2019-2020年高中歷史 埃及穆罕默德.阿里改革教案 岳麓版選修課標(biāo)要求了解穆罕默德.阿里改革的歷史背景；簡述穆罕默德.阿里改革的主要內(nèi)容，認(rèn)識其在埃及歷史上的作用。落實(shí)課標(biāo)一、歷史背景1、政治：埃及遭受到奧斯曼帝國和封建殘余勢力馬木路克的雙重壓迫，各政治集團(tuán)爭權(quán)奪利，戰(zhàn)亂動蕩；18世紀(jì)末法英兩國先后對埃及的殖民擴(kuò)張，與奧斯曼帝國加緊爭奪，埃及的民族矛盾和階級矛盾尖銳；2、經(jīng)濟(jì)：奧斯曼帝國在埃及實(shí)行包稅制，人民賦稅沉重，歐洲資本主義乘虛而入，大量傾銷廉價(jià)商品，埃及農(nóng)業(yè)和手工業(yè)遭受嚴(yán)重破壞；3、阿里崛起：1805年奧斯曼帝國駐埃及軍隊(duì)的高級將領(lǐng)穆罕默德.阿里奪取政權(quán)自立為埃及總督；阿里政權(quán)面臨英國、奧斯曼帝國和馬木路克的多方面威脅；為了富國強(qiáng)兵和國家獨(dú)立，阿里從1808年實(shí)行全面改革。二、主要內(nèi)容1、經(jīng)濟(jì)創(chuàng)辦近代民族工業(yè)創(chuàng)辦近代化民用工業(yè)和軍事工業(yè)；培養(yǎng)本國技師，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)；采用行政措施保護(hù)民族工業(yè)發(fā)展。2、政治加強(qiáng)中央集權(quán)實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一改革行政制度，中央設(shè)高級國務(wù)會議，簡化地方行政區(qū)劃；大力壓制馬木路克勢力；整頓治安，消滅盜匪。3、軍事建立新式步兵和海軍創(chuàng)辦近代化軍工企業(yè)；推行軍事改革：實(shí)行征兵制擴(kuò)大軍隊(duì)數(shù)量；按照西方訓(xùn)練軍隊(duì)；建立步兵學(xué)校培養(yǎng)軍官；發(fā)展壯大海軍艦隊(duì)，不斷向外擴(kuò)張。4、文教發(fā)展世俗化、近代化的基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育創(chuàng)辦中小學(xué)和?？茖W(xué)校，派遣留學(xué)生，發(fā)展近代基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育。三、評價(jià)1、積極影響：阿里改革初步建立了近代化的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事和教育體系，拉開了埃及近代化的序幕，使埃及成為亞非最早開始近代化的國家：政治：加強(qiáng)了中央集權(quán)，結(jié)束了長期的混亂狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)了國家統(tǒng)一，奠定了近代埃及民族國家的基礎(chǔ)；經(jīng)濟(jì)上：發(fā)展了農(nóng)業(yè)和商業(yè)，建立了近代化工業(yè)，提高了生產(chǎn)力；軍事上：增強(qiáng)了軍事實(shí)力，成為地中海東部最強(qiáng)大的國家，實(shí)際上擺脫了奧斯曼帝國的殖民統(tǒng)治；文教：引進(jìn)了西方資本主義的科學(xué)技術(shù)和思想文化，培養(yǎng)了人才，客觀上促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。2、歷史局限：阿里改革是為鞏固封建統(tǒng)治、對外擴(kuò)張而進(jìn)行的封建性質(zhì)的改革，由于未從根本上觸動封建制度、經(jīng)營不善、窮兵黷武、加緊掠奪奴役人民，以及西方殖民勢力入侵等原因，改革最終以失敗而告終。