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2019-2020年高一歷史 第二節(jié) 教案一 洋務運動 第一課時 第二章 ●教學目標 知識目標 1.掌握洋務派與頑固派的相同點與不同點。 2.掌握洋務運動的主要內容。 3.理解洋務運動失敗的原因。 4.正確理解并掌握對洋務運動的評價。 德育目標 1.洋務派和頑固派在維護清王朝統(tǒng)治的根本立場上相同，但在解決內憂外患的政策手段上有所不同。 2.洋務運動主張中體西用，借以求強求富。他們既要維護清朝統(tǒng)治，又阻擋不了外國的侵略，最終洋務運動破產。 3.洋務運動在客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展，對本國封建經濟的解體起到了一定的推動作用，同時對外國經濟勢力的擴張也起了一些抵制作用。 能力目標 1.通過對洋務派和頑固派相同點和不同點的分析，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象分析本質的能力。 2.指導學生正確把握洋務派所辦近代工業(yè)的性質，培養(yǎng)學生根據基本政治、經濟原理，具體地分析歷史問題的能力。 3.通過對洋務運動的評價，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義的基本觀點分析問題的能力。 4.通過分析洋務運動失敗的原因，使學生掌握由外及內、由表及里，層層分析歷史事件的方法。 ●教學重點 1.洋務運動興起和發(fā)展的概況。 2.洋務運動的主要內容。 3.洋務運動失敗的主要原因。 ●教學難點 如何全面、正確地評價洋務運動。 ●教具準備 投影儀。 ●教學方法 1.比較法：通過對洋務派和頑固派進行比較，使學生正確理解并掌握二者之間的異同點。 2.提問法：通過對前面所學與本節(jié)有關的內容的提問，加深學生印象，使學生將所學知識有機結合起來形成整體認識。 3.講解法：針對教材疑難部分教師應著重講解并補充相關材料，使學生能夠理解并掌握。 ●課時安排 一課時 ●課堂構思 本節(jié)課，屬理性分析為主的一節(jié)課，因而要以“深入淺出，形象直觀”的思想來指導這節(jié)課的教學。對于洋務派和頑固派的比較，可結合教材中引用的兩個代表人物的話來作說明；對于洋務運動的興起和發(fā)展，應先讓學生明確其存在時間、目的，前后兩時期的劃分，在引導學生在初中所學知識的基礎上，總結概括其主要內容，最后，對于教材中的楷體小字部分，可讓學生進行閱讀，并指導學生進行概括其所述內容反映了什么樣的情況：對于洋務運動破產原因的分析，應先使學生注意教材這節(jié)課的思路和其他章節(jié)中分析有關“失敗”原因的思路是不一樣的，然后引導學生學習這種思路和方法，并掌握主要內容。 ●教學過程 ［導入語例示］ ［教師講述］進入中國近代的清王朝，遭到了兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，又遇到了太平天國農民起義的巨大沖擊，到六十年代的時候，清朝統(tǒng)治者已經處于風雨飄搖的困境。在這種形勢下，一部分封建官僚感到面臨著千古未曾有過的大變局?！白孀谥ā币堰h遠不能應付新的局面，必須探索新的出路，才能維護統(tǒng)治。出路何在呢？他們看到了西方國家“堅船利炮”的威力，開始承認西方國家軍隊的訓練新法，這樣，在奕 、曾國藩等重臣的倡導下，從六十年代初開始，在清朝一部分掌握實權的官僚中，出現(xiàn)了一場三十多年的洋務運動。今天，我們就一起來學習這一內容。 ［板書］第二節(jié) 洋務運動 ［教師講述］第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝統(tǒng)治集團分化，出現(xiàn)了洋務派和頑固派。下面咱們先來學習這一問題。 ［板書］一、洋務派與頑固派 ［教師提問］請同學們閱讀教材找出兩派的代表人物。 ［板書］1.代表人物 ［學生回答］洋務派在中央以恭親王奕 為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞為代表。頑固派以大學士倭仁為代表。 ［教師說明］本子目著重要求同學們掌握兩派的異同點，下面咱們通過提供相關史料，要求大家回答兩派的異同點。 ［投影顯示］（清朝統(tǒng)治集團內部對學習西方科學技術的不同態(tài)度） 材料1：“鴻章竊以為天下事窮則變，變則通，中國士大夫沉浸于章句小楷之積習，武士悍卒又多粗蠢而不加細心，以致用非所學，學非所用……鴻章認為，中國欲自強則莫如學習外國利器。欲學習外國利器則莫如覓制器之器，師其法而不必用其人。欲覓制器之器與制器之人，則我專設一科取士，士終身是一以為富貴功名之鵠，則業(yè)可成，業(yè)可精，而才亦可集?！? ——《李鴻章致總理各國事務衙門函》 材料2：“立國之道，尚禮儀而不尚權謀。根本之國，在人心不在技藝?！薄坝笾苿伲厍笾倚胖?；欲謀自強，必謀之禮儀之士。” ——《同治六年二月二十五日大學士倭仁折》 ［學生分析］…… ［教師總結］大家分析得很透徹，下面咱們共同來分析總結。 ［板書］2.兩派的異同點 不同點：洋務派主張進行改革，學習和引進西方先進技術，增設科舉新科目，培養(yǎng)人才。頑固派反對學習西方先進技術，主張用封建倫理道德鞏固統(tǒng)治。 相同點：都是為了鎮(zhèn)壓人民反抗，維護封建統(tǒng)治。 ［教師提問］清政府當時支持哪一派？ ［學生回答］洋務派。 ［教師總結］清政府在內外交困的形勢下。（外有列強的入侵，內有農民的起義）要維護清朝統(tǒng)治，只得依靠得到外國侵略者賞識的洋務派。所以慈禧太后采取暫時支持洋務派的策略。由此我們可以看出，清政府無論支持哪一派，它都以維護自己統(tǒng)治為前提。洋務派一旦失勢，清政府就會反過來支持另一派。所以慈禧采取暫時支持洋務派的策略。 ［教師過渡］當西方列強用堅船利炮敲開中國大門的時候，中國的有識之士開始在救國救民道路上進行探索。地主階級的抵抗派提出了“師夷長技以制夷”的主張，遺憾的是，當時的中國社會并沒有給予林則徐、魏源痛心疾首的大聲呼喚以有力的回響。直到20年以后，在第二次鴉片戰(zhàn)爭的震撼下，洋務派又掀起了洋務運動。 ［板書］洋務運動的興起和發(fā)展 ［教師說明］這部分基本知識點要求學生掌握洋務運動的概念（時間、旗號、內容、目的）。 ［板書］1.概念 洋務運動是指19世紀60年代至90年代，清政府中的洋務派打著“自強”“求富”的旗號，通過采用西方先進的生產技術，創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)、民用工業(yè)、創(chuàng)建近代海軍和新式學堂，企圖擺脫內憂外患的困境，維護封建統(tǒng)治的自救運動。這場運動以19世紀70年代為界，可分為前后兩個時期。前期以“自強”為旗號，后期以“求富”為旗號。下面同學們閱讀教材，從整體上把握洋務運動的主要內容。（通過列簡表讓學生填充） ［板書］2.洋務運動的內容 ［學生回答］洋務運動的主要內容可概括為4個方面：即創(chuàng)辦軍事工業(yè)——創(chuàng)辦民用工業(yè)——創(chuàng)建新式海軍——培養(yǎng)近代人才（學校、留學）。 ［教師提問］這一時期創(chuàng)辦了哪些軍事工業(yè)和民用工業(yè)？（請同學們填表加深印象） 洋務派創(chuàng)辦的主要工礦企業(yè)表 企業(yè)名稱 人物 軍事工業(yè) 民用工業(yè) 曾國藩 安慶軍械所 李鴻章 江南制造總局 天津開平煤礦、上海輪船招商局 左宗棠 福州船政局 崇厚 天津機器制造商 張之洞 漢陽鐵廠、湖北織布局 ［教師提問］洋務派興辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè)在性質上相同嗎？ ［學生回答］不相同。 ［教師講解］一個企業(yè)的性質主要是由生產目的、產品分配、銷售和企業(yè)管理特點等方面決定的。