最新人教版科學三年級下冊天氣現(xiàn)象教案1教學目標1. 學習定期地觀察天氣 , 能夠有語言、圖畫等不同方式描述天氣現(xiàn)象。2. 熱愛自然 , 對天氣變化這種自然現(xiàn)象感興趣。3. 能欣賞美麗的天氣 , 能說出贊美某一種天氣的話；認識各種天氣現(xiàn)象；能列舉生活中兩個以上的例子 , 說明天氣變化對植物的影響。內容設計承接本單元第 1 課對春天植物的觀察 , 很自然地引出天氣的話題：阿靜在觀察植物的過程中感受到了天氣的變化。本課教學包括兩個方面內容。首先從上課當天的天氣入手 , 引導學生定期地觀察天氣 , 學習用語言、文字、圖畫等多種方式描述各種天氣現(xiàn)象 , 提高學生對事物、現(xiàn)象的觀察能力 , 以及對事物現(xiàn)象主要特征的提取和把握的能力。在對天氣現(xiàn)象有了豐富的感性認識之后, 引導學生理性地思考, 分析天氣變化對植物的影響 , 辨證地認識天氣的好與壞。其中特別提到了“節(jié)氣”。節(jié)氣是我們祖先智慧的結晶,它較好地反映了我國黃河流域一年中天氣變化的規(guī)律, 對農業(yè)生產和人們的生活有重要的指導意義 , 因此廣為流傳, 直到今天。教材編排這項內容, 一方面為擴展學生的知識, 增強民族自豪感 , 一方面為提升學生對于天氣的認識：由對短期的、獨立的某一種天氣現(xiàn)象的認識,上升為對長期的、綜合的天氣變化的規(guī)律的追尋。教學準備活動（ 1）：有關天氣及其對植物影響的錄音、錄像、圖片和文字資料。活動（ 2）：有關天氣對植物影響的各種資料；有關節(jié)氣的資料；全年日歷表, 含節(jié)氣、伏天、三九天、農歷。教學過程導入：播放天氣預報一段。你聽到了什么？你了解到了什么？對你有什么幫助？好的 , 今天 , 我們的主題是和天氣有關。板書：天氣現(xiàn)象。一、認識各種天氣及其自然現(xiàn)象1. 談話：剛才我們通過天預報 , 了解到了某天的天氣情況 , 如果請你判斷一下 , 今天的天氣 ,你能和播音員阿姨說的一樣嗎？2. 學生發(fā)言：可以根據(jù)天氣情況 , 進行分析 , 自然現(xiàn)象推斷。3. 小組活動：小組同學 , 根據(jù)天氣情況進行一下天氣播報。4. 匯報并板書：太陽、去彩、風、感覺（皮膚）、衣服薄厚5. 實踐活動：放各種天氣的錄像片段 , 學生說一說是什么天氣情況？你是根據(jù)什么來判斷天氣情況的？二、動手1. 談話：通過剛才了解, 我們知道了各種各樣的天氣。你最喜歡什么天氣？你能把它畫下來, 而且從畫中可以讓我們一下子看出, 你喜歡它的原因嗎？2. 學生動手繪畫。3. 匯報展覽。1 / 24. 了解天氣對人類及植物的影響。 a) 出示一幅圖你看到了什么？b) 談話：天氣對我們人類是有一定影響的 , 也有好處的。談一談 , 天氣對人類、植物的影響好嗎？（好處）（害處）, 并板書三、學生發(fā)言并介紹自己的資料四、了解節(jié)氣1. 出示一份日歷 , 每人一張 , 觀察 , 你有什么發(fā)現(xiàn)2. 是的 , 一年中出現(xiàn)了二十四個節(jié)氣 , 它們分別是什么呢？讀一讀。a) 找一找規(guī)律：二十四個節(jié)氣是否有規(guī)律15 天一個b) 讀一讀：節(jié)氣歌小結：節(jié)氣的資料 3. 動手制作a) 制作溫度計b) 學會使用溫度計2 / 2