2019-2020年高中地理 第五章 環(huán)境管理 5.2 環(huán)境保護，從我做起教案 中圖版選修6課標(biāo)要求理解個人在環(huán)境保護中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則。課標(biāo)解讀1通過實例的分析讓學(xué)生理解環(huán)境保護從我做起的意義。2通過資料的分析讓學(xué)生理解個人在環(huán)境保護中應(yīng)有的態(tài)度和責(zé)任。3通過對身邊事例的分析讓學(xué)生理解如何讓環(huán)境保護的生活方式從理念到行動深入到每個人的日常生活中。4初步認(rèn)識綠色食品、綠色學(xué)校和綠色社區(qū)的含義。新課導(dǎo)入建議展示若干在日常生活和學(xué)習(xí)中學(xué)生所表現(xiàn)出來的不同行為方式的圖片和照片，討論其對環(huán)境保護的影響，導(dǎo)入新課環(huán)境保護，從我做起。教學(xué)流程設(shè)計看教材P8486填寫課前自主導(dǎo)學(xué)中的“知識1、環(huán)境保護中應(yīng)有的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則”并完成思考交流；看教材P87填寫課前自主導(dǎo)學(xué)中的“知識2、環(huán)境保護，從我做起”。步驟1：導(dǎo)入新課，教師通過提問，檢查預(yù)習(xí)效果。步驟2：師生互動完成“探究1”問題導(dǎo)思1、2、3。步驟5：教師通過例2講解研析“個人環(huán)境道德行為”，總結(jié)方法規(guī)律。步驟4：師生互動完成“探究2”問題導(dǎo)思。步驟3：教師通過例1和圖表活動解讀中教材P85圖523的解讀以及思考解答中教材P87思考的解答，講解研析“環(huán)境保護中應(yīng)有的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則”，總結(jié)方法規(guī)律。步驟6：先由學(xué)生自主總結(jié)本課時學(xué)習(xí)的主要知識，然后對照課堂小結(jié)，以明確掌握已學(xué)的內(nèi)容。安排學(xué)生課下完成課后知能檢測。課標(biāo)解讀重點難點1.理解環(huán)境保護從我做起的意義。2.理解個人在環(huán)境保護中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則。1.樹立正確的環(huán)境保護意識。(難點)2.把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為自身的觀念和行動。(重點)環(huán)境保護中應(yīng)有的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則1環(huán)境保護中應(yīng)有的態(tài)度和責(zé)任(1)態(tài)度：人類必須調(diào)整好人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。每一個人都應(yīng)該端正態(tài)度，改變自己的思想觀念和行為方式，自覺地珍惜自然、善待地球。(2)責(zé)任： 我們應(yīng)該將愛護環(huán)境、保護環(huán)境作為自己的責(zé)任。要加強環(huán)境保護的宣傳和教育，在全社會創(chuàng)造有利于環(huán)境保護的輿論氛圍，倡導(dǎo)各種有利于環(huán)境保護的社會公益活動。2參與環(huán)境保護的行為準(zhǔn)則(1)采取綠色生活方式：綠色生活方式指節(jié)約資源、減少污染，綠色消費、環(huán)保選購，重復(fù)使用、多次利用，分類回收、循環(huán)再生，保護自然、萬物共存。(2)參與創(chuàng)建綠色學(xué)校：綠色學(xué)校指學(xué)校的管理、課程、環(huán)境及與社區(qū)的關(guān)系，都符合環(huán)境保護的要求。