2019-2020年高二生物下學期第一次月考試卷 理（含解析）一、選擇題1某些治療自閉癥的藥物中含有一種激素催產(chǎn)素，它是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種單鏈九肽化合物下列敘述正確的是（） A 催產(chǎn)素含有C、H、O、N四種元素，且含有9個肽鍵 B 自閉癥患者可以直接口服或注射適量催產(chǎn)素緩解癥狀 C 催產(chǎn)素發(fā)揮作用體現(xiàn)了細胞膜的識別及信息傳遞功能 D 與催產(chǎn)素合成及分泌有關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細胞膜2下列有關(guān)生物的變異的敘述不正確的是（） A 包括病毒在內(nèi)的所有生物都可能發(fā)生基因突變 B 可遺傳變異不一定都能遺傳給下一代 C 真核生物都能發(fā)生染色體變異和基因重組 D 減數(shù)分裂中可能同時發(fā)生三種可遺傳變異3圖中、分別表示不同的變異類型，其中圖中的基因2由基因1變異而來下列有關(guān)說法正確的是（） A 圖都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期 B 圖中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失 C 圖中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復 D 圖中4種變異能夠遺傳的是4下列關(guān)于變異與進化的敘述正確的是（） A 只有基因突變和基因重組才能產(chǎn)生生物進化的原材料 B 自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定生物進化的方向 C 減數(shù)分裂四分體時期，姐妹染色單體的局部交換可導致基因重組 D 自然選擇的直接選擇對象是個體的基因型，本質(zhì)是基因頻率的定向改變5下表所列原核細胞與真核細胞的比較，正確的是（） 比較項目 原核細胞 真核細胞A 遺傳物質(zhì) 擬核為DNA；細胞質(zhì)為RNA 細胞核和細胞質(zhì)均為DNAB 遺傳規(guī)律 遵循孟德爾遺傳規(guī)律 遵循孟德爾遺傳規(guī)律C 遺傳信息表達 轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時同地點進行 轉(zhuǎn)錄主要在細胞核中，翻譯主要在細胞質(zhì)中D 變異類型 基因突變和染色體變異 基因突變、基因重組、染色體變異 A A B B C C D D6由于編碼酶X的基因中某個堿基被替換，酶X變?yōu)槊竃如表顯示，酶Y與酶X相比，可能出現(xiàn)的四種狀況下列有關(guān)分析，合理的是（）比較指標 酶Y活性/酶X活性 100% 50% 10% 150%酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目 1 1 小于1 大于1 A 狀況說明基因結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變 B 狀況是因為氨基酸數(shù)減少了50% C 狀況是因為堿基對發(fā)生了缺失 D 狀況翻譯的肽鏈變短7下列關(guān)于植物激素的生理作用及其應(yīng)用的敘述正確的是（） A 激素在植物體內(nèi)含量較低，但催化效率較高 B 赤霉素可促進根尖分生區(qū)細胞的分裂 C 用乙烯處理番茄幼果可促使幼果的生長 D 脫落酸在成熟果實和衰老葉片中含量較高8在甲、乙、丙三支試管中加入下列物質(zhì)并保溫一段時間后，有關(guān)分析錯誤的是（） 編號 甲 乙 丙步驟1 2mL可溶性淀粉溶液 2mL可溶性淀粉溶液 2mL可溶性淀粉溶液步驟2 1mL淀粉酶溶液 1mL麥芽糖酶制劑 0.5mL淀粉酶溶液、0.5mL麥芽糖酶制劑步驟3 適宜溫度下保溫至反應(yīng)結(jié)束 A 加入碘液后，溶液變藍的只有乙試管 B 加入本尼迪特試劑后水浴加熱，溶液呈現(xiàn)紅黃色的有甲試管和丙試管 C 加入雙縮脲試劑后，三支試管中的溶液均不會顯現(xiàn)紫色 D 溫度、pH在本實驗中均屬于無關(guān)變量9某種鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制基因B控制藍色物質(zhì)的合成，基因Y控制黃色物質(zhì)的合成，bbyy個體顯白色，其遺傳機理如圖所示若一只綠鳥與一只白鳥雜交，結(jié)果不可能的是（） A 全為綠鳥 B 綠鳥：黃鳥=1：1 C 綠鳥：藍鳥=1：1 D 全為黃鳥10某水稻品種（2N=24），取其花粉進行離體培養(yǎng)獲得幼苗甲，用秋水仙素處理幼苗甲獲得幼苗乙下列有關(guān)敘述不正確的是（） A 秋水仙素通過抑制紡錘體的形成使染色體數(shù)目加倍 B 形成幼苗甲的過程中，生長素/細胞分裂素比值越大，越有利于生根 C 幼苗甲是單倍體，和乙之間存在生殖隔離，是新的物種 D 幼苗甲的形成，體現(xiàn)了生殖細胞的全能性11若在圖所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當?shù)拇碳?，則電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是（電流表指針偏轉(zhuǎn)方向與電流進表方向一致）（） A B C D 12已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型個體，Aabb：AAbb=1：1，且該種群的每種基因型中雌雄個體比例為1：1，個體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體比例為（） A B C D 13人類的多指（T）對正常（t）為顯性，白化（a）對正常膚色（A）為隱性，它們獨立遺傳一個家庭中父親多指，母親手指正常，兩人膚色正常，他們有一個患白化病但手指正常的兒子，則他們再生一個同時患這兩種病的孩子的概率為（） A B C D 14蠶豆黃病是一種葡萄糖6磷酸脫氫酶（G6PD）缺乏所導致的疾病如圖是該病的某家系遺傳系譜，檢測得知該家系中表現(xiàn)正常的男性不攜帶該致病基因（用E或e表示）下列敘述錯誤的是（） A 該病是伴X隱性遺傳病 B III2攜帶該致病基因的概率為 C III3的基因型可能是XEXeD D 測定G6PD可初步診斷是否患該病15如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖，圖乙表示突觸的局部模式圖，下列敘述錯誤的是（） A 興奮在反射弧中傳遞是單向的，其原因是興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上不能由傳導 B 若給圖甲箭頭處施加一強刺激，則電位計會先右后左偏轉(zhuǎn)兩次 C 突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動運輸，需要線粒體提供能量 D 