洋務派興辦的軍事工業(yè)，其生產目的是為清政府服務，產品由清政府分配給軍隊使用，內無資金積累、外無市場聯(lián)系，企業(yè)管理機構又是封建衙門式的，所以我們稱它們?yōu)榉饨ㄐ再|的企業(yè)。而民用企業(yè)，其生產目的是為了獲取利潤，企業(yè)的管理中也出現(xiàn)了資本主義性質的管理方式，基本上是以利潤、市場和價值規(guī)律為基礎的資本主義性質的企業(yè)，但還有一定程度的封建性。 ［教師總結］以上咱們著重講了洋務運動的興起和發(fā)展，下面同學們來思考以下這些問題。在前面有關章節(jié)中，我們提到過林則徐、魏源等人（可稱之為地主階級中的抵抗派），他們同洋務派有很大的相似之處，下面同學們來通過比較進行回答。 ［學生回答］地主階級抵抗派的主張是“師夷長技以制夷”主張利用外國先進科學技術武裝自己，以抵御外國的侵略，使國家走上富強的道路，洋務派的口號是“師夷長技以自強”。 ［教師總結］可見抵抗派與洋務派在學習西方這一點上是一樣的，即選用的手段相同，但在目的上，地主階級抵抗派的目的是“通過師夷以達到[ZZ2]制夷”，有鮮明的反侵略特點。而洋務派的目的從曾國藩的一段論述（教材黑體字部分）可以看出是“剿發(fā)捻，勤遠略”，其首要目的是鎮(zhèn)壓人民反抗，而且也沒有明確的反侵略目標。下面大家來看幾則材料，通過分析回答問題。 ［投影顯示］ 材料1：曾國藩說：“今日和議既成，中外貿易有無交通，購買外洋器物，尤屬名正言順，購成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)捻，可以勤遠略。” 材料2：中國文武制度、事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。 材料3： 中國欲自強，則莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則莫如覓制器之器。 請回答： （1）據材料1指出洋務派辦洋務的目的。 ［學生回答］“剿發(fā)捻、勤遠略”。 （2）材料2作者的觀點是否正確？為什么？ ［學生回答］不正確?？床坏椒饨ㄖ贫鹊穆浜蟆? （3）材料1與材料3觀點上的相同之處是什么？ ［學生回答］都主張購買外國武器，引進西方先進技術。 ［教師總結］洋務運動的目的是用資本主義的先進生產力來維護清朝的封建專制統(tǒng)治，即將資本主義納入封建專制的軌道，增強清政府的實力。洋務派辦洋務受這一總體思路的左右，同時也沒有超出這一界限。具體口號是：“自強”，即興辦軍事工業(yè)，建設海防，編練新式軍隊，辦工廠、修鐵路、開礦等。洋務派辦民用工業(yè)是為了“求富”，但其辦民用工業(yè)的直接動因，是為了解決在辦軍事工業(yè)中所遇到的資金、交通、燃料等方面的困難。由于洋務派維護封建政治制度和思想文化，主張“中學為體，西學為用”，最終因封建統(tǒng)治的腐朽而失敗。下面咱們來學習洋務運動的破產。 ［板書］三、洋務運動的破產 ［教師提問］洋務運動破產的標志是什么？ ［板書］1.標志 ［學生回答］1895年清政府在甲午中日戰(zhàn)爭中的慘敗、宣告了標榜“自強”“求富”的洋務運動的破產。 ［教師提問］洋務運動破產的原因是什么呢？下面咱們通過前面所講內容進行分析，得出結論。（在此教師可先讓學生回答，在此基礎上進行歸納總結） ［板書］2.破產的原因 ［學生回答］…… ［教師總結］①在前面我們已經學過了在如何解決內憂外患的問題上，清政府內部出現(xiàn)了洋務派和頑固派，洋務派主張學習西方，頑固派反對學習西方。所以當洋務派掀起這場“師夷長技以自強”的洋務運動時必然會遭到頑固派的反對。從洋務運動一開始就受到極大的阻力。②總理衙門是推動洋務運動的中央機構，但洋務派的勢力主要不在清朝中央，而是在掌握地方實權的總督和巡撫方面。這又造成了洋務運動在中央缺乏一個健全、有力的領導核心，力量分散，難成大業(yè)。