在小碗下。 活動(dòng)過(guò)程 1.游戲: 看數(shù)拍手。 教師逐一出示教學(xué)掛圖1中的數(shù)卡1- 7說(shuō): 今天我們又來(lái)玩看數(shù)拍手的游戲了我出一張數(shù)卡請(qǐng)小朋友拍出比它多1的數(shù)拍完后你要說(shuō)清楚“我拍的是x_比x多1”。 教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲數(shù)次后再讓幼兒分組繼續(xù)玩。 2.感知9以?xún)?nèi)物品的數(shù)量。 教師將花散放在黑板上說(shuō): 春天到了許多花開(kāi)了。請(qǐng)你把相同的花放在一起然后數(shù)數(shù)每種花各有幾朵。 請(qǐng)幾名幼兒將每種花歸類(lèi)并說(shuō)出每種花的數(shù)量。其他幼兒觀察該幼兒的操作并和教師一起判斷是否正確。 3.按數(shù)量為每種花匹配數(shù)卡。 教師出示

3、教學(xué)掛圖1中數(shù)卡6--9說(shuō): 請(qǐng)小朋友根據(jù)每種花的數(shù)量幫它們找相應(yīng)的數(shù)字做朋友想想幾朵花應(yīng)該找數(shù)字幾做朋友。 請(qǐng)若干幼兒到前面操作。 教師: 小朋友在每種花下面都放了一張數(shù)卡想想哪種花下面的數(shù)卡可以省去為什么? 引導(dǎo)幼兒理解8朵郁金香和8 朵百合花可以放在一起用一個(gè)數(shù)字8來(lái)表示。8既可以表示8朵郁金香又可以表示8朵百合花。 知道任何一個(gè)數(shù)字都可以表示該數(shù)量的所有物品。 4.幼兒操作活動(dòng): 找朋友。 教師: 請(qǐng)小朋友拿出小碗里的點(diǎn)卡和動(dòng)物卡數(shù)數(shù)每張卡片上有幾個(gè)點(diǎn)或幾只動(dòng)物把它們按順序排排隊(duì)再把對(duì)應(yīng)的數(shù)卡朋友放在它們下面。 幼兒操作教師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)幼兒的不同操作方法和典型問(wèn)題。 請(qǐng)幼兒在集體面前展示自己的操作結(jié)果并講述理由。教師可指著數(shù)量為9的所有卡片提問(wèn): 這幾張卡片上各有幾個(gè)點(diǎn)? 可以用數(shù)字幾表示? 為什么一個(gè)數(shù)字9就可以表示這里所有卡片上物體的數(shù)量?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“卡片上物體數(shù)量都是9所以用數(shù)字9表示數(shù)字9表示所有數(shù)量為9的物體”。 教案設(shè)計(jì)頻道wtt：幼兒園教案 | 幼兒園教學(xué)計(jì)劃 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)