人在拔牙時，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥最可能暫時阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導16某社區(qū)全部人口剛好男女各400人，居委會進行紅綠色盲普查，發(fā)現(xiàn)女性中有10人患色盲，30人是紅綠色盲基因攜帶者；男性中共有22人患色盲那么，這個群體中紅綠色盲的基因頻率為（） A 7.5% B 6% C 約5.6% D 約8.1%17某植物群體中基因型AA、aa的個體分別占30%和20%，比較該群體自交與個體間自由交配得到的兩個子代群體（） A 雜合子比例不同 B 純合子比例相同 C 基因頻率不同 D 基因型頻率相同18某自由交配的種群在、時間段都經(jīng)歷多次繁殖過程，定期隨機抽取l00個個體，測得基因型為AA、aa的個體數(shù)量變化曲線如圖所示下列相關(guān)敘述正確的是（） A 在段內(nèi)A的基因頻率是40% B A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在段發(fā)生劇變 C Aa個體在、段數(shù)量均為40，說明種群沒有發(fā)生進化 D 在、段，AA個體比aa個體的適應(yīng)能力弱19下列關(guān)于生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是（） A 穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，通過個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的 B 植物的向光性不能體現(xiàn)生長素的雙重性 C 內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性 D 反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中普遍存在的調(diào)節(jié)機制，它對于生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)維持有重要意義20甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進作用，“”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是（） A 甲、乙之間具有拮抗作用 B 乙、丙最可能代表乙烯和生長素 C 甲可能是脫落酸 D 用NAA形成的無子果實屬于不可遺傳變異21南京地處亞熱帶地區(qū)，四季分明，植物能接受外界光照、溫度變化的刺激某些植物通過調(diào)節(jié)各激素的合成，使得冬天休眠、夏天生長，如圖，有關(guān)敘述正確的是（） A 10有利于過程，30有利于過程 B 由圖可知，植物的休眠和生長都只由一種激素調(diào)節(jié)完成 C 長日照能促進過程，短日照能促進過程 D 冬天休眠時，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加22對如圖4幅曲線圖中a、b兩點的有關(guān)敘述中，正確的是（） A 圖甲中，a、b兩點葉綠體內(nèi)三碳化合物含量的變化趨勢相反 B 圖乙中，a、b兩點神經(jīng)纖維膜內(nèi)外Na+濃度差相等 C 圖丙中，a、b兩點細胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等 D 圖丁中，a、b兩點分別表示莖向光彎曲時向光側(cè)和背光側(cè)的生長素濃度23不同濃度的生長素（IAA）影響某植物幼苗乙烯生成和莖切段長度的實驗結(jié)果如圖所示據(jù)此可知（） A 莖切段長度的變化只受生長素和乙烯的調(diào)節(jié) B 生長素對莖切段伸長的影響具有兩重性 C 一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成 D 生長素和乙烯對莖切段伸長的作用是相似的24軟栆獼猴桃果實釆摘后，置于常溫下貯藏，所測得果實內(nèi)的ABA（脫落酸）及其它相關(guān)生 理生化指標所發(fā)生的變化趨勢如圖所示有關(guān)敘述正確的是（） A 果實硬度的變化與ABA的含量成正相關(guān) B 乙烯的釋放可有效促進果實的軟化，加快果實的成熟 C 第六天獼猴桃果實呼吸強度驟然下降，此后又迅速升高，此變化可延長果實的貯藏時間 D 軟栆獼猴桃果實的成熟過程只受ABA、乙烯兩種激素的調(diào)節(jié)25在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮，如圖表示刺激時的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導方向（橫向箭頭表示傳導方向）其中正確的是（） A B C D 26如圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元現(xiàn)于箭頭處施加一強刺激，則能測到膜內(nèi)外電位變化的位置是（） A a和b處 B a、b和c處 C b、c、d和e處 D a、b、c、d和e處27下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（） A 神經(jīng)細胞興奮時，興奮傳導方向與膜外電流方向相反 B 組織液中Na+濃度減小時，神經(jīng)元的靜息電位減小 C 突觸前膜完成了“電信號化學信號電信號”的轉(zhuǎn)變 D 興奮發(fā)生時膜外側(cè)的電位變化是“負電位正電位”28動作電位的產(chǎn)生與細胞膜離子通透性的變化直接相關(guān)細胞膜對離子通透性的高低可以用電導（g）表示，電導大，離子通透性高，電導小，離子通透性低下圖表示神經(jīng)細胞接受刺激產(chǎn)生動作電位過程中，細胞膜對Na+和K+的通透性及膜電位的變化（gNa+、gK+分別表示Na+、K+的電導情況）下列分析錯誤的是（） A 甲圖中a點膜電位是由于K+外流形成的 B 甲圖中b點膜電位是由于Na+內(nèi)流形成的 C 甲圖中c點時膜內(nèi)Na+濃度高于膜外的，膜外K+濃度高于膜內(nèi)的 D 甲圖中cd段離子的進出細胞膜需要消耗能量29下列有關(guān)大腦皮層功能說法正確的是（） A 言語中樞在左右大腦半球?qū)ΨQ分布 B 中央后回是軀體的運動中樞 C 中央前回是軀體的感覺中樞 D 電刺激大腦皮層某區(qū)域會引發(fā)特定的反應(yīng)或感覺30有機磷農(nóng)藥可抑制乙酰膽堿酯酶（分解乙酰膽堿的酶）的作用，對于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來說，中毒后會發(fā)生（） A 突觸前膜的流動性消失，不能釋放遞質(zhì) B 突觸后膜會被持續(xù)抑制 C 乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體 D 突觸結(jié)構(gòu)被破壞31下列有關(guān)神經(jīng)肌肉接點的描述，正確的是（） A 每一個突觸小泡中只有一個乙酰膽堿分子 B 興奮每傳遞一次都會導致突觸前膜的面積減小 