四年級語文下冊 第7單元 第27課《魚游到了紙上》同步練習(xí)(1) 新人教版.doc
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四年級語文下冊 第7單元 第27課《魚游到了紙上》同步練習(xí)(1) 新人教版.doc
27魚游到了紙上(1)一、看拼音寫詞語。ch h chn hu qn ch jin d xi hu ln y( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,組成詞語寫下來。港()澈()壺()缸()巷()撤()殼()缺() 罷()繡()徽()聾()擺()誘()微()籠()微( ) 銹( ) 港( ) 揮( ) 澈( )徽( ) 繡( ) 巷( ) 輝( ) 撤( )三、寫出下面詞語的反義詞。清澈特別贊嘆聚集自由自在一絲不茍四、按要求寫詞語。( )心( )目( )( )見底一絲( )( ) 工筆( )( ) ( )( )速寫五、按課文內(nèi)容填空。說“認(rèn)識”,( )我并不了解他,( )碰一幾次罷了。說他“特別”,( )他愛魚到了忘我的境界。他( )一個人呆呆地站在金魚缸邊,靜靜地看著金魚在水里游動,( )從來不說一句話。六、閱讀短文,回答問題。我擠過去一看,原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時_,把金魚的每個部位_地畫下來,像姑娘繡那樣細(xì)致;有時_,很快地畫出金魚的動態(tài),仿佛金魚在_游動。1、把這段話補充完整。2、用加點詞造句。 _ 3、這段話是對聾啞青年的_描寫,我從中體會到了_。4、聯(lián)系課文,說一說:魚“游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么關(guān)系? _七、閱讀理解1、“魚游到了紙上。”這句話是文章的題目,在文中出現(xiàn)了三次,第一次是_;第二次是作者的_;第三次是作者與_的筆談。2、文章中青年“舉止特別”表現(xiàn)在_?!八鲜且粋€人呆呆地站在金魚缸邊,靜靜地看著金魚在水里游動,而且從來不說一句話?!睆腳、_、_看出他觀察金魚入了迷;“他有時工筆細(xì)描,把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來,向姑娘繡花那樣細(xì)致;有時又揮筆速寫,很快地畫出金魚的動態(tài),仿佛金魚在紙上游動?!闭f明青年作畫_、_,把金魚畫得_。(在括號里填上合適的成語)“他似乎忘記了時間,也忘記了自己”“每個星期天都到玉泉來,一看就是一整天,常常忘了吃飯,忘了回家。”看出青年看魚_、_。(在括號里填上合適的成語)3、“魚游到了紙上”和“魚游到了心里”之間有什么關(guān)系?“魚游到了紙上”是文中小女孩的_,表明了青年_;“魚游到心里”是說青年人長期_?!跋取闭f明了他們的關(guān)系是:_。八、小練筆結(jié)合插圖,想象圍觀的人們議論的情景,把它寫下來。(要有語言、動作、神態(tài)等)