2019-2020年高一音樂 合唱的魅力教案.doc
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2019-2020年高一音樂 合唱的魅力教案.doc
2019-2020年高一音樂 合唱的魅力教案教學(xué)目標(biāo): 1、 引導(dǎo)學(xué)生聆聽本課的五首歌曲,能隨著琴聲分聲部試唱練習(xí)曲,初步感受合唱均衡、協(xié)調(diào)、和諧、統(tǒng)一的美。 2、 能從不同的作品中體驗(yàn)不同內(nèi)容合唱的情緒,感受不同的音樂意境,并能與同學(xué)交流自己的體會(huì)。 3、 引導(dǎo)學(xué)生積極參加討論,探討“合唱的魅力”,并與同學(xué)交流,歸納,總結(jié)。 教學(xué)重點(diǎn):感受合唱豐滿的音響和豐富的表現(xiàn)力 教學(xué)難點(diǎn):感受、發(fā)現(xiàn)歸納合唱的魅力 教學(xué)準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體電腦 學(xué)法:深入體驗(yàn)討論總結(jié) 課時(shí)安排:一課時(shí) 教學(xué)過程: 一、 情境引入: 觀看錄象,xx年中央電視臺(tái)青年歌手大獎(jiǎng)賽解放軍男聲合唱團(tuán)演唱的天路。 聽唱的過程中請思考:這首作品的表演形式;你對這類作品有些怎樣的感受? 學(xué)生回答,老師小結(jié):合唱,有豐滿的音響和豐富的表現(xiàn)力。 展示課題:合唱的魅力 二、 作品賞析: 1、 賞析,東西南北茉莉花。 提問:你會(huì)唱茉莉花嗎?你能演唱幾句嗎? 請幾位學(xué)生演唱茉莉花的片段。 老師:剛才同學(xué)們演唱的有不同的版本,有江蘇的,有河南的,有東北的,各有各的特點(diǎn)。今天,我們聽一首女聲合唱東西南北茉莉花,請大家仔細(xì)感受:你能感受到幾種不同的茉莉花形象? 課件播放:東西南北茉莉花 請演唱你剛才聽到的歌曲片段;你能聽到幾個(gè)不同的聲部?你怎樣描述你聽到的和聲效果? 學(xué)生回答,并演唱江蘇民歌茉莉花。 課件展示:、 合唱常識(shí):合唱一般分四個(gè)聲部,女高、女低、男高、男低,分別用S、A、T、B表示。多數(shù)情況下,在舞臺(tái)上,女聲站在前面,再縱向分為高低聲部。多用鋼琴伴奏,大型演出常用管弦樂隊(duì)伴奏。有一個(gè)指揮。有豐滿的音響和豐富的表現(xiàn)力。 2、 賞析獵人合唱。 課件播放。引導(dǎo)欣賞:這是男聲合唱,你覺得這部作品表現(xiàn)出怎樣的氣質(zhì)、力度? 學(xué)生回答。 3、 賞析檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床 師:接下來,我們欣賞一首童聲合唱曲,檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床。 引導(dǎo)欣賞:著重感受童聲的音色特點(diǎn);這首歌屬于搖籃曲,這類歌曲有怎樣的音樂風(fēng)格?情緒怎樣? 課件播放。 學(xué)生表達(dá)自己的感受。 4、 分組,比較討論:你覺得這三首作品的音色各有什么特點(diǎn)?你覺得這三首作品可以互換音色來演唱嗎?你覺得男聲、女聲、童聲分別適合演唱哪類作品? 學(xué)生交流討論結(jié)果。老師小結(jié),提出表揚(yáng)。 5、 賞析在燦爛陽光下 欣賞混聲合唱在燦爛陽光下。引導(dǎo)欣賞:音響效果上與前面三首有何不同?和聲效果怎樣? 學(xué)生談感受,老師小結(jié):混聲合唱更和諧,協(xié)調(diào),更具豐富的表現(xiàn)力和感染力。 練習(xí)混聲合唱:S、A、T、B分別演唱1(高音)、3、5、1。先唱音名,再唱“啊”。感受混聲合唱豐滿的音響。 6、 賞析無伴奏合唱美麗的草原我的家 引導(dǎo)欣賞:這部作品無伴奏,但用混聲合唱豐富的音響和表現(xiàn)力準(zhǔn)確的詮釋了作品。學(xué)生欣賞。 三、 賞析總結(jié): 這節(jié)課我們欣賞了幾首不同形式的合唱作品,感受到了合唱獨(dú)特的魅力,這就是豐滿的音響和豐富的表現(xiàn)力,聲音的協(xié)調(diào)、均衡、和諧統(tǒng)一之美。 四、 課后欣賞 布置學(xué)生搜集與合唱有關(guān)的資料,如:磁帶、CD、樂譜、MP3等,與同學(xué)交流。