2019-2020年高中地理 1.1人口再生產(chǎn)教案（1） 舊人教版選修1第一節(jié) 人口再生產(chǎn)【教學目標】 1.理解人口再生產(chǎn)的概念2.掌握人口再生產(chǎn)的類型、特點及轉(zhuǎn)變規(guī)律3.了解人口再生產(chǎn)在世界上的地區(qū)分布差異【教學重點與難點】1.重點：人口再生產(chǎn)的類型及其轉(zhuǎn)變2.難點：兩種“低自然增長率”（原始型與現(xiàn)代型）的本質(zhì)區(qū)別【課時安排】1課時?！窘虒W方法】歸納、列表、分析、比較等【教學過程】【導入新課】：按高中地理教學大綱規(guī)定，高二開設(shè)選修性地理課程，內(nèi)容主要有：人口與環(huán)境、城市地域結(jié)構(gòu)、文化景觀、旅游活動和世界政治經(jīng)濟地理格局。從今天起我們先來學習第一單元人口與環(huán)境 （板書）本單元屬人口地理學的基本內(nèi)容，也是大綱中所要求的“人口發(fā)展”的基本內(nèi)容。在本單元里，我們主要探討人口與環(huán)境之間的關(guān)系問題。內(nèi)容有：人口的數(shù)量與環(huán)境（2、3節(jié)）；人口的素質(zhì)與環(huán)境（4節(jié)）；人口的遷移與環(huán)境（5、6節(jié)）。而本節(jié)課所學的“人口再生產(chǎn)”是“人口發(fā)展”的基礎(chǔ)，其中人口再生產(chǎn)類型及其轉(zhuǎn)變規(guī)律是本節(jié)的重點。【講授新課】第一節(jié) 人口再生產(chǎn)（板書）一、人口再生產(chǎn)的概念（板書）一個國家或地區(qū)的人口總體，是由不同的性別、年齡的個體所組成，隨著時代的推移，老一代陸續(xù)死亡脫離人口總體，新一代不斷出生加入人口總體，這種世代更替的過程，就是人口再生產(chǎn)。在這種更替過程中，不僅人口的數(shù)量發(fā)生了變化，同時人口的年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)、文化結(jié)構(gòu)、社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)及地域結(jié)構(gòu)也發(fā)生了改變。二、人口再生產(chǎn)類型及其轉(zhuǎn)變（板書）請同學閱讀課本23頁，思考并回答下列問題：1.人口再生產(chǎn)類型由哪些因素決定的？2.人口再生產(chǎn)類型可分為哪幾類？各有什么特點？3.對照“人口再生產(chǎn)類型轉(zhuǎn)變示意圖”說說人口再生產(chǎn)類型是如何轉(zhuǎn)變的？看完后，教師組織活動，（可先找學生回答，不足之處再找其他學生補充），然后教師帶領(lǐng)學生歸納、總結(jié)完成下列表格：【簡答】1.人口再生產(chǎn)類型是由出生率、死亡率和自然增長率所決定。三者關(guān)系：出生率-死亡率=自然增長率。按此關(guān)系，人口再生長類型可分為幾種不同的人口再生產(chǎn)類型。這是與一定階段的社會生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)的。2.四種人口再生產(chǎn)類型的特點、成因、分布：類型時期特點原因代表國家原始型原始社會（采獵文明）高出生高死亡低增長 生產(chǎn)力水平極低，主要依靠天然食物維 持生存，抵御疾病和自然災害的能力極低，死亡率很高，且波動性大。非洲布須曼人傳統(tǒng)型奴隸、封建社會（農(nóng)業(yè)文明）高出生較高死亡較低增長 生產(chǎn)力水平有所提高，生存環(huán)境有所改善，但死亡率仍較高。