《六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 生物的啟示教案5 青島版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 生物的啟示教案5 青島版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

生 物 的 啟 示 教學(xué)目的要求： ① 通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生對(duì)人類在生物的啟示下進(jìn)行的創(chuàng)造發(fā)明有一個(gè)初步的了解。 ② 培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)生物的特點(diǎn)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行小發(fā)明的習(xí)慣和能力。 教學(xué) 重難點(diǎn)：激發(fā)興趣，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，養(yǎng)成小發(fā)明的習(xí)慣和能力。 教 具 準(zhǔn) 備： ⒈多媒體課件 ⒉實(shí)物：雞蛋 教 學(xué) 過(guò) 程： 一． 激趣導(dǎo)入 ⒈談話：比較人與猴子的相似之處。 ⒉課件出示禮物：“ ？” 二． 探究積累 ⒈猜一猜： ① 課件出示鋸，提問(wèn)：你能從鋸的身上想到什么？ ② 講述魯班發(fā)明鋸的過(guò)程。 ③教師小結(jié)：板書：絲茅草 鋸 ⒉看一看： ① 課件出示：飛機(jī)夜航，提出問(wèn)題：飛機(jī)為什么能在夜晚飛行？ ②電腦演示科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)過(guò)程。 在系有鈴鐺的屋子：a、蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺不響。 B、蒙住蝙蝠的耳朵，鈴鐺響不停。 C、蒙住蝙蝠的嘴巴，鈴鐺響不停。 D、出示雷達(dá)的工作原理。 ③板書：蝙蝠 雷達(dá) ⒊做一做。 ① 課件：出示雞蛋，說(shuō)說(shuō)你對(duì)雞蛋的了解？ ② 指導(dǎo)動(dòng)手操作、觀察、思考，弄清蛋殼的結(jié)構(gòu)。 ③ 提問(wèn)：你見過(guò)類似蛋殼結(jié)構(gòu)的物體嗎？播放薄殼結(jié)構(gòu)建筑的畫面如教堂頂?shù)取? ⒋想一想。 ① 提問(wèn)引入：目前最快的交通工具是什么？課件出示飛機(jī)的模型。 ② 出示鷹飛行的畫面。 ③ 對(duì)比觀察：它們有哪些相似之處呢？ ④ 小結(jié)板書：鳥 飛機(jī) ⒌總結(jié)概述，板書課題：生物的啟示。 三．拓展思維 ⒈議一議。 ① 出示變色龍的畫面。 說(shuō)說(shuō)變色龍的特點(diǎn)，你能得到什么啟示？ ② 出示壁虎的畫面。 說(shuō)說(shuō)壁虎的特點(diǎn)，你能得到什么啟示？ ⒉說(shuō)一說(shuō)： 我們身邊有哪些物品或技術(shù)是在生物的啟示下發(fā)明的呢？播放一些具體的實(shí)物。 四． 反饋總結(jié)。 ⒈今天你懂得了什么？ ⒉教師總結(jié)。 五． 板書設(shè)計(jì) 生物的啟示 絲 茅 草 鋸 蝙 蝠 雷 達(dá) 鳥 飛 機(jī) 蛋 殼 薄殼結(jié)構(gòu)