2019-2020年高中化學(xué)金屬的化學(xué)性質(zhì)教案4 新人教版必修1教材分析：元素化合物知識(shí)是中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有承前啟后的作用。本章的知識(shí)內(nèi)容可分為單質(zhì)、化合物和金屬材料三大塊。為了使學(xué)生對(duì)金屬及其化合物有一個(gè)整體的了解，在內(nèi)容的編排上對(duì)鈉、鋁、鐵、銅的知識(shí)采用橫向?qū)Ρ鹊姆椒?，突出了個(gè)別物質(zhì)的特性反應(yīng)，幫助學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法，如實(shí)驗(yàn)法、觀察法、科學(xué)探究法等。第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1以活潑金屬鈉，較活潑金屬鋁、鐵，不活潑金屬銅為代表，了解金屬的主要性質(zhì)，并學(xué)會(huì)藥品的取用、加熱等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作方法。2通過觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)觀察的方法。3通過對(duì)鈉跟氧氣的反應(yīng)、鈉跟水的反應(yīng)、鋁和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)等實(shí)驗(yàn)的探究，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方法在化學(xué)研究中的作用，并認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)過程中控制實(shí)驗(yàn)條件的重要性。4在歸納金屬鈉、鋁的性質(zhì)的過程中，體驗(yàn)分類、比較等研究方法在學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)性質(zhì)過程中的應(yīng)用。5通過對(duì)金屬鈉、鋁性質(zhì)的科學(xué)探究，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樂于探究物質(zhì)變化的奧秘。重點(diǎn)、難點(diǎn)：鈉的氧化和鈉與水的反應(yīng)，鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)教學(xué)過程：引言在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們幾乎每天都要接觸到許許多多的金屬制品，如：飛機(jī)、船舶、汽車、鋁合金門窗、家用炊具、硬幣等等。為什么在現(xiàn)代科技、工業(yè)生產(chǎn)、日常生活中要用到這些金屬和合金？金屬為什么都具有良好的導(dǎo)電導(dǎo)熱性？通過本章的學(xué)習(xí)，大家可以解決上述問題。過渡鈉具有哪些性質(zhì)？發(fā)放學(xué)案（包括課堂活動(dòng)記錄及報(bào)告）引言觀察實(shí)驗(yàn)桌上的金屬鈉-首先觀察金屬鈉的存放，然后打開瓶蓋聞一聞瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的氣味問題提出金屬鈉為什么要放在煤油中？這與金屬的哪些性質(zhì)有關(guān)？并主要通過這個(gè)問題的科學(xué)探究來(lái)學(xué)習(xí)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序。板書 第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)1.將切好的金屬鈉放置在空氣中。2.將金屬鈉放在石棉網(wǎng)上加熱。實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論金屬鈉在空氣中放置在空氣中加熱金屬鈉交流與討論將金屬鈉放置在空氣中與氧氣反應(yīng)和將金屬鈉放在石棉網(wǎng)上加熱與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象有什么不同？問題思考1.這組實(shí)驗(yàn)對(duì)你有什么啟示？理解實(shí)驗(yàn)法的意義。2.在你做過的實(shí)驗(yàn)中，還有因條件改變而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的情況嗎？拓展延伸演示實(shí)驗(yàn)金屬鈉與硫、氯氣的反應(yīng)。