C 乙酰膽堿與后膜上的受體結(jié)合后，受體蛋白作為離子通道開放，引起后膜去極化 D 同一個體不同突觸的突觸后膜上遞質(zhì)受體種類有差異的根本原因是遺傳物質(zhì)的差異32已知Ca2+可以促進突觸小泡和突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)如圖為神經(jīng)肌肉接點模式圖下列敘述正確的是（） A 組織液Ca2+濃度下降將引起乙酰膽堿合成量減少 B 瞬間增大Ca2+通透性可使肌細胞持續(xù)興奮 C 乙酰膽堿經(jīng)通道蛋白進入肌細胞形成一個小電位 D 肌膜處發(fā)生的信號變化是：化學信號電信號33圖為神經(jīng)細胞在恢復靜息狀態(tài)過程中鈉離子和鉀離子的運輸過程，據(jù)圖回答不正確的是（） A 根據(jù)圖示可確定上方為細胞外，下方為細胞內(nèi) B 圖示Na+和K+出進細胞為主動運輸過程 C 靜息電位指安靜時存在于細胞兩側(cè)的外正內(nèi)負的電位差 D 大多數(shù)神經(jīng)細胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因是細胞內(nèi)Na+外流34氨基丁酸（GABA）和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如下圖所示此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖所示效果下列分析不正確的是（） A GABA與突觸后膜上受體結(jié)合后引起膜內(nèi)電位由負變?yōu)檎?B 喹諾酮類藥物能抑制腦內(nèi)GABA與受體結(jié)合，服用該藥可增強中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性 C 局部麻醉藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 D 興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時，會發(fā)生生物膜的融合和轉(zhuǎn)化以及ATP的合成和分解35如圖為某反射弧的示意圖，a、b為微型電流計F的兩極敘述不正確的是（） A 神經(jīng)元靜息時，細胞膜對Na+的通透性增加 B 興奮從B傳到C的過程中發(fā)生電信號化學信號電信號的轉(zhuǎn)換 C 刺激神經(jīng)細胞C，細胞E產(chǎn)生反應(yīng)，該過程可稱為反射 D 刺激b處，電流計的指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)二、簡答題36家蠶是二倍體生物，含56條染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性幼蠶體色中的有斑紋和無斑紋性狀分別由號染色體上的A和a基因控制雄蠶由于吐絲多，絲的質(zhì)量好，更受蠶農(nóng)青睞，但在幼蠶階段，雌雄不易區(qū)分于是，科學家采用如圖所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來解決這個問題請回答：（1）家蠶的一個染色體組含有條染色體（2）圖中變異家蠶的“變異類型”屬于染色體變異中的由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是圖中的限性斑紋雌蠶的基因型為（3）在生產(chǎn)中，可利用限性斑紋雌蠶和無斑紋雄蠶培育出根據(jù)體色辨別幼蠶性別的后代請用遺傳圖解和適當?shù)奈淖?，描述選育雄蠶的過程37請根據(jù)以下信息回答問題：（1）A圖中多基因遺傳病的顯著特點是（2）Klinefelter綜合癥（XXY）是一種染色體異常遺傳病，現(xiàn)已知父親色覺正常（XBY）、母親患紅綠色盲（XbXb），生了一個色覺正常的Klinefelter綜合癥患者，其病因是患者雙親中的產(chǎn)生配子時，在減數(shù)次分裂過程中發(fā)生異常（3）B圖是某家族遺傳系譜（色覺正常基因為B，紅綠色盲基因為b，正常膚色基因為A，白化病基因為a）4號個體的基因型為8號個體的基因型為7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是（4）若一個卵原細胞的一條染色體上的某基因在復制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T，則由該卵原細胞產(chǎn)生的卵細胞攜帶該突變基因的概率是38為研究IAA（生長素）和GA（赤霉素）對植物莖伸長生長的作用，用豌豆做了一系列實驗，請分析回答：（1）分別使用不同濃度的TIBA（IAA抑制劑）和S3307（GA抑制劑）處理豌豆黃化苗莖切段，測量結(jié)果如下：實驗中是對照組圖1中，濃度高（80和160mgL1）的TIBA對莖切段的伸長生長有作用；濃度低（10和20mgL1）的TIBA對莖切段的伸長生長有作用圖1、圖2兩組實驗均出現(xiàn)莖切段的伸長生長受抑制現(xiàn)象，表明IAA和GA（2）植物體內(nèi)的GA有GA1、GA2等多種，已知GA1是由GA20轉(zhuǎn)化而來的，轉(zhuǎn)化過程如下：有人發(fā)現(xiàn)，豌豆去頂后，莖稈中IAA的濃度，無活性的GA20向有活性的GA1的轉(zhuǎn)化也減少；由此推測IAA在激素合成中起作用（3）為驗證上述推測正確與否，做了如下實驗：將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中，施加適宜濃度的IAA或不施加IAA，后者莖切段的代謝產(chǎn)物主要是含有14C的無活性GA29，而前者莖切段中則是含有14C的有活性GA1結(jié)果表明生長素具有作用，其作用機理可能是生長素最終促進酶基因的表達39如圖是從動物體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，其中甲表示反射中樞，乙丙未知神經(jīng)A、B上的1、2、3、4為4個實驗位點（1）假設(shè)該反射弧的效應(yīng)器為運動神經(jīng)末梢及其連接的肌肉若要探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，先用剪刀在神經(jīng)A的1、2之間將其剪斷，再用電刺激儀刺激神經(jīng)A上的實驗點1，若，則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)；那么，圖2中的對應(yīng)圖1中的丙（2）圖2中的3結(jié)構(gòu)含個突觸，當興奮沿著圖2中的反射弧進行傳遞時方向是（填“單向”或“雙向”），試用簡單的實驗加以驗證實驗步驟：在1、2處各連接一個電流表；實驗結(jié)論：（3）神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受多種因素的影響ACH（乙酰膽堿）是一種興奮類的遞質(zhì)，其釋放后會與后膜上的相關(guān)受體結(jié)合，引起后膜電位變化，進而使效應(yīng)器做出相應(yīng)的反應(yīng)某些藥物能阻止ACH作用后的水解，從而導致圖2中的結(jié)構(gòu)4xx學年浙江省臺州市臨海市杜橋中學高二（下）第一次月考生物試卷（理科）參考答案與試題解析一、選擇題1某些治療自閉癥的藥物中含有一種激素催產(chǎn)素，它是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種單鏈九肽化合物下列敘述正確的是（） A 