2019-2020年高中政治 博大精深的中華文化教案7 新人教版必修3教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)基本要求1.知道我國古代的文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)的作用；2.把握中華文化的區(qū)域特征形成的因素及發(fā)展的態(tài)勢；3.了解我國各民族文化對中華文化形成和發(fā)展的貢獻(xiàn)；4.理解包容性在中華文化中的作用 ；發(fā)展要求分析各民族文化與中華文化的關(guān)系，理解“博大精深”的中華文化是由各民族文化相互交融、相互促進(jìn)而成的道理能力目標(biāo)提高分析能力和歸納能力情感目標(biāo)激發(fā)熱愛中華文化的情感，提高民族自豪感教材分析重點(diǎn)理解包容性在中華文化中的作用 難點(diǎn)理解包容性在中華文化中的作用熱點(diǎn)中國經(jīng)典文化學(xué)情分析學(xué)生比較熟悉“博大精深”，但缺乏深刻而全面的認(rèn)識。教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)問題情境學(xué)生活動 教師活動 備注說明課前回顧中華文化在時間上具有什么特點(diǎn)？怎樣理解？集體口頭回答總結(jié)和整合前面的知識有利于承前啟后課前導(dǎo)入中華文化在空間上又有有什么特點(diǎn)呢？思考引出新課題自然過度，有利于形成對知識的全面把握新知學(xué)習(xí)1.獨(dú)具特色的語言文字；浩如煙海的文化典籍；嘉惠世界的科技工藝；精彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)；充滿智慧的哲學(xué)思想；2.四大名著、中國書法等3.四大發(fā)明4.圖表:中國古代科技成就在世界科技成就中所占比例5.東甌文化、吳越文化、滇黔文化6.民族精粹文化7.博大精深8.再現(xiàn)奧運(yùn)開幕式圖片1.先說自己所知的中華文化，再針對材料提取信息了解內(nèi)容2.判斷是否屬于中華文化，屬于哪一內(nèi)容？3.四大發(fā)明屬于文學(xué)藝術(shù)嗎？他們有何特點(diǎn)？4.說出圖表所反應(yīng)的信息，師予以方法點(diǎn)撥5.判斷所屬的地區(qū)，分析原因6.欣賞民族文化7.說出自己對博大精深的理解并思考原因8.探討：開幕式為何要弘揚(yáng)中華文化？引導(dǎo)、歸納、總結(jié)、提煉：(一)獨(dú)樹一幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷（獨(dú)特性）：中華文化的內(nèi)容極為豐富，既包括教育、歷史、哲學(xué)、道德方面的內(nèi)容，也包括文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)方面的內(nèi)容。1、文學(xué)藝術(shù)特點(diǎn)：歷史輝煌悠久、內(nèi)涵豐富絢麗、風(fēng)格鮮明獨(dú)特作用、地位：反映人們的精神生活，展現(xiàn)中華民族的精神向往和美好追求；在世界文學(xué)藝術(shù)史上占有重要位置。2、科學(xué)技術(shù)重要性：是一個民族文明程度的重要標(biāo)志之一；地位：在古代,中國的科學(xué)技術(shù)長期處于世界的前列；特點(diǎn)：重實(shí)際運(yùn)用，具有實(shí)用性和整體性；意義：體現(xiàn)了中華文化的博大精深，是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動體現(xiàn)，對整個人類文明的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。(二)一方水土，一方文化（區(qū)域性）1、成因：我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展程度不同；受歷史、地理等因素的影響。2、不同區(qū)域文化之間的關(guān)系：長期相互交流、相互借鑒、相互吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色(三)中華之瑰寶，民族之驕傲（民族性）1、各民族文化的地位：都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲2、各民族文化的關(guān)系：既有中華文化的共性，又有自己的民族特性，各民族文化間相互交融、借鑒、吸收，共同創(chuàng)造了中華文化。3、多民族文化的意義： 各族人民對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力。(四)中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深的原因 -包容性1、內(nèi)涵：.求同存異：能與其他民族的文化和睦相處兼收并蓄：在文化交流中吸收借鑒其他民族文化的積極成分2、作用：有利于和睦交流民族文化有利于增強(qiáng)對自身文化的認(rèn)同和對其他民族文化的理解(五) 弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園（意義）-中華文化的力量深深地熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中是激勵中國人民幾千年來克服艱難險阻，戰(zhàn)勝內(nèi)憂外患、創(chuàng)造幸福生活的強(qiáng)大精神力量是激勵每一個中華兒女共同創(chuàng)造祖國美好明天的不竭力量之源引導(dǎo)觀察、理解、分析、回歸文化現(xiàn)象，有利于提高學(xué)生的理性思維和分析能力。知識梳理1.知道我國古代的文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)的作用；2.把握中華文化的區(qū)域特征形成的因素及發(fā)展的態(tài)勢；3.了解我國各民族文化對中華文化形成和發(fā)展的貢獻(xiàn)；4.理解包容性在中華文化中的作用 ；5.分析各民族文化與中華文化的關(guān)系，理解“博大精深”的中華文化是由各民族文化相互交融、相互促進(jìn)而成的道理自主檢測和整理個別指點(diǎn)，把握重點(diǎn)提高學(xué)生整理知識的能力知識整合來源、動力、作用、主體師生圍繞主題總結(jié)和回顧所學(xué)的內(nèi)容提高知識綜合性。課后整理作業(yè)本課外完成整理筆記本和作業(yè)本，及時鞏固知識。教學(xué)反思本堂課知識點(diǎn)較多，學(xué)生理解容易，還需整合精煉。