《人教版美術(shù)四年級上冊《校徽設計》教案設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版美術(shù)四年級上冊《?；赵O計》教案設計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新人教版美術(shù)四 校徽設計 授課類型 設計課 年級上冊《?；赵O 計》教案設計 授課時數(shù) 1 課時 授課方法 講授法 教 教學目標： 學 1.體驗標志的藝術(shù)美 目 2.初步懂得標志設計的方法 標3.能對標志進行構(gòu)思及設計草圖 重 點 知道校徽設計的基本方法。 難 點 校徽設計的方法 教 一、 導入新課 學 生活中有一種圖形符號 ,它很普通也很特別 ,人們不論國界 ,不論語言 ,不 過 需要文字說明 ,都能理解 .明白 .甚至敬仰 ,贊嘆 .

2、你們知道這是什么符號 嗎 ?( 學 生 不 一 定 能 回 答 出 來 ) 程 這是標志 .標志就是以裝飾圖案為手段來傳遞 ,代表和象征某一特定 概 念 的 圖 形 符 號 . 標 志 作為一種視覺藝術(shù) ,具有很高的審美價值 .你知道世界上最有價值的 標 志 是 哪 個 嗎 ?( 可 口 可 樂 標 志 , 價 值 約 有 300 億 美 元 ) 這節(jié)課我們就來探討一下 , 標志設計 ------ ?；铡? 二、 新授

3、： 1. 現(xiàn)在 ,我們每天可在不同的場合見到一些標志 ,請同學們回憶一下 , 你在那些地方見過標志 ?見過哪些標志 ?這些標志各有什么作用 ?(學生討論回 答 :) 有些學生可能找 到一些外包裝 .( 出示標志定義 ) 2. 教師歸納 :確實如學生回答的 ,標志存在于我們社會的每個角落 ,適用于社會生活各個方面 ,在現(xiàn)代社會中 ,標志已不僅僅是一種單純的視覺符號 ,它具有獨特的美學價值 ,強大的社會功用 ,成為一種文化了 . 1 / 3 下 面 我 們 了 解 標 志 : [1]

4、 從 功 能 上 分 : 商標 :就是我們生活中最常見的商品標記 .代表企業(yè)公司形象 ,代表企 業(yè)產(chǎn)品品牌 .商標必須經(jīng)過注冊才能使用 ,并受到法律的保護 .(出示圖 標 ) 公共標志 :貼近生活 ,服務社會 ,于人們生活息息相關(guān) .如:規(guī)范人們行為 的交通標志和散見于公共場合的服務性標志 ,達到提醒人們注意的警 示 作 用 .( 出 示 圖 標 ) 大事件或節(jié)慶活動標志 :是以標志的形式向社會公眾宣傳此類事件或活 動 的 性 質(zhì) 、 意 義 、 目 的 等 信 息 。 （ 出 示 圖 標 ） 企事業(yè)單位

5、和社會團體標志：它是表示單位 ,團體的性質(zhì) ,職能和基 本 理 念 等 信 息 的 一 類 標 志如： 我們 的國 旗 , 代表 我們 的國 家是 象征意義 的體 現(xiàn) 。 [2] 從 圖 形 類 別 上 分 ：具 象 型： 形 象 自 然 , 生 動 活 潑 , 有 直 觀 趣 味感 （ 出 示 圖標 ）抽象型：造型嚴謹 ,寓意深刻是把無形的事物轉(zhuǎn)化為有形的可表意的 形 象 （ 出 示 圖 標 ） 文 字 型 ： （ 出 示 圖 標 ） 文 字 符 號 型 ： 運 用 廣 泛 , 傳 播 速 度 快 。 （ 出 示 圖 標 ） 3. 接 下 來 咱 們

6、 來 欣 賞 幾 個 標 志 (出示一組學生較為熟悉的標志 ,并讓學生試著說這些標志的含義和 美 感 , 教 師 邊 提 示 邊 補 充 .) 4. 通 過 剛 才 的 欣 賞 , 你 認 為 標 志 有 那 些 特 點 ? (學生討論后分組回答 :構(gòu)思 ,新穎 ,巧妙 .獨特 .表意準確 .構(gòu)圖美觀 .簡練 , 適行 ,色彩 :醒目 .強烈 .單純 .)這也是我們應該掌握的標志設計規(guī)律。 我 簡 單 概 括 為 四 個 字 ： 簡 ： 簡 明 易 認 , 一 目 了 然。 準 ： 內(nèi) 容 準 確

7、 , 形 象 直 觀。 美 ： 符 合 藝 術(shù) 美 的 規(guī) 律 , 符 合 大 眾 普 通 的 審 美 情 感 。 奇 ： 獨 樹 一 幟 , 不 能 雷 同 。5．在電影史上有很多的流浪漢形象 ,然而 ,大家可曾想過：為什么這眾多的形象中只有卓別林留給我們一種卓而不群的藝術(shù)感受呢？原 因在于它獨特的形象設計和別具風格的藝術(shù)表達方法。相同的內(nèi)容 , 不同的藝 術(shù)表達 , 即可產(chǎn)生風格迥異的 藝術(shù)效果 。 同樣 , 既然標志設計是藝術(shù)設計 ,那么它應運用一些基本的藝術(shù)表現(xiàn)方法 ,下面 2 / 3 我 們 介 紹 幾 種 常

8、 見 的 方 法 ： 1 對稱 2 適合 3 反復 4 漸變 5 特意（分別出示圖標） 三 、 指 導 學 生 分 析 標 志 設 計 的 構(gòu) 成 過 程通 過 出 示 百 氏 可 樂 演 變 圖 講 解 6.接下來我要請同學們根據(jù)剛才學到的標志設計方法為我校的?；? 的 草 圖 . 四 、 學 生 練 習 ： 五 、 作 業(yè) 檢 測 ： 1 、 請 學 生 上 臺 講 解 自 己 的 設 計 意 圖 2、教師補充評述 ,接著出示并簡單講述標志設計的其它表現(xiàn)手法 (標 志 設 計 的 表 現(xiàn) 手 法 有 : 對比 ;反復 ;漸變 ;反襯 ;借用 ;重疊 ;幻視 ;折帶 ;立體 ; 漢字 ;)繼續(xù)講述標志設計并完成作業(yè) . 3 / 3