觀察、思考、記錄鈉在氯氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生白色的煙；鈉與硫粉混合研磨時(shí)燃燒，火星四射，發(fā)生爆炸，化學(xué)方程式為：活動(dòng)評(píng)價(jià)媒體展示或描述上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析和結(jié)論（略）概述金屬鈉放置在空氣中，會(huì)迅速被氧化而生成氧化鈉，失去金屬光澤（因此金屬鈉通常不能暴露在空氣中。為何能保存在煤油里？）；金屬鈉在空氣中燃燒生成過氧化鈉。板書 二、金屬和氧氣的反應(yīng)：4Na O2 = 2Na2O 2Na O2 = 2Na2O2該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了金屬鈉在不同條件下與氧氣反應(yīng)的性質(zhì)。鎂的表面有一層致密的氧化膜，可以保護(hù)內(nèi)部金屬不被繼續(xù)氧化，所以在點(diǎn)燃鎂條前，常用砂紙打磨，這樣點(diǎn)燃起來(lái)更方便些。提問鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，書寫化學(xué)方程式。板書提問據(jù)此請(qǐng)預(yù)測(cè)鋁是否和氧氣反應(yīng)？室溫下鋁很容易跟空氣中的氧氣發(fā)生氧化還原反應(yīng)：4Al+3O2=2Al2O3，Al具有強(qiáng)還原性。我們?cè)谑褂娩X制品時(shí)要注意保護(hù)氧化膜?？茖W(xué)探究用坩堝夾住一小塊鋁箔（箔厚約0.1mm），在酒精燈上加熱至熔化，輕輕晃動(dòng)。仔細(xì)觀察?？捎^察到什么現(xiàn)象？為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象？再取一塊鋁箔，用砂紙仔細(xì)打磨（或在酸中處理后，用水洗凈），除去表面的氧化膜，再加熱至熔化。又有什么現(xiàn)象呢？交流與討論分析和結(jié)論鋁箔熔化，失去光澤，但熔化的鋁箔并不滴落，好像有一層膜兜著。這是因?yàn)殇X表面的氧化膜保護(hù)了鋁，構(gòu)成薄膜的氧化鋁的熔點(diǎn)（2050）高于鋁的熔點(diǎn)（660），包在鋁的外面，所以熔化了的液態(tài)鋁不會(huì)滴落下來(lái)。熔化的鋁仍不會(huì)滴落，因?yàn)殇X很活潑，磨去原來(lái)的氧化膜后，在空氣中又會(huì)很快的生成一層新的氧化膜。這也正是性質(zhì)活潑的鋁在空氣中能穩(wěn)定存在的原因。板書4Al+3O2=2Al2O3拓展延伸若要觀察到鋁的燃燒應(yīng)采取哪些措施？交流與討論分析和結(jié)論增大鋁與空氣的接觸面，提高反應(yīng)的溫度等。演示實(shí)驗(yàn)鋁粉在空氣中燃燒用玻璃管將鋁粉吹到酒精燈的火焰上方。觀察、思考觀察到燈焰上方產(chǎn)生耀眼白光。鋁在高溫條件下，可在空氣中燃燒放出大量光和熱。（認(rèn)識(shí)反應(yīng)條件的重要性，條件不同反應(yīng)程度不同，加深外因是變化條件的認(rèn)識(shí)。）學(xué)生閱讀教材鋁的氧化膜學(xué)生閱讀教材、提問并歸納（媒體展示）要觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)（包括物質(zhì)的存在狀態(tài)、顏色氣味等）；觀察金屬鈉的物理性質(zhì)及鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，掌握觀察的方法；2、學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，揭示物質(zhì)的性質(zhì)；3、通過實(shí)驗(yàn)觀察，認(rèn)識(shí)金屬鈉的狀態(tài)、顏色、硬度和密度的相對(duì)大小、熔點(diǎn)的相對(duì)高低等物理性質(zhì)。4、通過觀察金屬鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象，分析金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)；試劑和儀器略實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1. 觀察盛放在試劑瓶中的金屬鈉。用鑷子將金屬鈉從試劑瓶中取出，用濾紙將其表面的煤油吸干，在玻璃片上用小刀切下一小塊鈉（黃豆粒大?。?，觀察鈉塊的切面。用小刀或玻璃片擠壓豆粒狀的鈉（注意：金屬鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性，千萬(wàn)不要用手直接接觸它。）2. 向培養(yǎng)皿中加適量水，滴入12滴酚酞溶液，將切好的鈉投入到水中，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)記錄金屬鈉的物理性質(zhì)狀態(tài)顏色硬度和密度的相對(duì)大小延展性強(qiáng)弱金屬鈉與水的反應(yīng)現(xiàn)象分析（或結(jié)論）（1）（2）（3）（4）（5）概括通過上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得到：金屬鈉是一種銀白色的金屬；熔點(diǎn)低、密度小、硬度小、展性好。