2019-2020年高一音樂 欣賞中國(guó)民族器樂曲教案一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)： 熟悉樂曲及主題思想，了解中國(guó)傳統(tǒng)音樂“換頭合尾”變奏法，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由和諧地發(fā)展。 通過對(duì)中國(guó)古代名曲的欣賞，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)優(yōu)秀音樂文化的感情，從而提高學(xué)生文化素質(zhì)，弘揚(yáng)優(yōu)秀音樂文化的意義。 二、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 1、重點(diǎn)： （1）初步了解中國(guó)傳統(tǒng)音樂“換頭合尾”變奏法。 （2）熟悉樂曲及主題思想，演唱、演奏樂曲主旋律，在音樂律動(dòng)的過程中提高學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)簡(jiǎn)單合奏協(xié)作能力與群體意識(shí)。 2、難點(diǎn)：通過音樂欣賞進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作，喚起學(xué)生潛在的創(chuàng)造想象力。 三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 課件演示課前展示課件封面，播放背景音樂。一、情境導(dǎo)入1、 大屏幕展示一些有代表性的中國(guó)民族樂器的圖片，并和同學(xué)們一起回憶每個(gè)樂器的名稱。2、 播放春江花月夜，請(qǐng)同學(xué)們思考這首樂曲是由大屏幕中哪些樂器演奏。教師總結(jié)：在樂曲中多次出現(xiàn)了琵琶、洞簫、古箏、二胡等中國(guó)民族樂器。課件演示 1、向?qū)W生展示配有背景音樂且具有古色古香風(fēng)格、寫有春江花月夜標(biāo)題的頁(yè)面2.請(qǐng)同學(xué)們思考：從大屏幕展示的詞語(yǔ)中找出與這首樂曲意境相符的詞語(yǔ) 3、簡(jiǎn)介樂曲：春江花月夜原是一首琵琶獨(dú)奏曲，名夕陽(yáng)簫鼓（又名夕陽(yáng)簫歌，亦名潯陽(yáng)琵琶、潯陽(yáng)夜月、潯陽(yáng)曲）。約在1925年，此曲首次被改編成民族管弦樂曲。解放后，又經(jīng)多人整理改編，更臻完善，深為國(guó)內(nèi)外聽眾珍愛。樂曲通過委婉質(zhì)樸的旋律，流暢多變的節(jié)奏，巧妙細(xì)膩的配器，絲絲入扣的演奏，形象地描繪了月夜春江的迷人景色，盡情贊頌江南水鄉(xiāng)的風(fēng)姿異態(tài)。全曲就象一幅工筆精細(xì)、色彩柔和、清麗淡雅的山水長(zhǎng)卷，引人入勝，它是我國(guó)民族音樂寶庫(kù)中的珍品.。曲作為中國(guó)傳統(tǒng)音樂的代表之一出現(xiàn)在xx年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上。 課件演示展示寫有樂曲簡(jiǎn)介并附有與樂曲情境相關(guān)圖片的頁(yè)面。 二、熟悉主題 1、音頻演繹，學(xué)生思考問題，教師在樂曲播放過程中適時(shí)地啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生圍繞問題有目的地進(jìn)行欣賞。 思考題： 比較樂曲每段之間的相同與不同之處。 課件演示：1、先展示寫有思考題的頁(yè)面，之后播放音樂及與樂曲意境相關(guān)的視頻，伴隨著畫面的切換進(jìn)行欣賞。2、學(xué)生回答問題，教師總結(jié)。樂曲的音樂意境優(yōu)美，樂曲結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。它每一段的結(jié)尾都是一樣的，而前面卻有所變化。這就是中國(guó)傳統(tǒng)樂曲中常用的“換頭合尾”變奏法。它能充分發(fā)揮各種樂器的作用，從各個(gè)不同角度揭示樂曲的意境或主題。課件演示： 簡(jiǎn)單介紹“換頭合尾”變奏法。3、 揭示音樂主題。這首樂曲一般分為十段。人們遵循中國(guó)古典標(biāo)題音樂的傳統(tǒng)，為每段加了一個(gè)富于詩(shī)意的小標(biāo)題。（出示樂曲結(jié)構(gòu)圖）三、畫面聯(lián)想 運(yùn)用畫面聯(lián)想法，分段欣賞樂曲，并請(qǐng)同學(xué)們從以下標(biāo)題中選出與之情景相符的標(biāo)題。1江樓鐘鼓2月上東山3風(fēng)回曲水4花影層臺(tái)5水深云際6漁歌唱晚7回瀾拍岸8橈鳴遠(yuǎn)瀨9欸乃歸舟10尾聲播放各段音樂的同時(shí)，向?qū)W生演示包含各段基本內(nèi)容及相應(yīng)圖片的頁(yè)面。四、視唱師生視唱樂曲主題要求：先由教師富有感情的演示，再由老師教唱，然后請(qǐng)同學(xué)們一起演唱，最后請(qǐng)同學(xué)表演。五、創(chuàng)作1、欣賞由琵琶獨(dú)奏的春江花月夜，要求學(xué)生根據(jù)音樂意境，體會(huì)樂曲所表達(dá)的情景和神韻。2欣賞一段以春江花月夜為題的古典舞，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂的意境自己繪畫或?qū)懸皇仔≡?shī)。 最后在實(shí)物投影儀上展示學(xué)生作品。3 請(qǐng)同學(xué)朗誦這首詩(shī)春江花月夜唐張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長(zhǎng)江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹?？偨Y(jié)：這一節(jié)課，我們通過欣賞、視唱和創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，了解到樂曲通過變奏，不僅描繪了江上秀麗的晚景，表現(xiàn)微波蕩漾、溫馨恬靜的春江景色，而且借景抒情，激起人們對(duì)祖國(guó)山河無(wú)限贊美的深厚情感。它還使我們領(lǐng)略了中國(guó)民族管弦樂曲的神韻，充分展示了我們民族器樂的魅力，使我們了解到中國(guó)民族樂器在世界之林中永遠(yuǎn)是一株光彩奪目的奇葩。 課件演示：回到主頁(yè)面。