2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.4 2導(dǎo)數(shù)及均值不等式在生活中的優(yōu)化問(wèn)題中的應(yīng)用教案 新人教A版選修2-2.doc
《2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.4 2導(dǎo)數(shù)及均值不等式在生活中的優(yōu)化問(wèn)題中的應(yīng)用教案 新人教A版選修2-2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.4 2導(dǎo)數(shù)及均值不等式在生活中的優(yōu)化問(wèn)題中的應(yīng)用教案 新人教A版選修2-2.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.4 2導(dǎo)數(shù)及均值不等式在生活中的優(yōu)化問(wèn)題中的應(yīng)用教案 新人教A版選修2-2 生活中經(jīng)常遇到求利潤(rùn)最大、用料最省、效率最高等問(wèn)題,這些問(wèn)題通常稱為優(yōu)化問(wèn)題。導(dǎo)數(shù)是解決最值問(wèn)題有力的工具之一,我們常用求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)來(lái)確定最優(yōu)解。但是除此之外,均值不等式在解決此類問(wèn)題時(shí)也有其自身的特點(diǎn),下面我將通過(guò)一些具體的例子來(lái)作簡(jiǎn)單的說(shuō)明。 【例1】學(xué)?;虬嗉?jí)舉行活動(dòng),通常需要張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳?,F(xiàn)讓你設(shè)計(jì)一張如圖1-1所示的豎向的海報(bào),要求版心面積為128,上、下兩邊各空2,左右兩邊各空1,如何設(shè)計(jì)海報(bào)的尺寸,才能使四周空白的面積最??? 解:設(shè)版心的高為,則版心的寬為,此時(shí)四周空白的面積為 圖1-1 解法一:(導(dǎo)數(shù)法)求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)得:; 令,解得:, 于是寬為。 當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),, 因此,是函數(shù)的極小值點(diǎn),也是最小值點(diǎn),所以,當(dāng)版心高為16,寬為8時(shí),能使四周空白面積最小。 解法二:(均值不等式法)∵ ∴ (利用均值不等式:若,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取等號(hào)) 當(dāng)且僅當(dāng),即時(shí)取等號(hào),此時(shí)寬為, 所以,當(dāng)版心高為16,寬為8時(shí),能使四周空白面積最小。 【例2】以長(zhǎng)為10的線段為直徑作半圓,求它的內(nèi)接矩形面積的最大值。 解:如圖2-1所示,設(shè),∴ ∴面積 () A B 圖2-1 解法一:(導(dǎo)數(shù)法)求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)得: , 令,解得:(舍去) 當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),; ∴在時(shí),取得極大值,也是最大值; 因此當(dāng)時(shí),它的內(nèi)接矩形面積最大,最大值為25。 解法二:(均值不等式法) ,() 當(dāng)且僅當(dāng),即時(shí)取等號(hào)。 (利用均值不等式:若,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取等號(hào)) 【例3】統(tǒng)計(jì)表明,某種型號(hào)的汽車在勻速行駛中每小時(shí)耗油量(升)關(guān)于行駛速度(千 米/小時(shí))的函數(shù)解析式可以表示為:(),已知甲乙兩地相距100千米,當(dāng)汽車以多大速度行駛時(shí),從甲地到乙地耗油最少?最少為多少升? 解:當(dāng)速度為千米/小時(shí),汽車從甲地到乙地行駛了小時(shí),設(shè)耗油量為升。 ∴,() 解法一:(導(dǎo)數(shù)法)求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)得: , 令,解得:, 當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),; ∴在時(shí),取得極小值,也是最小值。 解法二:(均值不等式法) 當(dāng)且僅當(dāng),即時(shí)取等號(hào)。 (利用均值不等式:若,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取等號(hào)) 【例4】用長(zhǎng)為18m的鋼條圍成一個(gè)長(zhǎng)方體形狀框架,要求長(zhǎng)方體的長(zhǎng)與寬之比為2:1,問(wèn)該長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高各為多少時(shí),其體積最大?最大體積是多少? 解:設(shè)長(zhǎng)方體的寬為m,則長(zhǎng)為m,高為(m), 故長(zhǎng)方體的體積為:() 解法一:(導(dǎo)數(shù)法)求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)得: 令:,解得:(), 當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),; 故時(shí),取得極大值,并且這個(gè)極大值就是最大值, 從而()。 所以長(zhǎng)為2m,寬為1m,高為1.5m時(shí),體積最大,最大值為3 解法二:(均值不等式法) , 當(dāng)且僅當(dāng),即時(shí)取等號(hào),此時(shí)()。 所以長(zhǎng)為2m,寬為1m,高為1.5m時(shí),體積最大,最大值為3 通過(guò)上述的幾例可以發(fā)現(xiàn),通過(guò)求導(dǎo)數(shù)進(jìn)行求解最值具有普遍性,對(duì)很多最值問(wèn)題都可以求解,但有些題目用導(dǎo)數(shù)知識(shí)解題過(guò)程較為繁瑣,極值點(diǎn)求出后,極值情況有的還要與區(qū)間斷點(diǎn)值比較;而使用均值不等式進(jìn)行求解時(shí),過(guò)程較為簡(jiǎn)練,但均值不等式只能解決最值問(wèn)題中的一類問(wèn)題,有其自身的局限性,并且有的還要注意有陷阱的問(wèn)題。例如:求函數(shù)的最小值時(shí),要是直接使用均值不等式就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。 , 取等號(hào)時(shí),,此時(shí)。 用均值不等式解題時(shí),要注意找到能消去自變量的最佳組合,這一點(diǎn)就不好做到,所以新教材改革中淡化了對(duì)均值不等式的應(yīng)用,而導(dǎo)數(shù)彌補(bǔ)了均值不等式的不足,其方法思路清晰,條理明確。在解決優(yōu)化問(wèn)題時(shí),兩種方法各有千秋,如果我們能對(duì)兩種方法都有所理解,針對(duì)具體問(wèn)題具體分析,有選擇地運(yùn)用,就能使思路開闊,方法簡(jiǎn)捷,有利于學(xué)生解決問(wèn)題能力的提高。 電子郵箱:huangyu8023@126- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.4 2導(dǎo)數(shù)及均值不等式在生活中的優(yōu)化問(wèn)題中的應(yīng)用教案 新人教A版選修2-2 2019 2020 年高 數(shù)學(xué) 導(dǎo)數(shù) 均值 不等式 在生活中 優(yōu)化 問(wèn)題 中的 應(yīng)用 教案
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-2553058.html