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科學家阿基米德 三維目標 知識目標：正確流利有感情的朗讀課文，認識5個生字，寫11個生字。 能力目標：體會作者具體描述事件，表現(xiàn)人物特點的。 情感目標：激發(fā)學生對科學家的敬仰、對科學的熱愛。 重難點易錯點 ： 重點：體會阿基米德熱愛科學的精神。 難點：學習作者的表達方式。 教前準備 教具：資料、圖片 教學環(huán)節(jié)設計一、導入新課：由學生搜集的關于阿基米德的資料入手，教師總結，導入新課。 二、初讀課文： 1.強調(diào)讀準字音，讀通句子。 2.默讀課文，邊讀邊把課文中的生詞畫出來，讀。 3.通讀全文后，弄清每個自然段的意思。 4.說說課文主要講了阿基米德的幾件事。 三、深入精讀：以學生自己朗讀為主。 1.了解阿基米德愛動腦筋的特點。2.了解阿基米德熱愛科學的特點。 3.回歸全文，再讀全文，說說從科學家的身上得到了什么啟示。 第二課時 一、積累內(nèi)化： 寫一下自己的閱讀感受。 二、遷移練習： 1.識字寫字 2.寫近義詞： 反射（ ） 奇怪（ ） 平靜（ ） 專心（ ） 發(fā)覺（ ） 三、實踐活動： 1.把阿基米德遇害時的情景變成課本劇演一演。 2.搜集其他科學家的故事，為本單元后面的交流做準備。 板書： 愛動腦筋想問題 科學家阿基米德 用鏡子反射原理打敗敵人 被侵略軍殺害了 增補內(nèi)容 作業(yè)設計