多元智能塑造聰明寶寶,-讓你的早會(huì)更精彩,背景介紹,上世紀(jì)八十年代，美國(guó)哈佛大學(xué)霍華德加納教授提出了多元智能理論（multiple intelligences）。短短20年的時(shí)間，它已經(jīng)得到了全球教育工作者的認(rèn)同。我國(guó)北京、上海等地的部分幼兒園也已經(jīng)開(kāi)始試點(diǎn)，并取得顯著成效。 孩子有八種不同的智能（語(yǔ)言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、視覺(jué)空間智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、人際智能、內(nèi)省智能和自然智能）。 通過(guò)測(cè)評(píng)，您能了解到孩子多元智能發(fā)展的具體情況，從而發(fā)揮長(zhǎng)處、彌補(bǔ)不足，將您的寶寶培養(yǎng)成真正的聰明寶寶！,語(yǔ)言智能,聰明寶寶的特征 喜歡聽(tīng)別人朗讀（即使6周大的嬰兒也喜歡） 喜歡聽(tīng)別人講故事（6周大的嬰兒就能聽(tīng)到和識(shí)別） 喜歡提問(wèn)，特別是喜歡提“什么”和“為什么” 熱衷于與任何一個(gè)能成為他的聽(tīng)眾的人對(duì)話 喜歡不會(huì)滿足于簡(jiǎn)短的答案（不管答案是否正確） 喜歡閉上眼睛，在腦中幻想他所聽(tīng)到的景象,語(yǔ)言智能小測(cè)試,能遵守3個(gè)不同小指示 是 否 能描述一件小事 是 否 看著圖片說(shuō)故事 是 否 能使用形容詞表達(dá)心情 是 否 會(huì)用“因?yàn)椤薄八浴痹炀?是 否 會(huì)回答故事中基本問(wèn)題 是 否,測(cè)測(cè)您的孩子,邏輯數(shù)學(xué)智能,聰明寶寶的特征 數(shù)數(shù) 收集 組成特別大的數(shù)字 玩不同形狀的東西進(jìn)行比較和排列 比較注意哪個(gè)更大，哪個(gè)更小，哪個(gè)更重，哪個(gè)更響,邏輯數(shù)學(xué)智能小測(cè)試,能用數(shù)字回答問(wèn)題 是 否 能說(shuō)出偶數(shù)之后的數(shù)字 是 否 知道拿掉積木會(huì)變少 是 否 能指出圖片中較高的人物 是 否 能說(shuō)出圖片中動(dòng)物的數(shù)量 是 否 能給圖片人物配工具數(shù)量 是 否,測(cè)測(cè)您的孩子,視覺(jué)空間智能,聰明寶寶的特征 對(duì)色彩很敏感 喜歡玩拼圖和迷宮 喜歡隨手涂畫(huà) 對(duì)幾何圖形比較感興趣 喜歡看有很多圖解的書(shū)籍,視覺(jué)空間智能小測(cè)試,能用位置詞回答東西在哪 是 否 能指出偏左、偏右的圖片 是 否 能理解圖片中箭頭的方向 是 否 能遵囑將物放在“之上” 是 否 能指出圖片中對(duì)稱的帆船 是 否 能指出圖片較深和較淺處 是 否,測(cè)測(cè)您的孩子,肢體運(yùn)動(dòng)智能,聰明寶寶的特征 定期從事至少一項(xiàng)運(yùn)動(dòng) 很難長(zhǎng)時(shí)間坐著不動(dòng) 喜歡在戶外活動(dòng) 在運(yùn)動(dòng)時(shí)想到一些好的想法 透過(guò)運(yùn)動(dòng)容易學(xué)習(xí)、喜歡觸摸,肢體運(yùn)動(dòng)智能小測(cè)試,在平衡木上踮起腳尖10秒 是 否 會(huì)用雙手接球而不碰身體 是 否 能交替腳跳 是 否 能把鞋帶穿入鞋子洞眼中 是 否 能用10塊積木堆成四層 是 否 會(huì)照著畫(huà)好的半圓剪 是 