三年級下冊《品德與社會》教學(xué)計劃.doc
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三年級下冊《品德與社會》教學(xué)計劃.doc
三年級下冊品德與社會教學(xué)計劃XXXX學(xué)年度一、 教材分析:三年級下冊教材以單元編排的方式,每個單元反映生活的一個側(cè)面,突出一個鮮明的教育主題,這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題,每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題,下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限,將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來,體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。三年級下冊共安排了三個單元主題,即:“說說我們共同生活的地方”“畫畫我們成長的地方”“看看我們周圍的商店”。這三個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動,這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機(jī)地融為一體。二、教學(xué)總目標(biāo): 1以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ),讓學(xué)生通過對生活的感受,獲得對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識,樹立最基本的社會公德意識。2以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。3教材中沒有理性的說教,而是對兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入,引起兒童對生活的思考和關(guān)注。4培養(yǎng)對學(xué)生道德判斷能力,面對生活中的各種現(xiàn)象,該學(xué)什么,不該學(xué)什么。三、教學(xué)重點(diǎn):教材在選擇切入點(diǎn)時,力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問題入手,采用第一人稱的表現(xiàn)方式,來增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源,教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高教育教學(xué)的針對性。實(shí)效性和主動性,提高整個教育的質(zhì)量。四、教學(xué)難點(diǎn): 1.初步了解兒童的基本義務(wù),初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)的社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。 2.初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。五、 教學(xué)措施.利用直觀教具,引起學(xué)生的注意力。.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,激發(fā)學(xué)生參與的熱情。 .充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。 .力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。教學(xué)進(jìn)度:第一周:這是我們共同生活的地方第二周:為了大家共同的需要第三周:社區(qū)需要我們共同參與第四周:第一單元的總結(jié)與提高第五周:移動的畫板第六周:合作的樂趣第七周:地圖是一幅畫第八周:第二單元的總結(jié)與提高第九周:復(fù)習(xí)第十周:我家的日常購物第十一周:各種各樣的購物場所第十二周:購物的學(xué)問第十三周:第三單元的總結(jié)與提高第十四周:綜合活動第十五周:學(xué)生社會生活考察活動第十六周:復(fù)習(xí)