(3)參與創(chuàng)建綠色社區(qū)：綠色社區(qū)是指具有符合一定環(huán)保要求的硬件設(shè)施，并建立了較完善的環(huán)境管理體系和公眾參與機制的社區(qū)。做“綠色”公民的行為規(guī)范要求有哪些？【提示】時時處處運用自己的綠色行為，保護環(huán)境、保護地球、保護我們共同的家園，以實際行動為全世界的環(huán)境保護做出一份應(yīng)有的貢獻。環(huán)境保護、從我做起1.人類是自然之子，人類要像保護母親那樣保 護自然環(huán)境。2只有保護好自然環(huán)境，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。3青年學(xué)生應(yīng)成為環(huán)境保護的生力軍。4以我為先，從我做起，做綠色志愿者，做一名環(huán)境保護衛(wèi)士。環(huán)境保護中應(yīng)有的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則【問題導(dǎo)思】1你認(rèn)為是不是應(yīng)該提倡環(huán)保領(lǐng)域中的見義勇為行為，為什么？【提示】環(huán)保是一項公益事業(yè)，人人有責(zé)，因此更應(yīng)提倡見義勇為行為。2為什么說增強公眾的環(huán)境意識是我國環(huán)境保護這一國策成功實施的基本前提？【提示】公眾參與環(huán)境保護的程度首先取決于公眾的環(huán)境意識，環(huán)境意識是保護和改善環(huán)境、防治污染和其他公害所必需的前提條件。人類要使自己的環(huán)境行為符合環(huán)境規(guī)律，采取有利于環(huán)境保護的工作和生活方式，都有賴于環(huán)境意識的提高。3公眾自身的環(huán)境友善行為主要包括哪些內(nèi)容？【提示】積極參加環(huán)境建設(shè)，努力凈化、綠化、美化環(huán)境；堅持做好本職工作中的環(huán)境保護，為環(huán)境保護盡職盡責(zé)；改變消費觀念，做綠色消費者。1環(huán)境保護中應(yīng)有的態(tài)度和責(zé)任2參與環(huán)境保護的行為準(zhǔn)則(1)采取綠色生活方式(2)參與創(chuàng)建綠色學(xué)校(3)參與創(chuàng)建綠色社區(qū)世界環(huán)境日這一天，某城市所有公園全部免費開放，有人對其中A、B兩個公園進行了調(diào)查，數(shù)據(jù)見下表。據(jù)此完成下列問題。公園名稱面積(104m2)餐廳面積(m2)廁所蹲位(個)設(shè)計日容量(萬人)高峰時段人數(shù)(萬人)日總?cè)藬?shù)(萬人)A1253 00010051020B501 50040235(1)請以高峰時段人數(shù)計算該日A公園的游客人均面積：_米2/人，游客人均餐廳面積：_米2/人，每廁所蹲位的服務(wù)人數(shù)：_人/個。(2)根據(jù)表格，請分析公園免費開放日產(chǎn)生的問題，試舉兩列，并分析原因。(3)針對上題列舉的問題，請你從以下角度各提一項改進措施。從游客自身的角度：_。從公園管理的角度：_。從政府決策的角度：_。(4)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，免費開放的公園內(nèi)，各種塑料袋、水果皮等廢棄物隨處可見，游客任意踐踏草地，少數(shù)游客還帶著工具去挖野菜，致使不少草坪傷痕累累。為了保護綠地，請你為電視臺設(shè)計一條公益廣告詞。【思路點撥】本題考查學(xué)生運用、分析、歸納地理表格材料的基本能力，準(zhǔn)確把握表中的數(shù)據(jù)是解答本題的關(guān)鍵。【解析】第(1)題，結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)經(jīng)過簡單的數(shù)學(xué)運算即可作答。第(2)、(3)題，根據(jù)表格可知，公園免費開放會導(dǎo)致人流過多，使得用餐、用廁困難，原因是公園設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)低，改進措施可從游客、公園、政府的角度進行分析。