否,測(cè)測(cè)您的孩子,音樂(lè)智能,聰明寶寶的特征 聽(tīng)音（他們對(duì)周?chē)h(huán)境中的聲音很敏感） 聽(tīng)認(rèn)音節(jié) 唱歌、低聲細(xì)語(yǔ)、自個(gè)哼歌 利用日常生活用品作樂(lè)器 學(xué)習(xí)音樂(lè),音樂(lè)智能小測(cè)試,能跟著音樂(lè)節(jié)拍跳舞 是 否 能聽(tīng)出音樂(lè)所表現(xiàn)的動(dòng)物 是 否 能唱出歌曲的快慢節(jié)奏 是 否 能模仿別人唱歌的曲調(diào) 是 否 能玩音樂(lè)游戲 是 否 能有節(jié)奏地打拍子 是 否,測(cè)測(cè)您的孩子,人際智能,聰明寶寶的特征 和別人一起玩 和別人待在一起（通常不喜歡一個(gè)人待著） 注意別人、照顧別人和教育別人 注重合作，而不注重在游戲中競(jìng)爭(zhēng) 和指導(dǎo)者聯(lián)合并形成一種很特殊的關(guān)系,人際智能小測(cè)試,會(huì)向人自覺(jué)說(shuō)謝謝 是 否 能獨(dú)立和同伴玩 是 否 能用語(yǔ)言安慰別人 是 否 能遵守團(tuán)體規(guī)定 是 否 在協(xié)助下能玩規(guī)則游戲 是 否 能分辨適當(dāng)和不適當(dāng)行為 是 否,測(cè)測(cè)您的孩子,內(nèi)省智能,聰明寶寶的特征 愛(ài)做白日夢(mèng) 擁有和表達(dá)對(duì)食物或活動(dòng)的強(qiáng)烈的偏愛(ài) 當(dāng)需要時(shí)請(qǐng)求幫助（但也知道他們什么時(shí)候不需要助手） 能獨(dú)立面對(duì)挫折 有自己的特殊愛(ài)好和興趣寧愿待在寧?kù)o的小木屋，不去人多的觀光圣地 意志堅(jiān)強(qiáng),注：知道自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，知道自己需要的才能，就是內(nèi)省智能。,內(nèi)省智能小測(cè)試,會(huì)用筷子夾起食物 是 否 能獨(dú)自穿脫前面開(kāi)口的外套 是 否 能系鞋帶 是 否 能回答保護(hù)清潔的方法 是 否 知道有危險(xiǎn)的地方 是 否 能分辨真實(shí)與幻覺(jué) 是 否,測(cè)測(cè)您的孩子,自然智能,聰明寶寶的特征 收集大自然中的物品（樹(shù)葉、巖石、蛇皮等） 玩土或沙子（不介意把自己的手弄臟） 和家養(yǎng)寵物接觸（狗、貓、鳥(niǎo)、魚(yú)等） 去動(dòng)物園、水族館、花園參觀 在戶外玩，不介意天氣情況或溫度 和家人一起去野營(yíng),自然智能小測(cè)試,能說(shuō)出四季的特征 是 否 能對(duì)圖片上的動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi) 是 否 能說(shuō)出卡片種的樹(shù)葉與果實(shí)的名稱 是 否 能說(shuō)出與人類(lèi)最接近的動(dòng)物名稱 是 否 能說(shuō)明風(fēng)箏為什么能飛上天 是 否 能指出圖片種問(wèn)題產(chǎn)生的原因 是 否,測(cè)測(cè)您的孩子,在對(duì)孩子的能力有了全面的了解之后，對(duì)孩子進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)，相信您的孩子一定會(huì)成為最聰明的寶寶！,以上測(cè)評(píng)適合49個(gè)月60個(gè)月的兒童 回答“是”計(jì)1分，“否”計(jì)0分 分?jǐn)?shù)越高，說(shuō)明智能發(fā)展得越好,