民辦高校國際經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)對策研究一、民辦高校國際貿(mào)易人才培養(yǎng)中存在的問題(一)民辦高校學(xué)生的根底水平不同，教學(xué)難度比擬大由于民辦高校影響力小等諸多原因，高素質(zhì)學(xué)生較少，并且個體差異性大，有的學(xué)生不夠重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)，投入學(xué)習(xí)的時間缺乏，導(dǎo)致專業(yè)課掌握度不高。國際貿(mào)易專業(yè)有其特殊性，對外語水平要求高，但局部學(xué)生英語根底薄弱，整體水平不一，影響教學(xué)進度，有效互動不多，積極性低。(二)民辦高校實踐教學(xué)設(shè)施比擬缺乏，學(xué)生的動手能力比擬差國際貿(mào)易專業(yè)實踐性強，應(yīng)用性人才必須通過大量實踐才能成為可用人才，但是民辦高校教育經(jīng)費缺乏，軟件配置不合理，教學(xué)軟件跟不上時代需求，且實驗室開放時間不自由，因此校內(nèi)實驗不夠真實，模式化，不能表達問題。校外實習(xí)基地又名不符實，流于形式。這些都導(dǎo)致學(xué)生實踐能力差。(三)民辦高校國際貿(mào)易沒有建立起專業(yè)化的教師隊伍由于民辦高校社會認可度低，教師體會不到社會價值，教育經(jīng)費缺乏，教師待遇福利比公辦高校差，難以吸收新血液，師資力量薄弱。而且現(xiàn)有教師大局部不是科研型教師，缺乏實踐經(jīng)驗，教學(xué)內(nèi)容傳統(tǒng)，模式化，實踐課程只是“紙上談兵，培養(yǎng)的學(xué)生實踐能力缺乏，不能滿足需求。(四)民辦高校國際貿(mào)易教學(xué)方案不夠合理，課程設(shè)置不夠科學(xué)開設(shè)國際貿(mào)易專業(yè)的700余所高校中有局部綜合類大學(xué)更重視理論教學(xué)，局部民辦高校照搬名校教學(xué)模式導(dǎo)致畢業(yè)生的理論知識缺乏，實踐能力又匱乏，不能滿足就業(yè)需求。雖然局部民辦高校課程有一定的系統(tǒng)性，但課程開設(shè)不合理，不能做到循序漸進，步步為營，開設(shè)時間與實際需求不適宜。國際貿(mào)易畢業(yè)后，工作時來往對象不僅要有很強的業(yè)務(wù)能力，還要有開闊的視野，高的綜合素質(zhì)，更重要的是要有創(chuàng)新的精神。然而，大局部民辦高校教學(xué)時，專業(yè)選修課不能自由選擇，所有學(xué)生課程均一致，不能滿足多元需求，不利于人才的創(chuàng)新性培養(yǎng)。少局部民辦高校只有很少數(shù)量的專業(yè)選修課供選擇，選擇范圍太小。二、民辦高校國際貿(mào)易人才培養(yǎng)的有效措施(一)教學(xué)內(nèi)容前沿、新穎、熱點、現(xiàn)實在經(jīng)濟全球化的今天，國際貿(mào)易人才應(yīng)該具有國際視野，不僅要有理論、技能的支撐，也要了解前沿理論和未來的市場開展趨勢，因此，要鼓勵學(xué)生關(guān)注前沿，熱點問題，以便于學(xué)生從宏觀上理解全球貿(mào)易。(二)民辦高校多組織學(xué)生進行實踐工程，鍛煉學(xué)生的動手能力民辦高校要重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷更新教學(xué)設(shè)備，教學(xué)內(nèi)容與時俱進，為學(xué)生創(chuàng)造良好的條件。同時也要建立鼓勵機制，催促教師增加實踐課，結(jié)合理論和實際。教學(xué)過程中，加強理論與實際相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì);充分利用教學(xué)實驗中心，注重實際操作。培養(yǎng)綜合素質(zhì)良好的應(yīng)用型人才。(三)民辦高校建立一支高素質(zhì)的教師隊伍要與公辦高校競爭，就要有自己的優(yōu)勢，特色，只從硬件方面建設(shè)遠遠缺乏，必須從軟件方面加強師資力量。第一，提高教師待遇和福利，吸引高級人才，提高有工作經(jīng)驗教師比例;第二，提高年輕教師的能力，建立完善的培養(yǎng)機制，制定合理可行的方案，以老帶小，快速提高年輕教師的教學(xué)和科研水平。同時也要探索新方法，跟緊時代的步伐，在學(xué)習(xí)中不斷進步，最終形成一支“雙師型教師隊伍。(四)根據(jù)學(xué)生自身特點，科學(xué)、合理的設(shè)置教學(xué)方案和教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案要具有針對性，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟現(xiàn)狀制定，可以提前調(diào)研，總結(jié)市場需求，研究需求趨勢，之后再合理規(guī)劃課程。同時也可以壓縮理論課程的課時，增加實踐課。這樣可以提高學(xué)習(xí)積極性，同時提高就業(yè)率。三、結(jié)束語綜上所述，本文通過對民辦高校國際經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)中存在的問題進行了分析，然后針對這些問題提出了有效的解決措施，希望能夠通過這些措施來真正使得民辦高校培養(yǎng)成一批又一批專業(yè)知識水平比擬高、綜合素質(zhì)能力比擬強的專業(yè)化人才，從而推動我國經(jīng)濟的迅猛開展。民辦高校在具體的培養(yǎng)專業(yè)化人才的過程中，一定要充分尊重學(xué)生，多給學(xué)生創(chuàng)造實習(xí)和就業(yè)的時機，讓學(xué)生能夠親身感受到國際經(jīng)貿(mào)的重要性，從而自主的去投入到學(xué)習(xí)中去，提高自身的綜合素質(zhì)水平。