③洋務派在辦洋務運動的整個過程中機器主要靠進口，技術人員主要聘請洋工洋匠，他們在受雇期間，挾技居奇、唯利是圖。如崇厚籌辦的天津機器制造局，他不懂洋務，委托英國人總管，籌備了三四年，耗資不少，但進展不大?？梢?，西方列強他們不會讓中國掌握真正的先進的科學技術，他們不希望中國富強，同時民用工業(yè)利用官款使自身發(fā)展起來。但是他們的豐厚獲利沒有上繳國家，卻落入私人口袋。進一步加劇了國家的困難。造成了企業(yè)發(fā)展的艱難。④尤為重要的是洋務運動之所以失敗，是中國半殖民地半封建的國情決定的，不改變腐朽沒落的封建制度，想使中國富強起來是不可能的。洋務派在維持封建制度的基礎上，來進行敲敲打打，縫縫補補，這就好比地基已經壞了，卻要在上面修建高樓大廈其結果可想而知必然要坍塌。洋務派標榜的“中體西用”這一理論，只是試圖用近代西方科學技術的“用”服務于中國封建統(tǒng)治的“體”，僅僅將西方近代科學技術嫁接在腐朽的封建制度的肌體上，并沒有觸動封建制度。這是洋務派辦洋務運動失敗的根本原因。由此我們可以通過以上分析來歸納洋務運動破產的原因。 ①西方列強并不希望中國富強，它們不會讓中國掌握真正的先進技術，聘請的一些洋匠利用中國官員不懂技術，進行敲詐勒索，謀取私利，使企業(yè)難以發(fā)展。 ②清政府內部的頑固派，仇視一切洋務，百般阻撓和破壞，使洋務運動步履維艱。 ③整個洋務運動，在中央缺乏一個健全、有力的領導核心，僅憑地方上幾個熱心洋務的總督、巡撫去搞，力量既分散，又有限，難成大業(yè)。 ④洋務派企業(yè)靠單純引進西方的先進技術和設備，而不徹底變革封建制度就讓國家富強起來，這是導致洋務運動失敗的根本原因。 ［教師提問］我們應該怎樣評價洋務運動呢？史學界關于洋務運動的歷史作用，有不同的看法，大致是：（1）主要是積極的，但也有消極作用；（2）主要是消極的，但也有積極作用。請同學們結合自己的理解，談談自己的看法。 ［板書］3.評價洋務運動 ［學生回答］（1）同意第一種觀點。因為洋務派在中西方對比上看到了西方技術的先進，它通過學習西方先進技術客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展，對外國經濟勢力的擴張起到了一些抵制作用。（2）同意第二種觀點。因為洋務派沒有看到中國封建制度的落后，變革不徹底，沒有使中國走上富強的道路。 ［教師總結］大家無論堅持哪一種觀點都可以，但要有理有據地闡明觀點。我們可以從兩方面評價洋務運動。一、洋務運動的破產，說明洋務運動不能使中國富強，也無法實現(xiàn)維護清朝統(tǒng)治的目的。二、洋務運動的進步性表現(xiàn)為：它引進了西方國家的近代生產方式，第一批近代企業(yè)在中國出現(xiàn)了，培養(yǎng)了一批近代科技人員，在客觀上對本國封建經濟起到一定的解體作用，從而刺激了資本主義的發(fā)展；民用工業(yè)的興辦，對外國經濟勢力的擴張也起到一定的抵制作用。 ［課堂總結］19世紀60年代到19世紀90年代，清朝統(tǒng)治階級中的洋務派掀起了一場以“自強”“求富”為旗號的洋務運動，它雖然以失敗而告終，但不應忽視其作為中國社會走向近代化的一次嘗試的進步作用。 ［布置作業(yè)］ 有人認為洋務運動是中國現(xiàn)代化的開端。你同意這一觀點嗎？請談談你的意見。 參考答案：同意。洋務運動，在實業(yè)方面，創(chuàng)辦了第一批近代軍用工業(yè)和民用企業(yè)，首開興辦近代工業(yè)風氣；軍事方面，創(chuàng)辦了新式陸軍和海軍，增強了國防力量；教育方面 ，創(chuàng)立了同文館，水師學堂和武備學堂，派遣留學生，翻譯外國書報等，培育了一批對西學有認識的人才；外交方面，創(chuàng)立外交機構，促進了與外國的交往。因此洋務運動標志著中國現(xiàn)代化的起步。 ●板書設計 第二節(jié) 洋務運動 一、洋務派與頑固派 1.代表人物 2.兩派的異同點 二、洋務運動的興起和發(fā)展 1.概念 2.洋務運動的內容 三、洋務運動的破產 1.標志 2.破產的原因 3.評價洋務運動