催產(chǎn)素含有C、H、O、N四種元素，且含有9個肽鍵 B 自閉癥患者可以直接口服或注射適量催產(chǎn)素緩解癥狀 C 催產(chǎn)素發(fā)揮作用體現(xiàn)了細胞膜的識別及信息傳遞功能 D 與催產(chǎn)素合成及分泌有關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細胞膜考點： 細胞膜的功能；蛋白質(zhì)的合成氨基酸脫水縮合；細胞器之間的協(xié)調(diào)配合分析： 1、蛋白質(zhì)的元素組成主要是C、H、O、N，其基本單位為氨基酸蛋白質(zhì)中，肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)肽鏈的條數(shù)2、一般蛋白質(zhì)或多肽類藥物不能口服，口服后會被消化成氨基酸從而失去效果3、通過體液的作用來完成的間接交流；如內(nèi)分泌細胞分泌激素進入體液體液運輸靶細胞受體信息靶細胞，即激素靶細胞4、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體“出芽”形成囊泡細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量解答： 解：A、據(jù)題意可知，該激素是單鏈九肽化合物，九肽應(yīng)含有八個肽鍵，A錯誤；B、催產(chǎn)素不能口服，口服后會被消化成氨基酸從而失去效果，B錯誤；C、催產(chǎn)素通過體液運輸，作用于靶細胞發(fā)揮作用，體現(xiàn)了細胞膜的識別及信息傳遞功能，C正確；D、催產(chǎn)素合成及分泌有關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，細胞膜不屬于細胞器，D錯誤故選：C點評： 本題考查了多肽的相關(guān)知識、細胞膜的功能、分泌蛋白的合成，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，屬于中檔題2下列有關(guān)生物的變異的敘述不正確的是（） A 包括病毒在內(nèi)的所有生物都可能發(fā)生基因突變 B 可遺傳變異不一定都能遺傳給下一代 C 真核生物都能發(fā)生染色體變異和基因重組 D 減數(shù)分裂中可能同時發(fā)生三種可遺傳變異考點： 生物變異的應(yīng)用分析： 基因重組 基因突變 染色體變異本質(zhì) 基因的重新組合產(chǎn)生新的基因型，使性狀重新組合 基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，產(chǎn)生了新的基因，出現(xiàn)了新的性狀 染色體組成倍增加或減少，或個別染色體增加或減少，或染色體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生改變發(fā)生時期及其原因 減四分體時期由于四分體的非姐妹染色單體的交叉互換和減后期非同源染色體的自由組合 個體發(fā)育的任何時期和任何細胞DNA堿基對的增添、缺失或改變 體細胞在有絲分裂中，染色體不分離，出現(xiàn)多倍體；或減數(shù)分裂時，偶然發(fā)生染色體不配對不分離，分離延遲等原因產(chǎn)生染色體數(shù)加倍的生殖細胞，形成多倍體解答： 解：A、無論是低等、高等生物還是病毒，都可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變的普遍性，A正確；B、可遺傳變異不一定都能遺傳給下一代，如發(fā)生在體細胞中的基因突變不能遺傳，B正確；C、基因重組只能發(fā)生在進行有性生殖的真核生物中，且發(fā)生在進行減數(shù)分裂的過程中，C錯誤；D、減數(shù)分裂中可能同時發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異，D正確故選：C點評： 本題主要考查生物的變異的應(yīng)用，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷3圖中、分別表示不同的變異類型，其中圖中的基因2由基因1變異而來下列有關(guān)說法正確的是（） A 圖都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期 B 圖中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失 C 圖中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復 D 圖中4種變異能夠遺傳的是考點： 染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異；基因突變的特征分析： 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間片段的互換，屬于交叉互換，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期；圖發(fā)生在非同源染色體之間染色體片段的互換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；圖為基因中堿基對的缺失，屬于基因突變；圖中彎曲的部位表示在其同源染色體上沒有配對的片段，可能是發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的缺失或重復明確知識點，梳理相關(guān)知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷解答： 解：A、圖的交叉互換發(fā)生在同源染色體間，發(fā)生在減數(shù)分裂四分體時期，屬于基因重組；圖的交換發(fā)生在非同源染色體間，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，A錯誤；B、圖的堿基對發(fā)生缺失，屬于基因突變，B錯誤；C、圖中彎曲的部位表示在其同源染色體上沒有配對的片段，上面的一條染色體比下面的長，可能是上面的染色體重復了一段，或下面的染色體缺失了一段，C正確；D、基因突變、基因重組和染色體變異都是可遺傳的變異，所以圖中4種變異都能夠遺傳，D錯誤故選：C點評： 本題考查基因突變、基因重組和染色體變異的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力4下列關(guān)于變異與進化的敘述正確的是（） A 只有基因突變和基因重組才能產(chǎn)生生物進化的原材料 B 自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定生物進化的方向 C 減數(shù)分裂四分體時期，姐妹染色單體的局部交換可導致基因重組 