第(4)題，針對公民的環(huán)保意識淡薄設(shè)計公益廣告詞，能體現(xiàn)“保護綠地”的創(chuàng)意均可。【答案】(1)12.50.031 000 (2)公園人滿為患；餐廳擁擠；用廁困難。造成這些問題的主要原因是游客人數(shù)超過了設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)。 (3)不盲從；遵守秩序加強宣傳；加強管理增加開放公園數(shù)量；增加開放次數(shù)；加強宣傳引導(dǎo)；加強宏觀管理(4)略(圍繞“保護綠地”，要有創(chuàng)意)。個人環(huán)境道德行為【問題導(dǎo)思】你認(rèn)為青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何參與環(huán)境保護行動？【提示】積極參與當(dāng)?shù)丨h(huán)保NGO(民間環(huán)保組織)組織的活動，如參與綠色學(xué)校、綠色社區(qū)的創(chuàng)建活動，做環(huán)保宣傳員，監(jiān)督政府環(huán)保措施落實情況，檢舉違法和不環(huán)保行為等。參加環(huán)保行動時尤其注意以科學(xué)的態(tài)度和方法來解決問題和改善環(huán)境。內(nèi)容行為舉例節(jié)約資源，減少污染不隨地吐痰、隨地亂扔亂倒廢棄物；節(jié)約用水、用電、用紙，慎用清潔劑；禁止露天燒烤；利用可再生能源，做“公交族”“自行車英雄”；用電子賀卡替代紙質(zhì)賀卡綠色消費，環(huán)保選購認(rèn)購“環(huán)保標(biāo)志”產(chǎn)品，用無氟制品、無磷洗衣粉、環(huán)保電池；選綠色包裝；購買綠色食品重復(fù)使用，多次利用少用一次性制品；少用塑料袋；自備餐盒；少用一次性筷子分類回收，循環(huán)再生回收廢塑料、廢電池、廢紙、生物垃圾、再生綠色肥料和各種廢棄物，戰(zhàn)勝垃圾公害保護自然，萬物共存拒食野生動物，拒用野生動物制品，不獵捕和飼養(yǎng)野生動物，制止偷獵和買賣野生動物的行為，做動物的朋友，善待生命；不買珍稀木材用具；植樹造林；不踐踏草坪；不攀折花草；隨手鏟拾寵物糞便閱讀下面材料，回答下列問題。從“要我環(huán)保”到“我要環(huán)?！保瑥摹八B(yǎng)魚”到“魚養(yǎng)水”，政府為實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，出臺了行政法規(guī)30多項，環(huán)保法律20多項，締結(jié)和參加了國際公約30余項，資金投入從1981年的25億元增加到xx年的15 000億元。(1)根據(jù)有關(guān)知識談?wù)勀銓Α耙噎h(huán)?！钡健拔乙h(huán)保”，從“水養(yǎng)魚”到“魚養(yǎng)水”的認(rèn)識。(2)過去，我國的環(huán)保工作主要局限于政府主管部門和環(huán)境專業(yè)工作者，現(xiàn)在我們認(rèn)識到，要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展離不開_，保護環(huán)境也必須依靠_，特別是_的最大限度的認(rèn)同、支持與參與。_是環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展的重要推動力量。(3)作為中學(xué)生，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該做到的是_。(填序號)樹立環(huán)保意識參加工作以后再接受環(huán)境教育保護環(huán)境，從我做起學(xué)習(xí)和生活中減少浪費【思路點撥】從“要我環(huán)?！钡健拔乙h(huán)保”體現(xiàn)的是環(huán)保理念的改變和可持續(xù)發(fā)展思想的原則。【解析】第(1)題，從“要我環(huán)保”到“我要環(huán)?！?