查表或看書可知金屬鈉熔點(diǎn)為97.81。C,沸點(diǎn)為882.9。C；密度為0.97gcm3?，F(xiàn)象分析 亮、浮、熔、游、嘶、紅現(xiàn)象的分析概 括 與現(xiàn)象有關(guān)的金屬鈉的性質(zhì)板 書 一、金屬與水的反應(yīng) 2Na 2H2O =2NaOH + H2科學(xué)探究如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置以驗(yàn)證收集到的氣體為氫氣？歸納與總結(jié) 鈉的化學(xué)性質(zhì)問題的升華金屬鈉為什么要保存在煤油中問題的解決拓展延伸 1. 預(yù)測(cè)金屬鈉與鹽酸的反應(yīng)的現(xiàn)象。2. 做一做：金屬鈉與硫酸銅溶液的反應(yīng)，觀察的現(xiàn)象并分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。分析和結(jié)論 略過渡人們常用金屬器皿來(lái)盛水，也常用鐵、鋁或銅制的水壺來(lái)燒水，是否它們都不與水反應(yīng)呢？實(shí)際上如果將鐵塊燒紅插入水中即發(fā)生反應(yīng)，可否設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明并檢驗(yàn)其產(chǎn)物？板 書3Fe+4H2O=Fe3O4+4H2 科學(xué)探究介紹原教材中鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置：水蒸氣發(fā)生、水蒸氣與鐵粉反應(yīng)、產(chǎn)生氣體的檢驗(yàn)等幾部分分析圖3-9裝置。設(shè)計(jì)如果提供給你三支試管、水槽、蒸發(fā)皿、膠塞、導(dǎo)管、酒精噴燈及其他必要的儀器和物品，畫出你設(shè)計(jì)的裝置簡(jiǎn)圖。小組討論表達(dá)與交流課件展示、分析和結(jié)論比較與概括由以上內(nèi)容可知，鈉比鐵活潑。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測(cè)或探究物質(zhì)未知的性質(zhì)的方法。2、探究金屬鈉與氧氣的反應(yīng)。3、認(rèn)識(shí)條件控制在實(shí)驗(yàn)研究中的意義。試劑和儀器金屬鈉，酒精燈，石棉網(wǎng)，鐵架臺(tái)，鐵圈。實(shí)驗(yàn)步驟1.將切好的金屬鈉放置在空氣中。2.將金屬鈉放在石棉網(wǎng)上加熱。實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論金屬鈉在空氣中放置在空氣中加熱金屬鈉交流與討論將金屬鈉放置在空氣中與氧氣反應(yīng)和將金屬鈉放在石棉網(wǎng)上加熱與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象有什么不同？問題思考1.這組實(shí)驗(yàn)對(duì)你有什么啟示？理解實(shí)驗(yàn)法的意義。2.在你做過的實(shí)驗(yàn)中，還有因條件改變而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的情況嗎？拓展延伸演示實(shí)驗(yàn)金屬鈉與硫、氯氣的反應(yīng)。觀察、思考、記錄鈉在氯氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生白色的煙；鈉與硫粉混合研磨時(shí)燃燒，火星四射，發(fā)生爆炸，化學(xué)方程式為：活動(dòng)評(píng)價(jià)媒體展示或描述上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析和結(jié)論（略）概述金屬鈉放置在空氣中，會(huì)迅速被氧化而生成氧化鈉，失去金屬光澤（因此金屬鈉通常不能暴露在空氣中。為何能保存在煤油里？）；金屬鈉在空氣中燃燒生成過氧化鈉。板書 二、金屬和氧氣的反應(yīng)：4Na O2 = 2Na2O 2Na O2 = 2Na2O2該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了金屬鈉在不同條件下與氧氣反應(yīng)的性質(zhì)。學(xué)生閱讀教材、提問并歸納（媒體展示）要觀察物質(zhì)的外觀性質(zhì)（包括物質(zhì)的存在狀態(tài)、顏色氣味等）；指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)提出學(xué)生實(shí)驗(yàn)的操作方案及實(shí)驗(yàn)要求：1打開盛有Na2O、Na2O2試管的橡膠塞，分別加入少量水，觀察現(xiàn)象并記錄；2用帶火星的木條分別伸入盛有Na2O的試管（1）和盛有Na2O2的試管（2）內(nèi)，觀察現(xiàn)象并記錄；3分別向試管（1）、（2）所得溶液中加入無(wú)色的酚酞試液，振蕩，觀察現(xiàn)象并記錄；4根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，作出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。