1.3交集，并集 B高一(16)班:喜歡語文的同學(xué)組成集合A,喜歡數(shù)學(xué)的同組成集合B,A C l問題:圖中的陰影部分表示哪些同學(xué)? 集合C與集合A,B中元素關(guān)系? 你能用一句話概括嗎?l定義:所有集合A且所有集合B的元素構(gòu)成的集合,稱為A與B的交集。l記作：C=AB=x(1)(2) UA A A A C AA B A B A B = x A且x B幾點(diǎn)說明： B A B A B高一(16)班:喜歡語文的同學(xué)組成集合A,喜歡數(shù)學(xué)的同組成集合B,A l問題:圖中的陰影部分表示哪些同學(xué)? 集合C與集合A,B中元素關(guān)系? 你能用一句話概括嗎?l定義:所有集合A或所有集合B的元素構(gòu)成的集合,稱為A與B的并集。l記作：C=A B=x(1)(2) UA A A A C AA B A B A B = x A或x B幾點(diǎn)說明：A RB A B A 例:（見課本頁） 22, 1, 1, 2, 4, 4, 1,7;A x x B y x C 且A B C，求X,Y的值及變式： 例：高一（）班有名同學(xué)，其中人會(huì)唱歌；人會(huì)跳舞； 有人既會(huì)唱歌，又會(huì)跳舞。問只會(huì)唱歌有多少人 只會(huì)跳舞有多少? 既不會(huì)唱歌，又不會(huì)跳舞的有多少人？ 例：（見課本頁） | 2 1 1 , | ,A x x x B x a x b 或且 | 2 , | 1 3 ,A B x x A B x x 求a,b的值變式： 反饋練習(xí)（見課本13頁）課堂小結(jié)：理解交集，并集的概念和意義，會(huì)用Venn圖表示集合的關(guān)系，體會(huì)直觀圖在解決問題中的作用。掌握區(qū)間的概念及其表示。掌握有關(guān)集合的術(shù)語和符號(hào)，會(huì)用他們正確地表示一些簡(jiǎn)單的集合。