D 自然選擇的直接選擇對象是個體的基因型，本質(zhì)是基因頻率的定向改變考點： 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容；基因重組及其意義分析： 種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種形成在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件解答： 解：A、可遺傳變異為生物進化提供原材料，可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異，其中基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變，A錯誤；B、自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定生物進化的方向，B正確；C、減數(shù)分裂四分體時期，非姐妹染色單體的局部交換可導致基因重組，C錯誤；D、自然選擇的直接選擇對象是個體的表現(xiàn)型，D錯誤故選：B點評： 本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容是學習的重點知識要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進化了，但不一定產(chǎn)生新的物種新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離，如多倍體的形成5下表所列原核細胞與真核細胞的比較，正確的是（） 比較項目 原核細胞 真核細胞A 遺傳物質(zhì) 擬核為DNA；細胞質(zhì)為RNA 細胞核和細胞質(zhì)均為DNAB 遺傳規(guī)律 遵循孟德爾遺傳規(guī)律 遵循孟德爾遺傳規(guī)律C 遺傳信息表達 轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時同地點進行 轉(zhuǎn)錄主要在細胞核中，翻譯主要在細胞質(zhì)中D 變異類型 基因突變和染色體變異 基因突變、基因重組、染色體變異 A A B B C C D D考點： 原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同分析： 原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核；它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA原核細胞中的DNA分布在擬核和細胞質(zhì)中的質(zhì)粒中；孟德爾遺傳定律只適用于真核生物中進行有性生殖的細胞核遺傳；原核細胞沒有染色體，也不能進行有性生殖，因此只能發(fā)生基因突變這種類型的變異解答： 解：A、原核細胞擬核中和細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)均為DNA，A錯誤；B、孟德爾遺傳定律只適用于真核生物中進行有性生殖的細胞核遺傳，原核細胞不適用，B錯誤；C、由于原核細胞沒有細胞核，因此轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時同地點進行；而真核細胞轉(zhuǎn)錄主要在細胞核中，翻譯主要在細胞質(zhì)中，C正確；D、原核細胞中沒有染色體，因此不會發(fā)生染色體變異，D錯誤故選：C點評： 本題考查了原核細胞和真核細胞異同點方面的知識，包括遺傳物質(zhì)、遺傳規(guī)律、遺傳信息的表達以及變異類型等方面，要求考生能夠識記原核細胞的遺傳物質(zhì)為DNA；明確原核生物不能進行有性生殖；識記原核細胞沒有染色體，不能發(fā)生染色體變異等6由于編碼酶X的基因中某個堿基被替換，酶X變?yōu)槊竃如表顯示，酶Y與酶X相比，可能出現(xiàn)的四種狀況下列有關(guān)分析，合理的是（）比較指標 酶Y活性/酶X活性 100% 50% 10% 150%酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目 1 1 小于1 大于1 A 狀況說明基因結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變 B 狀況是因為氨基酸數(shù)減少了50% C 狀況是因為堿基對發(fā)生了缺失 D 狀況翻譯的肽鏈變短考點： 基因突變的原因分析： 分析題干和表格信息可知，酶X變成酶Y是基因中堿基對替換的結(jié)果，酶Y活性、酶X活性的活性相等，氨基酸數(shù)目相等，可能是堿基對發(fā)生替換后，轉(zhuǎn)錄形成的密碼子在突變前、突變后編碼同一種氨基酸；酶Y活性降低，氨基酸數(shù)目不變，可能是堿基對發(fā)生替換后，轉(zhuǎn)錄形成的密碼子在突變前、突變后編碼的氨基酸不同；酶活性降低，且氨基酸數(shù)目減少，可能的原因是堿基對發(fā)生替換后，導致終止密碼子提前，翻譯形成的肽鏈變短；酶活性增大，肽鏈延長，可能是堿基對發(fā)生替換后，導致終止密碼子延后，翻譯形成的肽鏈變長解答： 解：A、狀況說明基因突變前后轉(zhuǎn)錄形成的密碼子編碼的氨基酸序列相同，A錯誤；B、狀況氨基酸的數(shù)目沒有減少，B錯誤；C、狀況可能是由于堿基對缺失后，終止密碼子前移，翻譯形成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，C正確；D、狀況翻譯的肽鏈變長，D錯誤故選：C點評： 本題的知識點是基因突變與生物性狀改變之間的關(guān)系，基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，由于基因的結(jié)構(gòu)改變，使基因轉(zhuǎn)錄形成的密碼子發(fā)生改變，從而使翻譯過程形成的蛋白質(zhì)發(fā)生改變，生物的性狀發(fā)生變化，由于多個密碼子可以編碼同一種氨基酸，因此基因突變不一定引起蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變、進而導致生物性狀的改變旨在考查學生分析題干獲取信息的能力并利用相關(guān)知識進行推理、判斷的能力7下列關(guān)于植物激素的生理作用及其應(yīng)用的敘述正確的是（） A 激素在植物體內(nèi)含量較低，但催化效率較高 B 赤霉素可促進根尖分生區(qū)細胞的分裂 C 用乙烯處理番茄幼果可促使幼果的生長 D 脫落酸在成熟果實和衰老葉片中含量較高考點： 植物激素的作用分析： 1生長素類具有促進植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果 2赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用3細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用4脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用 5乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用植物體各部位都能合成乙烯解答： 解：A、激素在植物體內(nèi)含量較低，但不是起催化作用，起的是調(diào)節(jié)作用，A錯誤；B、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，細胞分裂素才促進細胞分裂，B錯誤；C、生長素可以促進果實的生長，乙烯促進果實的成熟，C錯誤；D、脫落酸在成熟果實和衰老葉片中含量較高，D正確故選：D點評： 掌握植物激素的作用是解決本題的關(guān)鍵，意在考查考生能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，運用生物學知識解釋某些生物學現(xiàn)象的能力8在甲、乙、丙三支試管中加入下列物質(zhì)并保溫一段時間后，有關(guān)分析錯誤的是（） 編號 甲 乙 丙步驟1 2mL可溶性淀粉溶液 2mL可溶性淀粉溶液 2mL可溶性淀粉溶液步驟2 1mL淀粉酶溶液 1mL麥芽糖酶制劑 0.5mL淀粉酶溶液、0.5mL麥芽糖酶制劑步驟3 適宜溫度下保溫至反應(yīng)結(jié)束 A 加入碘液后，溶液變藍的只有乙試管 B 加入本尼迪特試劑后水浴加熱，溶液呈現(xiàn)紅黃色的有甲試管和丙試管 C 加入雙縮脲試劑后，三支試管中的溶液均不會顯現(xiàn)紫色 D 溫度、pH在本實驗中均屬于無關(guān)變量考點： 酶的特性分析： 1、閱讀題干可知，該題是驗證酶的專一性實驗，先根據(jù)表格中的信息分析實驗的自變量、因變量，然后結(jié)合選項進行分析解答2、酶的作用具有專一性，淀粉只能在淀粉酶的催化作用下水解形成麥芽糖，麥芽糖在麥芽糖酶的作用下水解形成葡萄糖，麥芽糖酶不能催化淀粉水解；麥芽糖酶、淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可以用雙縮脲試劑進行檢測；麥芽糖、葡萄糖是還原糖，可以用本尼迪試劑進行檢測解答： 解：A、由題意知，甲、并試管都加入淀粉酶，淀粉在淀粉酶的作用下水螅，因此加入碘液后不變藍，乙試管加入麥芽糖酶，不能催化淀粉水解，因此加入碘液后會變藍，A正確；B、甲試管中的淀粉水解形成麥芽糖，丙試管淀粉在淀粉酶、麥芽糖酶的催化作用下水解形成葡萄糖，麥芽糖和葡萄糖都是還原糖，與本尼迪試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紅黃色，B正確；C、淀粉酶、麥芽糖酶的本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，加入雙縮脲試劑后，都呈現(xiàn)紫色，C錯誤；D、該實驗的目的是驗證酶的專一性，自變量是酶的種類，溫度、PH均屬于無關(guān)變量，D正確故選：C點評： 本題旨在考查學生理解所學知識的要點把握知識的內(nèi)在聯(lián)系的能力及對實驗變量的分析控制能力9某種鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制基因B控制藍色物質(zhì)的合成，基因Y控制黃色物質(zhì)的合成，bbyy個體顯白色，其遺傳機理如圖所示若一只綠鳥與一只白鳥雜交，結(jié)果不可能的是（） A 全為綠鳥 B 綠鳥：黃鳥=1：1 C 綠鳥：藍鳥=1：1 D 全為黃鳥考點： 基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用分析： 由圖分析可知，鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制，基因B控制藍色物質(zhì)的合成，基因Y控制黃色物質(zhì)的合成，綠色需要同時含有B和Y基因，bbyy個體顯白色因此藍鳥的基因型為Byy，黃鳥的基因型為bbY，綠鳥的基因型為BY，白鳥的基因型為bbyy一只綠鳥（BY）與一只白鳥（bbyy）雜交，由于綠鳥基因型不確定，所以需要分情況討論解答： 解：1、綠鳥的基因型為BBYy時，與一只白鳥（bbyy）雜交，后代綠鳥BbYy：藍鳥Bbyy=1：1；2、綠鳥的基因型為BbYy時，與一只白鳥（bbyy）雜交，后代綠鳥BbYy：藍鳥Bbyy：黃鳥bbYy：白鳥bbyy=1：1：1：1；3、綠鳥的基因型為BbYY時，與一只白鳥（bbyy）雜交，后代綠鳥BbYy：黃鳥bbYy=1：1；4、綠鳥的基因型為BBYY時，與一只白鳥（bbyy）雜交，后代全為綠鳥BbYy故選：D點評： 本題考查自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力基因的分離定律是基因的自由組合定律的基礎(chǔ)，因此在解答本題時，首先利用分離定律對兩對基因逐對考慮，然后再利用乘法法則進行組合10某水稻品種（2N=24），取其花粉進行離體培養(yǎng)獲得幼苗甲，用秋水仙素處理幼苗甲獲得幼苗乙下列有關(guān)敘述不正確的是（） A 秋水仙素通過抑制紡錘體的形成使染色體數(shù)目加倍 B 形成幼苗甲的過程中，生長素/細胞分裂素比值越大，越有利于生根 C 幼苗甲是單倍體，和乙之間存在生殖隔離，是新的物種 D 幼苗甲的形成，體現(xiàn)了生殖細胞的全能性考點： 染色體數(shù)目的變異分析： 單倍體育種是植物育種手段之一，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)（如花藥離體培養(yǎng)等）誘導產(chǎn)生單倍體植株，再通過某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素處理），從而使植物恢復正常染色體數(shù)解答： 解：A、秋水仙素通過抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成使染色體數(shù)目加倍，A正確；B、形成幼苗甲的過程中，需要進行植物組織培養(yǎng)，所以生長素/細胞分裂素比值越大，越有利于生根，B正確；C、幼苗甲是單倍體，高度不育，不能和乙進行雜交，C錯誤；D、幼苗甲的形成，需要進行植物組織培養(yǎng)，體現(xiàn)了生殖細胞的全能性，D正確故選：C點評： 單倍體和單倍體育種的概念容易混淆單倍體是用配子發(fā)育成一個個體，單倍體育種是利用花藥離體培養(yǎng)，秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗使其染色體數(shù)目加倍單倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異11若在圖所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當?shù)拇碳?