，從“水養(yǎng)魚”到“魚養(yǎng)水”反映的是公眾環(huán)境理念的轉(zhuǎn)變，只有參與環(huán)境管理，尊重環(huán)境發(fā)展的客觀規(guī)律，樹立正確的環(huán)境倫理觀，才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。第(2)題，主要考查公眾參與的作用，結(jié)合教材即可總結(jié)出答案。第(3)題，項錯誤，環(huán)境保護應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起。 【答案】(1)“要我環(huán)保”反映的是政府的約束能力，沒有發(fā)揮公眾在環(huán)境保護中的自主作用；而“我要環(huán)?！狈从车氖枪妼⑴c環(huán)保的程度和意識的加強，只有極大地提高全民族的環(huán)保意識，使環(huán)境保護成為全體社會成員的責(zé)任和使命，社會、經(jīng)濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展才能真正實現(xiàn)?！八B(yǎng)魚”只重視經(jīng)濟價值，忽視了生態(tài)價值，這種片面的價值觀往往造成環(huán)境的破壞；“魚養(yǎng)水”是一種正確的生態(tài)價值觀，有利于保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。(2)公眾參與公眾及社會團體青少年廣大青少年(3)圖表展示教材P85圖523綠色生活方式不使用不可分解的飯盒和一次性木筷使用購物籃，減少或不使用塑料袋使用清潔能源少使用對人體有害又污染環(huán)境的物品解圖精要“家庭綠色消費模式”這種新型消費模式是在滿足人類基本需求和提高生活質(zhì)量的同時，使資源和有毒素材料的使用量降低到最少，在產(chǎn)品生產(chǎn)和消費過程中，產(chǎn)生的廢物和污染物最少，最大限度地減少資源消耗，從而保護環(huán)境。綠色消費要求人們在消費時避開下列產(chǎn)品：危及消費者或他人健康的產(chǎn)品。生產(chǎn)使用或廢棄過程中明顯傷害環(huán)境的產(chǎn)品。生產(chǎn)、使用或廢棄期間不相稱地消耗大量資源的產(chǎn)品。從瀕臨滅絕的物種中獲得材料，用以制成的產(chǎn)品。亂捕、濫殺所得的產(chǎn)品。對其他國家特別是發(fā)展中國家造成不利影響的產(chǎn)品。圖表應(yīng)用隨著人們生態(tài)價值觀的改變及對自己生活環(huán)境質(zhì)量的關(guān)注，“綠色”作為一個概念成為一個時尚的名詞?！熬G色食品”“綠色能源”“綠色消費”是當(dāng)今的熱門話題。據(jù)此回答(1)(2)題。(1)下列對“綠色消費”的理解，錯誤的是()A要求人們購買、使用帶有綠顏色的物品B盡量使用對環(huán)境不造成污染的物品C盡量減少一次性塑料袋的使用D盡量使用可再生物品(2)為了生產(chǎn)“綠色食品”，下列措施中正確的是()使用低毒農(nóng)藥防治病蟲害引進抗病蟲害的優(yōu)良品種在面粉等食品中添加增白劑、防腐劑利用作物病蟲的天敵防止病蟲等ABCD【解析】第(1)題，“綠色”并非是要求人們購買使用帶有綠顏色的物品。第(2)題，使用低毒農(nóng)藥治蟲害和食品中添加增白劑、防腐劑，不符合綠色食品生產(chǎn)的要求?！敬鸢浮?1)A(2)B教材第87頁思考【答案】1.將電扇開到較慢檔位；不用或少用方便袋；撿拾垃圾；組織環(huán)保講座等。2略一、選擇題1綠色生活可以包括()救助物種、保護自然綠色消費、環(huán)保選購循環(huán)回收節(jié)約資源、重復(fù)利用減少污染、垃圾分類ABC D【解析】綠色生活是指人類在保證生活需求、提高生活水平的同時，最大限度地節(jié)約資源，減少對環(huán)境的污染，從而實現(xiàn)對環(huán)境的保護。【答案】D2環(huán)境污染已滲透到我們的日常生活之中，保護環(huán)境應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起。