風吹竹葉教學目標：能與同學合作，用柔美、和諧的聲音演唱歌曲風吹竹葉，感受風吹竹葉沙沙響的美妙意境。教學重點：歌曲三個聲部的學唱與合唱。教學難點：用輕巧、跳躍的聲音演唱低聲部并唱準節(jié)奏。教具準備：多媒體課件、鋼琴。課時安排：一課時。教學過程：（一）節(jié)奏游戲：1、老師示范演唱節(jié)奏，學生模仿。2、老師彈奏低聲部旋律，學生繼續(xù)拍節(jié)奏。（二）分聲部學習：1、竹葉沙沙低聲部學唱。（1）導(dǎo)入。師：剛剛我們合作的真愉快。在福建有個被稱為全國最美麗的山城，它的名字叫長汀，那是個四周被山圍繞的小城，長汀人在山上種滿了竹子，今天，老師要帶你們走進長汀的竹林。（2）師示范唱低聲部歌詞。（3）出示歌單，學生唱低聲部歌詞。（4）再唱一遍，注意最后1小節(jié)的延長音記號。（5）請一部分同學唱低聲部歌詞，另一部分同學拍剛才學過的節(jié)奏。（6）解決學生演唱時出現(xiàn)的問題。2、小女孩的歌聲高聲部學唱。（1）聆聽小女孩的歌聲。（2）師彈唱高聲部歌詞，生自由加入跟唱。（3）學生單獨隨琴唱高聲部。（4）高聲部情感處理。（5）請部分同學唱。3、竹葉聲和小女孩的歌聲合唱。（1）出示高低聲部歌譜。將全班分成兩大組，分別擔任兩個聲部，先分組練習，再合唱。（2）發(fā)現(xiàn)演唱的不足并糾正，然后完整演唱。4、風兒的歌聲中間聲部的學唱。（1）學生唱高、低聲部，老師唱中間聲部。（2）出示中間聲部的歌譜，找出歌譜中旋律的不同。（3）全班隨琴用“l(fā)u”哼唱中間聲部旋律，感受風兒徐徐吹過的感覺。（4）比較高、中聲部旋律走向有什么不同。（5）加入手勢再次哼唱中聲部旋律。（6）請部分同學唱中聲部。5、三個聲部合作演唱。（1）導(dǎo)語。（2）初次進行三聲部的合唱。（3）指出演唱中的不足，教師指導(dǎo)學生的演唱。6、再次合唱。（三）課堂小結(jié)，結(jié)束本課。