津巴布韋過渡型資本主義社會前期（工業(yè)文明）高出生低死亡高增長 產(chǎn)業(yè)革命使生產(chǎn)力大發(fā)展，極大改善了人類生存環(huán)境，營養(yǎng)水平提高，醫(yī)療條件改善，死亡率下降較快，但出生率下降相對較慢。巴基斯坦現(xiàn)代型新技術(shù)革命低出生低死亡低增長現(xiàn)代科學技術(shù)的進步，推動了社會進步和生活觀念的改革，出生率不斷下降并逐漸穩(wěn)定在低水平，死亡率穩(wěn)定在低水平。德國3.分析圖1.1“人口再生產(chǎn)類型轉(zhuǎn)變示意圖”（略），思考問題：（1）決定人口再生產(chǎn)類型轉(zhuǎn)變的根本原因是什么？（2）人口再生產(chǎn)類型轉(zhuǎn)變的標志是什么？【簡析】1.決定人口再生產(chǎn)類型轉(zhuǎn)變的根本原因是社會生產(chǎn)力的發(fā)展。2.人口再生產(chǎn)類型轉(zhuǎn)變的標志是：從死亡率的下降開始。社會生產(chǎn)力水平提高，生活條件改善；營養(yǎng)狀況改善；醫(yī)療衛(wèi)生條件改善；壽命增長；死亡率下降等?！巨D(zhuǎn)承】通過上面的分析，我們知道；由于生產(chǎn)力水平不同，社會、經(jīng)濟、文化、環(huán)境等條件的差異，不同的國家和地區(qū)人口再生產(chǎn)的類型和轉(zhuǎn)變并不同步，而且存在著很大的差別，具體情況，我們來看課本的第三部分。三、人口再生產(chǎn)類型的地區(qū)分布（板書）目前，發(fā)達國家（地區(qū)）已經(jīng)完成人口再生產(chǎn)類型的轉(zhuǎn)變，屬低出生、低死亡、低增長的“現(xiàn)代型”。發(fā)展中國家或地區(qū)多屬高出生、低死亡、高增長的“過渡型”。而發(fā)展中國家人口占世界總?cè)丝诘陌俜种耸收麄€世界的人口再生產(chǎn)類型也是“過渡型”。盡管發(fā)達的國家或地區(qū)，人口再生產(chǎn)類型都屬于“現(xiàn)代型”，但他們之間仍存在著差別，具體情況如下：1.發(fā)達國家或地區(qū)德國、匈牙利人口自然增長率最低，多年呈負增長；日本其次為0.2；美國、加拿大、澳大利亞等國稍高，在0.40.8之間。2.發(fā)展中國家或地區(qū)大洋州（澳大利亞、新西蘭除外）、非洲國家為典型的“過渡型”；亞洲、拉丁美洲的國家，大多數(shù)為“過渡型”，個別的國家正在或已經(jīng)進入“現(xiàn)代型”。如亞洲的中國、韓國、新加坡；拉丁美洲的古巴、烏拉圭等?！菊n堂活動】分析“xx年世界及各大洲的人口自然變化”表。結(jié)合“表注”思考并討論下面問題。在人們看來，經(jīng)濟越發(fā)達，死亡率越低。但表中數(shù)據(jù)卻相反（北美的死亡率高于拉美），為什么？在學生討論、回答的基礎(chǔ)上，教師歸納、概括、結(jié)總，并作課堂小結(jié)。【課堂小結(jié)】本節(jié)課我們主要學習了人口再生產(chǎn)的類型、特點、轉(zhuǎn)變規(guī)律，以及人口再生產(chǎn)類型地區(qū)分布差異，它們是人口學的重要內(nèi)容，也是本單元的基礎(chǔ)，理解和掌握本節(jié)內(nèi)容，對今后學習與正確理解人口與環(huán)境、人口與發(fā)展的關(guān)系，將打下堅實的基礎(chǔ)?！景鍟O(shè)計】第一節(jié)人口再生產(chǎn)一、人口再生產(chǎn)的概念決定因素：出生率、死亡率、自然增長率二、類型及特點：三、類型的地區(qū)分布及差異1.發(fā)達國家：現(xiàn)代型（德、匈為負；日0.2；美、加、澳0.40.8）2.發(fā)展中國家；過渡型（非洲、大洋州典型的過渡型；亞洲、拉丁美洲正在由過渡到現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)變中）3.世界：過渡型