室內(nèi)空氣污染的主要來源之一是人們現(xiàn)代生活所使用的化工產(chǎn)品，如泡沫絕緣塑料制成的辦公桌、化纖地毯及書報、油漆等，會不同程度地釋放出某種氣體，該氣體可能是()ACO2BN2C甲醛D甲烷【解析】該材料貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活中的環(huán)境問題，注意學(xué)科知識的橫向聯(lián)系，并能運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實問題。目前，家庭裝修帶來的主要污染氣體是甲醛，它是一種重要致病(致癌)物質(zhì)，嚴(yán)重影響人體健康。【答案】C二、綜合題3讀以下兩則材料，回答下列問題。材料一夏季，城市的大街小巷都分布著燒烤羊肉串的攤點，旺旺的木炭火把路邊的綠化樹的葉子都烤黃了。材料二4月22日是世界地球日，重慶50余名環(huán)保志愿者在南山黃桷埡進行環(huán)保宣傳活動，來往游客僅對活動派發(fā)禮品感興趣，對環(huán)保知識卻無人問津。志愿者對游人破壞環(huán)境行為勸阻時，還招來責(zé)罵。一位婦女將擦嘴用的紙巾扔到樹林里，卻振振有詞：“這才是讓它回歸自然?！?1)兩則材料反映的共同問題是_。(2)簡要分析木炭火烤黃了綠化樹帶來的環(huán)境問題。(3)公眾參與環(huán)保的基本態(tài)度應(yīng)該是_。(4)作為一名現(xiàn)代中學(xué)生，我們在參與環(huán)保的活動中，應(yīng)抵制哪些不良行為？(答4條以上)【解析】第(1)題，兩則材料均反映了當(dāng)前環(huán)保行動阻力重重，公眾參與意識淡薄的現(xiàn)象。第(2)題，木炭本身就意味著森林被砍伐，而木炭火又烤黃了綠化樹，更說明它使森林遭到破壞，降低了森林的環(huán)境效益。因此，從森林的環(huán)境效益的對立面來回答即可。第(3)題，公眾參與最基本的態(tài)度是愛護環(huán)境、保護環(huán)境。第(4)題，注意本題中強調(diào)的是“抵制”“不良行為”，因而應(yīng)從自身可能具有的不良行為來回答?！敬鸢浮?1)我國環(huán)境保護中，公眾參與意識淡薄，環(huán)保工作任重道遠(yuǎn)(2)城市綠化遭到嚴(yán)重破壞，降低了森林的環(huán)境效益，其吸煙滯塵、凈化空氣、減弱噪音、美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候的作用減弱，導(dǎo)致城市環(huán)境出現(xiàn)嚴(yán)重問題。(3)愛護環(huán)境、保護環(huán)境(4)隨地吐痰，隨意向周圍環(huán)境投放廢棄物；購買一次性商品；浪費水、電、紙張等；踐踏草坪，亂吃野味、燒烤等；在風(fēng)景區(qū)亂涂亂畫；公共場所大聲喧嘩；亂砍濫伐林木等不良行為。4綠色學(xué)校是指在學(xué)校管理、學(xué)校課程、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系方面，都符合環(huán)境保護要求的學(xué)校。某學(xué)校正在創(chuàng)建綠色學(xué)校。請結(jié)合下圖，完成下列問題。(1)該學(xué)校附近馬路上汽車排放的尾氣中往往含有_等有害氣體，這種氣體也是造成被稱為“空中死神”的_問題的元兇之一。(2)該學(xué)校設(shè)置了垃圾分類回收箱，其中可以放進可再生利用垃圾箱的垃圾包括_、_等。(3)該學(xué)校打算在圖中陰影部分建造一片小樹林，請分析這片小樹林的環(huán)境效益。(4)請你為該學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校提幾條建議。【解析】本題綜合性較強，主要考查汽車尾氣的成分、垃圾分類、綠色植物的環(huán)境效益及綠色學(xué)校的相關(guān)知識?！敬鸢浮?1)二氧化硫酸雨(2)玻璃廢紙廢塑料廢金屬(任選兩個)(3)吸收二氧化碳，釋放氧氣，凈化二氧化硫等有害氣體，降低噪聲，吸納灰塵，美化環(huán)境等。(4)使用風(fēng)力發(fā)電機或太陽能電池板，盥洗用水回收后沖廁所，使用再生紙制成的手紙，使用可降解塑料制成的清潔工具，節(jié)約用水，進行環(huán)境教育，師生共同決策等。