2019-2020年高中政治 發(fā)展社會(huì)主義民主政治單元小結(jié)說(shuō)課 新人教版必修2一、教材分析1教材的地位與作用本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了我國(guó)的根本政治制度、政黨制度、民族區(qū)域自治制度及宗教政策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化鞏固上述內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)制度、政黨制度及民族區(qū)域自治制度的理解、運(yùn)用。本單元在內(nèi)容上既是上兩個(gè)單元的延伸和深化，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重點(diǎn)。發(fā)展社會(huì)主義民主政治是我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要目標(biāo)，是學(xué)生現(xiàn)實(shí)政治生活的重大主題。本單元的內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義政治制度的優(yōu)越性，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，理解我國(guó)社會(huì)主義民主政治的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生逐步確立正確的政治方向。2教學(xué)目標(biāo)的確定及依據(jù)從考查的角度看，人大、政黨、民族宗教等知識(shí)常出現(xiàn)在解答題中。所以要深刻理解并能熟練運(yùn)用本部分知識(shí)。再?gòu)慕虒W(xué)原則上看，明確要求要把思想教育滲透到教學(xué)中去。根據(jù)上述分析，我制定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：編織一個(gè)精干科學(xué)、脈絡(luò)清晰能涵蓋本課主干基礎(chǔ)知識(shí)的知識(shí)樹(shù)，是本節(jié)復(fù)習(xí)課的知識(shí)目標(biāo)。 能力目標(biāo)：通過(guò)編織知識(shí)樹(shù)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和聚合思維相結(jié)合的能力；通過(guò)連結(jié)考點(diǎn)和熱點(diǎn)、舉例分析、試題探究，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用政治觀點(diǎn)觀察、分析問(wèn)題的能力以及解題的應(yīng)試技巧。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)發(fā)展社會(huì)主義民主政治的意義。3本單元小結(jié)的教學(xué)重點(diǎn)人民代表大會(huì)制度、政黨制度和民族區(qū)域自治制度是本單元重點(diǎn)。這是因?yàn)?，從政治制度層面闡述了一、二單元有關(guān)知識(shí)的根據(jù)和基礎(chǔ)。發(fā)展社會(huì)主義民主政治，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。同時(shí)這三部分也是主觀題考查的重點(diǎn)。4本單元小結(jié)的教學(xué)難點(diǎn)編織一個(gè)能突出本課地位和本課重點(diǎn)的“知識(shí)樹(shù)”是難點(diǎn)。這是因?yàn)?，作為單元小結(jié)的知識(shí)樹(shù)既要體現(xiàn)主干知識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，又要突出本課重點(diǎn)。二、教學(xué)方法和手段1教學(xué)方法的采用在復(fù)習(xí)課上，學(xué)生容易產(chǎn)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的輕視態(tài)度與厭倦心理，較難發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。因此，如果教學(xué)方法、策略不合適，是難以達(dá)到理想的教學(xué)效果的。為最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參入教學(xué)活動(dòng)，竭力打造有效課堂，本節(jié)復(fù)習(xí)課采用談話、板書(shū)、回憶、閱讀、講解分析、思考探究相結(jié)合的多種教學(xué)方法。2教學(xué)手段的采用根據(jù)復(fù)習(xí)課內(nèi)容多、容量大的特點(diǎn)，為有效突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我采用常規(guī)和電教相結(jié)合的教學(xué)手段。三、說(shuō)學(xué)法學(xué)生已有知識(shí)水平：在單元小結(jié)復(fù)習(xí)之前，我們已經(jīng)完成了本課各節(jié)各框“節(jié)節(jié)清、日日清”的常規(guī)教學(xué)任務(wù)，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)記憶猶新，只是缺乏系統(tǒng)聯(lián)系，所以作為單元小結(jié)復(fù)習(xí)課，教師要注意牽線、點(diǎn)撥、啟發(fā)、誘導(dǎo)，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)復(fù)習(xí)課分六個(gè)環(huán)節(jié)，它們是：開(kāi)宗明義，明確任務(wù) 把握主干，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 明確考點(diǎn)，突出重點(diǎn) 典型例題、能力提升 開(kāi)發(fā)應(yīng)用，明理導(dǎo)行 布置作業(yè)，鞏固成果第一環(huán)節(jié)開(kāi)宗明義，明確任務(wù)：1、抓學(xué)生特點(diǎn)（1）任務(wù)的布置要注意班級(jí)特點(diǎn)，符合文班學(xué)生參差不齊的現(xiàn)狀。（2）注意學(xué)生已有知識(shí)和興趣。2、抓問(wèn)題要點(diǎn)（1）教師要把要解決的問(wèn)題，教學(xué)目標(biāo)表述清楚。（2）精心設(shè)計(jì)，難易適中，并有利于學(xué)生實(shí)際操作。第二環(huán)節(jié)把握主干，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)：從社會(huì)主義民主政治發(fā)展出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生了解“我國(guó)的人民代表大會(huì)制度”、“我國(guó)的政黨制度”、“我國(guó)的民族區(qū)域自治制度及宗教政策”等有關(guān)知識(shí)。以多媒體為手段，以講解、回憶、閱讀為師生互動(dòng)方式，編織一個(gè)漂亮的“知識(shí)樹(shù)”。第三環(huán)節(jié)明確考點(diǎn)，突出重點(diǎn)：在知識(shí)樹(shù)上強(qiáng)調(diào)人大、人大代表、人大制、政黨、民族宗教等重點(diǎn)知識(shí)及在高考中的重要性。第四環(huán)節(jié)典型例題、能力提升：在知識(shí)樹(shù)上，對(duì)照重點(diǎn)鏈接熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，多媒體出示例題：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用政治生活的知識(shí)分析說(shuō)明。第五環(huán)節(jié)開(kāi)發(fā)應(yīng)用，明理導(dǎo)行：采用講練結(jié)合的方法，針對(duì)文班學(xué)生素質(zhì)的差異，精心挑選符合本單元內(nèi)容的經(jīng)典練習(xí)，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。第六環(huán)節(jié)布置作業(yè)，鞏固成果