，則電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是（電流表指針偏轉(zhuǎn)方向與電流進表方向一致）（） A B C D 考點： 神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導；細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況分析： 電流表的指針的偏轉(zhuǎn)取決于電流表兩極的電位變化，由正電位流向負電位，根據(jù)分析回答解答： 解：據(jù)圖可知電流表兩極分別處在膜內(nèi)（a）和膜外（b）神經(jīng)纖維靜息時，膜外是正電位，膜內(nèi)是負電位，因此電流表指針向左偏轉(zhuǎn)，即；當神經(jīng)纖維受到適當?shù)拇碳r產(chǎn)生的沖動傳至b處時，b處的電位變?yōu)樨撾娢唬ca相同，電流表指針不偏轉(zhuǎn)，即；當興奮傳過去后，b處恢復到靜息電位的正電位，a處始終是負電位，因此電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)，即，故C正確故選：C點評： 本題以電流表的指針偏轉(zhuǎn)為背景考查興奮的傳導，需要學生具有一定的分析能力12已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型個體，Aabb：AAbb=1：1，且該種群的每種基因型中雌雄個體比例為1：1，個體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體比例為（） A B C D 考點： 基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用分析： 本題應(yīng)選用配子法來計算基因型概率在開始審題的時候看到有兩對等位基因，但是由于親本均為bb，因此只要考慮Aa和AA這一對基因，此時應(yīng)選擇基因的分離定律解題解答： 解：親本是Aabb和AAbb，只要考慮A與a這一對相對性狀個體間的自由交配（因為兩個親本都是bb，后代也全為bb）據(jù)題意無論雌性或雄性，都有Aa和AA兩種類型，Aa：AA=1：1，這樣親本Aa占，它所產(chǎn)生的配子A占，a占；AA占，它所產(chǎn)生的配子全為A占這樣親本產(chǎn)生的配子中A占，a占無論雌、雄均有這兩種，均為這樣的比例，因此后代AA的概率為=，aa的概率為=，Aa的概率2=，因此子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例=+=故選：A點評： 本題考查了對基因分離定律的應(yīng)用，意在考查考生的審題能力、分析能力和能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力13人類的多指（T）對正常（t）為顯性，白化（a）對正常膚色（A）為隱性，它們獨立遺傳一個家庭中父親多指，母親手指正常，兩人膚色正常，他們有一個患白化病但手指正常的兒子，則他們再生一個同時患這兩種病的孩子的概率為（） A B C D 考點： 基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用分析： 根據(jù)題意分析可知：控制多指和白化病的基因位于2對同源染色體上，因此遵循基因的自由組合定律，先根據(jù)子代表現(xiàn)型用逆推法推出親本基因型，然后根據(jù)親本基因型用正推法推出子代的表現(xiàn)型及比例解答： 解：設(shè)多指由B基因控制，白化病由a基因控制，則父親多指、母親正常的基因型分別是A_B_，A_bb又知他們有一個患白化病但手指正常的孩子（aabb），因此這對夫妻的基因型為：AaBb和Aabb，因而他們再生一個同時患這兩種病的孩子的概率為=故選：D點評： 本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用，對于基因自由組合定律的實質(zhì)的理解和應(yīng)用，及解遺傳題目的一般思路和方法的掌握是本題考查的重點，解題的關(guān)鍵是判斷出親本的基因型14蠶豆黃病是一種葡萄糖6磷酸脫氫酶（G6PD）缺乏所導致的疾病如圖是該病的某家系遺傳系譜，檢測得知該家系中表現(xiàn)正常的男性不攜帶該致病基因（用E或e表示）下列敘述錯誤的是（） A 該病是伴X隱性遺傳病 B III2攜帶該致病基因的概率為 C III3的基因型可能是XEXeD D 測定G6PD可初步診斷是否患該病考點： 常見的人類遺傳病分析： 根據(jù)題意和圖示分析可知：1和2均正常，但他們有患病的兒子，即“無中生有為隱性”，說明該病為隱性遺傳??；又已知該家系中表現(xiàn)正常的男性不攜帶致病基因，說明該病為伴X染色體隱性遺傳?。ㄏ鄳?yīng)的基因用A、a表示）據(jù)此答題解答： 解：A、由以上分析可知該病為伴X隱性遺傳病，A正確；B、根據(jù)2可知2是攜帶者，則3是攜帶者的概率是，因此2攜帶該致病基因的概率為，B正確；C、由于5為患者XeY，3的基因型一定是XEXe，C錯誤；D、蠶豆黃病是一種葡萄糖6磷酸脫氫酶缺乏所導致的疾病，故測定G6PD可初步診斷是否患該病，D正確故選：C點評： 本題結(jié)合系譜圖，考查常見的人類遺傳病，要求考生識記幾種常見人類遺傳病的特點，能根據(jù)系譜圖，熟練運用口訣判斷該病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型，再結(jié)合題干中信息準確判斷各選項15如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖，圖乙表示突觸的局部模式圖，下列敘述錯誤的是（） A 興奮在反射弧中傳遞是單向的，其原因是興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上不能由傳導 B 若給圖甲箭頭處施加一強刺激，則電位計會先右后左偏轉(zhuǎn)兩次 C 突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動運輸，需要線粒體提供能量 D 人在拔牙時，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥最可能暫時阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導考點： 細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況；神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導分析： 閱讀題干和題圖可知，該題的知識點是興奮的產(chǎn)生和傳導，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是以電信號的形式進行傳導到；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸進行的，神經(jīng)元的末梢經(jīng)過多次分支，最后每個分支末端膨大，呈杯狀或球狀叫做突觸小體；突觸前膜是神經(jīng)元的軸突末梢，突觸后膜是神經(jīng)元胞體或樹突神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突解答： 解：A、興奮在反射弧中傳遞是單向的，其原因是興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上即突觸中的神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸小泡釋放到突觸間隙，而不能由突觸后膜釋放，所以興奮不能由傳遞，A正確；B、若給圖甲箭頭處施加一強刺激，以電位計會偏轉(zhuǎn)兩次，但是先右后左是一次偏轉(zhuǎn)，B錯誤；C、神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙，方式是胞吐，利用細胞膜的流動性，不是主動運輸，C錯誤；D、人在拔牙時，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥最可能暫時阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導，D正確故選：BC點評： 本題考查神經(jīng)元結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，物質(zhì)運輸?shù)姆绞?