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雪地里的小畫家 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能： （1）認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，并且認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“蟲(chóng)、目”。 （2）了解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗，小馬這四種動(dòng)物爪子的不同形狀及青蛙冬眠的特點(diǎn)。 2、過(guò)程與方法：正確，流利地朗讀課文，背誦課文。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)喜歡小動(dòng)物，熱愛(ài)自然的思想感情。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：識(shí)字，寫字，背誦課文； 難點(diǎn)：通過(guò)讀課文學(xué)到常識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、小雞、小鴨、小狗、小馬4種動(dòng)物及其腳印的圖片；竹葉、楓葉、月牙、梅花的圖片。雪景圖 2、課件。 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入 （師）孩子們，一年有幾個(gè)季節(jié)？（生答：四個(gè)）知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（生答：冬季）你喜不喜歡冬天嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的理由？（……）是啊，冬天雖然寒冷，但也是美麗的，而雪是冬天最美的風(fēng)景，下面讓我們隨著漂亮的雪景圖去體會(huì)冬天的美麗。（PPT展示雪景圖，師隨圖朗誦：冬天是神奇的魔術(shù)師，它呼地一吹，飄起了潔白的雪花。雪花像一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞，變白了大地、樹(shù)林、房屋……）在這么美的雪的世界，你最想做什么？（生答）在這白茫茫的美麗世界中，來(lái)了幾位特別的小畫家，讓我們好好地迎接它們吧?。ㄗx） 二、品讀課文、隨文識(shí)字 1、自讀： （師）請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，圈出不認(rèn)識(shí)的字，試著用自己知道的識(shí)字辦法認(rèn)識(shí)它。（抽生起來(lái)說(shuō)自己不認(rèn)識(shí)的生字，說(shuō)說(shuō)自己是怎么解決的，讓生讀包含不認(rèn)識(shí)字的那一句；隨文識(shí)字） 2、師范讀 3、同桌合作讀 4、抽生讀、生生評(píng)價(jià)（隨文識(shí)字） 5、學(xué)習(xí)一二句 （師）如果小朋友甜甜地睡了一夜，第二天起來(lái)一看，外面下雪了，這時(shí)你想叫爸爸媽媽來(lái)看，你會(huì)怎么叫呀？（生叫）為什么這么叫（生答：高興）讀出你的高興和歡快。你想把下雪了這個(gè)好消息告訴你的小伙伴，你會(huì)怎么讀？（“啦”輕聲，讀的有輕又快。） 6.學(xué)習(xí)第三句 （師）這些小畫家都有誰(shuí)呢？（師依次貼小雞、小狗、小鴨、小馬的圖片）一只小雞叫一位小畫家，又來(lái)一只小狗叫兩位小畫家，還來(lái)了一只小鴨叫三位小畫家，三位就可以叫（一群）又來(lái)了一匹小馬，這叫（四位小畫家）也可以叫（一群）小畫家（隨文學(xué)習(xí)：群）。對(duì)，三位或三位以上就可以叫“一群”。（師出示“一群”）你還能用“一群”來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 7、學(xué)習(xí)第四句 （師）請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀第四句，找找這些能干的小畫家各自都畫了些什么？（生讀；相機(jī)學(xué)習(xí)“狗”“梅”“牙”）……老師把小畫家的作品帶來(lái)了，誰(shuí)能上臺(tái)為他們找到合適的位置？（生貼；是寫“畫”）為什么它們畫的不一樣？（生：因?yàn)樗鼈兊哪_印不一樣。）因?yàn)樾‰u的腳印像竹葉，所以畫竹葉，你能用“因?yàn)椤瘛?，所以畫……”的說(shuō)說(shuō)其他小畫家的作品嗎？真是會(huì)動(dòng)腦筋的好孩子。它們的畫你喜歡嗎？用聲音讀出你的喜歡。 8、學(xué)習(xí)第五句 （師）你們平時(shí)作畫要用到什么工具？（生答）我們畫畫要用到紙、顏料和畫筆，小畫家作畫需要這些嗎？他們是作畫的？讀第五句；(讀“幾步”你能下位走幾步嗎？)它們什么也不用，只用在雪地上走幾步就畫好了，真厲害！讀出你對(duì)它們的佩服。（生讀） 9、學(xué)習(xí)六七句 （師）小動(dòng)物們?cè)谘┑厣袭嫷目砷_(kāi)心了！可有一個(gè)小伙伴沒(méi)有參加，它是誰(shuí)？（生答：青蛙；相機(jī)學(xué)習(xí)“青蛙”：對(duì)準(zhǔn)就更好聽(tīng)了，“青”是后鼻音，“蛙”你有什么好方法記住這個(gè)字？為什么有個(gè)“蟲(chóng)”字旁，因?yàn)樗矚g吃害蟲(chóng)。）青蛙為什么沒(méi)來(lái)？（生答：在洞里睡覺(jué)）對(duì)，也叫冬眠，一些像小青蛙這樣的冷血?jiǎng)游锏蕉靵?lái)臨時(shí)，為了保持自己的體溫，就待在洞里不吃不喝，第二年春天才出來(lái)，這種現(xiàn)象就叫冬眠。（相機(jī)學(xué)習(xí)“睡覺(jué)”；正音；有什么好方法記住“睡”？“睡”左邊是“目”字旁，“目”代表眼睛，右邊是一個(gè)“垂柳”的“垂”字，你們見(jiàn)過(guò)柳葉垂下來(lái)的樣子嗎？眼皮垂下來(lái)就是睡。這個(gè)字也是會(huì)意字。） （師）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也能告訴我們?cè)S多內(nèi)容呢，看，第六句是什么號(hào)？從這個(gè)問(wèn)號(hào)你讀出什么了？（生答：奇怪）你能讀出你的好奇和疑問(wèn)嗎？ 誰(shuí)來(lái)回答它？讀最后一句。……噓，讀最后一句時(shí)小點(diǎn)聲，別把在睡覺(jué)的青蛙吵醒了。（生讀） 10、集中識(shí)字、讀詞 （師）生字寶寶見(jiàn)你們讀得這么認(rèn)真，也想和你們玩呢。開(kāi)火車讀字、讀詞。 11、回文讀 12、背誦 （師）讀得真認(rèn)真，好的詩(shī)歌就應(yīng)該把它裝進(jìn)記憶的口袋保存起來(lái)，你們會(huì)被背這首詩(shī)了嗎？ 三、寫字 寫“它”，這個(gè)字出現(xiàn)在文中的什么地方？它指誰(shuí)？你能把“它”換成它代替的“青蛙”放回句子讀讀嗎？……什么結(jié)構(gòu)，怎么記住，觀察在田字格中筆畫的位置