活動(dòng)記錄性 質(zhì)氧化鈉（Na2O）過氧化鈉（Na2O2）色、態(tài)與水反應(yīng)與CO2反應(yīng)穩(wěn)定性比較用途結(jié)論重點(diǎn)分析Na2O2與H2O反應(yīng)的化學(xué)原理：屬于自身氧化還原反應(yīng)；-1價(jià)的氧元素具有強(qiáng)氧化性，所以能使色質(zhì)褪色。表現(xiàn)漂白性。過渡活潑金屬鈉暴露在空氣中易被氧氣氧化，表面生成一層氧化物；在空氣中燃燒則生成過氧化鈉。在金屬活動(dòng)性順序表中鈉、鎂、鋁排在一起，鈉所具備的性質(zhì)鎂和鋁是否也同樣具備呢？根據(jù)已有的知識(shí)我們知道鎂能與氧氣反應(yīng)，請(qǐng)回顧反應(yīng)的條件及現(xiàn)象？交流與討論分析和結(jié)論鎂的表面有一層致密的氧化膜，可以保護(hù)內(nèi)部金屬不被繼續(xù)氧化，所以在點(diǎn)燃鎂條前，常用砂紙打磨，這樣點(diǎn)燃起來(lái)更方便些。提問鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，書寫化學(xué)方程式。板書提問據(jù)此請(qǐng)預(yù)測(cè)鋁是否和氧氣反應(yīng)？室溫下鋁很容易跟空氣中的氧氣發(fā)生氧化還原反應(yīng)：4Al+3O2=2Al2O3，Al具有強(qiáng)還原性。我們?cè)谑褂娩X制品時(shí)要注意保護(hù)氧化膜?？茖W(xué)探究用坩堝夾住一小塊鋁箔（箔厚約0.1mm），在酒精燈上加熱至熔化，輕輕晃動(dòng)。仔細(xì)觀察。可觀察到什么現(xiàn)象？為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象？再取一塊鋁箔，用砂紙仔細(xì)打磨（或在酸中處理后，用水洗凈），除去表面的氧化膜，再加熱至熔化。又有什么現(xiàn)象呢？交流與討論分析和結(jié)論鋁箔熔化，失去光澤，但熔化的鋁箔并不滴落，好像有一層膜兜著。這是因?yàn)殇X表面的氧化膜保護(hù)了鋁，構(gòu)成薄膜的氧化鋁的熔點(diǎn)（2050）高于鋁的熔點(diǎn)（660），包在鋁的外面，所以熔化了的液態(tài)鋁不會(huì)滴落下來(lái)。熔化的鋁仍不會(huì)滴落，因?yàn)殇X很活潑，磨去原來(lái)的氧化膜后，在空氣中又會(huì)很快的生成一層新的氧化膜。這也正是性質(zhì)活潑的鋁在空氣中能穩(wěn)定存在的原因。板書4Al+3O2=2Al2O3拓展延伸若要觀察到鋁的燃燒應(yīng)采取哪些措施？交流與討論分析和結(jié)論增大鋁與空氣的接觸面，提高反應(yīng)的溫度等。演示實(shí)驗(yàn)鋁粉在空氣中燃燒用玻璃管將鋁粉吹到酒精燈的火焰上方。觀察、思考觀察到燈焰上方產(chǎn)生耀眼白光。鋁在高溫條件下，可在空氣中燃燒放出大量光和熱。（認(rèn)識(shí)反應(yīng)條件的重要性，條件不同反應(yīng)程度不同，加深外因是變化條件的認(rèn)識(shí)。）學(xué)生閱讀教材鋁的氧化膜總結(jié)鈉、鎂、鋁與氧氣反應(yīng)的異同點(diǎn)。補(bǔ)充習(xí)題：1寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式，標(biāo)出反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的情況，并指出氧化劑和還原劑。2為什么不能用手直接拿金屬鈉？3能否把鈉保存在汽油里或四氯化碳（CCl4）中？說(shuō)明理由。 （提示：汽油易揮發(fā)、易燃；CCl4的密度比鈉的大。）4對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析：在盛水的燒杯中滴入幾滴酚酞試液，再投入一小塊金屬鈉。5有人說(shuō)“鈉是一種還原性很強(qiáng)的金屬，能把銅從硫酸銅溶液中置換出來(lái)”。這種說(shuō)法是否正確？為什么？6鈉在自然界里不能以 態(tài)存在，只能以 態(tài)存在，這是因?yàn)?。7由于鈉很容易與空氣中的 、 等物質(zhì)反應(yīng)，通常將鈉保存在 里，以使鈉與 、 等隔絕。8鈉可以把鈦、鋯等金屬?gòu)乃鼈兊柠u化物中還原出來(lái)，這是由于鈉具有 性。9在空氣中長(zhǎng)時(shí)間放置少量金屬鈉，最終的產(chǎn)物是（） A.Na2CO3 B.NaOHC.Na2O D.Na2O210下列滅火劑能用于撲滅金屬鈉著火的是（）A.干冰滅火劑 B.黃沙 C.水 D.泡沫滅火劑