，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力16某社區(qū)全部人口剛好男女各400人，居委會進行紅綠色盲普查，發(fā)現(xiàn)女性中有10人患色盲，30人是紅綠色盲基因攜帶者；男性中共有22人患色盲那么，這個群體中紅綠色盲的基因頻率為（） A 7.5% B 6% C 約5.6% D 約8.1%考點： 基因頻率的變化分析： 基因頻率是在種群基因庫中，某一基因占所有等位基因的比例；色盲是X染色體的隱性遺傳，Y染色體沒有對應(yīng)的等位基因解答： 解：由題意知，該種群的男職工400人，患者22人，女職工400 人，女性色盲基因的攜帶者為30人，患者為10人，因此該種群中色盲基因數(shù)是22+30+102=72個，該種群的色盲基因及其等位基因數(shù)是4002+400=1200個，因此這個群體中色盲基因的頻率為721200100%=6%故選：B點評： 本題主要考查根據(jù)種群基因頻率的概念計算種群基因頻率的方法，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷17某植物群體中基因型AA、aa的個體分別占30%和20%，比較該群體自交與個體間自由交配得到的兩個子代群體（） A 雜合子比例不同 B 純合子比例相同 C 基因頻率不同 D 基因型頻率相同考點： 基因頻率的變化；基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用分析： 本題是對自交和自由交配方式后代中不同基因型必定計算的考查，先按照分離定律計算出兩種交配方式的后代中不同基因型的比例，然后進行比較做出判斷解答： 解：（1）由題意可知，該種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為30%、50%和20%因此自交后F1中出現(xiàn)AA的概率應(yīng)該為30%1+50%1/4=42.5%，出現(xiàn)Aa的概率是50%1/2=25%，而出現(xiàn)aa的概率是20%1+50%1/4=32.5%；（2）如果自由隨機交配，根據(jù)題目可確定該種群中A和a的基因頻率分別是55%和45%，因此可以得出自由交配后F1中AA的基因型頻率為55%55%=30.25%，Aa的基因型頻率為255%45%=49.5%，aa的基因型頻率是45%45%=20.25%；由此可以看出：雜合子、純合子的比例都不同；由于題干中沒有涉及影響基因頻率變化的因素，如：自然選擇或突變，因此基因頻率不論是自交還是自由交配不變故選：A點評： 本題的知識點是自交后代不同基因型的個體的概率計算方法，自由交配后代不同基因型個體的概率計算方法，影響基因頻率變化的因素，對于自由交配后代的計算是難點，要根據(jù)哈代溫伯格平衡公式進行計算18某自由交配的種群在、時間段都經(jīng)歷多次繁殖過程，定期隨機抽取l00個個體，測得基因型為AA、aa的個體數(shù)量變化曲線如圖所示下列相關(guān)敘述正確的是（） A 在段內(nèi)A的基因頻率是40% B A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在段發(fā)生劇變 C Aa個體在、段數(shù)量均為40，說明種群沒有發(fā)生進化 D 在、段，AA個體比aa個體的適應(yīng)能力弱考點： 基因頻率的變化分析： 分析題圖可知，在階段，AA=40個，aa=20個，Aa=40個，該階段A的基因頻率是A=（402+40）200100%=60%，a的基因頻率a=（202+40）200100%=40%，在階段AA=20個，aa=40個，Aa=40個，該階段A的基因頻率是A=（202+40）200100%=40%，a的基因頻率a=（402+40）200100%=60%解答： 解：A、段內(nèi)A的基因頻率是60%，a的基因頻率是40%，A錯誤；B、導致基因型頻率在段發(fā)生劇變的原因是自然選擇對不同表現(xiàn)型的個體的選擇作用，B錯誤；C、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，在、段，A和a的基因頻率發(fā)生了改變，說明種群發(fā)生了進化，C錯誤；D、由于AA在、段，AA個體比aa個體的適應(yīng)能力弱，所以在自然選擇的作用下，AA個體逐漸被淘汰，D正確故選：D點評： 本題的知識點是生物進化的實質(zhì)，種群基因頻率的計算方法，自然選擇對種群基因頻率的影響，對于現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容的記憶是本題考查的重點19下列關(guān)于生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是（） A 穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下，通過個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的 B 植物的向光性不能體現(xiàn)生長素的雙重性 C 內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性 D 反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中普遍存在的調(diào)節(jié)機制，它對于生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)維持有重要意義考點： 穩(wěn)態(tài)的生理意義；生長素的作用以及作用的兩重性；內(nèi)環(huán)境的理化特性分析： 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運行是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制現(xiàn)代觀點是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi)，細胞代謝正常進行，是機體進行正常生命活動的必要條件解答： 解：A、穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)，A錯誤；B、植物的向光性是由于背光一側(cè)生長素分布多，細