2019-2020年高考語文（山東專用）總復習限時規(guī)范訓練 第1部分 第10單元 含答案1(2011重慶卷)下列圖表是對漢字“書寫”現(xiàn)狀的調查。請仔細閱讀，完成后面的題目。(1)從圖中漢字“書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結論？(要求：不出現(xiàn)數(shù)字，字數(shù)1020字)答： _(2)針對這一現(xiàn)狀，請從社會和學校角度指出其產(chǎn)生的原因。(要求：字數(shù)分別在1020字)社會： _學校： _解析本題考查圖文轉換及語言表達準確、鮮明的能力。解答第(1)題時，必須認真觀察圖表，特別要注意一些文字、數(shù)字的提示，這有助于準確理解圖表的意思，然后按題目要求用簡潔的語言表述出來即可。解答第(2)題時，要在理解圖表內容的基礎上，應結合社會、生活實際，從人們的漢字“書寫”方式的角度探尋原因；應根據(jù)學校漢字“書寫”教育的現(xiàn)狀分析原因。進行作答，需要注意字數(shù)要求。答案(示例)(1)寫字機會少，提筆忘字多，書寫能力堪憂。(2)社會：電腦、手機等使很多人“失去”了手寫的機會。學校：未開設書寫課，不重視學生的書寫能力的培養(yǎng)。2有調查研究機構實施了中日韓美四國“高中生生活意識比較”課題研究。調查結果表明，四國高中生學習生活意識各不相同。根據(jù)表格，回答問題。國別學習意識生活意識幸福指數(shù)認為學習最重要關心學習成績有金錢和打工意識認為“能過上普通的生活就滿足了”美國50.5%87.8%63.3%63.3%83.8%韓國50.9%88.2%70.7%52.2%73.3%日本46.2%74.1%52.2%70.7%77.4%中國70.6%93.4%41.8%43.8%85.7%(1)綜合圖表內容，以“中國高中生的幸福指數(shù)”為陳述對象，得出結論。答： _(2)請從人的綜合素質發(fā)展的角度給中國高中生提出一點建議。答：_答案(1)中國高中生的幸福指數(shù)比較高，這與他們重視學習、有進取心有關。(2)示例：中國高中生獨立自主意識比較弱，可以把打工作為鍛煉社會能力的方式，同時也應該注意培養(yǎng)生活能力。3在中國有這樣一群兒童：父母為了生計外出打工，將他們留在了農(nóng)村。這個特殊群體被稱為留守兒童。下面是某省關于留守兒童問題的部分調查數(shù)據(jù)：項目百分比非常想父母65.0害怕陌生人40.0覺得自己很一般52.7認為應該和父母共同生活79.3和(外)祖父母生活在一起43.5總是害怕被身邊人欺負34.7(1)從以上的數(shù)據(jù)中可以得出以下結論：_(2)請針對留守兒童現(xiàn)象，寫一句公益廣告詞。(至少使用一種修辭手法)答： _答案(1)留守兒童渴望得到父母關愛；留守兒童心理問題突出。(2)示例：留下你的關愛，守護他(她)的心靈。4(xx江西卷)請說明下面這幅漫畫的內容及其寓意。(不超過65字)答： _解析漫畫內容要按順序介紹，不能遺漏，主要是奧運五環(huán)，再就是漫畫題目告訴我們畫的是薩馬蘭奇。寓意的理解需要透過畫面，聯(lián)系社會現(xiàn)象，考慮深層次的內容：薩馬蘭奇與奧運會的關系。答案內容：漫畫由奧運五環(huán)標志和薩馬蘭奇的頭像構成，五環(huán)成為薩馬蘭奇的眼睛。寓意：薩馬蘭奇和現(xiàn)代奧運已經(jīng)融為一體?；颍核_馬蘭奇透過奧運看世界。5(xx福建卷)下面是一幅諷刺性漫畫，作為標題，最恰當?shù)囊豁検?)A坐而論道 B座無虛席C一勞永逸 D腳踏實地解析本題主要考查基本的語言知識和讀懂漫畫的能力。審題時要注意題目中強調的是諷刺的寓意。漫畫中人物雙腳疊加坐在椅子上，卻把鞋子穿在椅子腳上，無疑是想制造雙腳著地的假象。很明顯，該漫畫是諷刺那些弄虛作假借以掩人耳目之人，故可判斷答案為D項。其它三項均未抓住漫畫的關鍵和實質內涵，故可排除。答案D6看下面一幅漫畫，為這幅漫畫內容寫一段說明性文字(不超過90字)，并為漫畫擬一個標題。(1)標題： _(2)畫面說明： _答案(1)標題：利令視昏(法“盲”、高度近視)。(意思相近，能揭示主題或有諷刺意味皆可)(2)畫面說明：一個醫(yī)生在為一個戴著銅錢狀眼鏡、標著貪賄標志的人進行視力檢查。視力表上寫滿了大大小小的“法”字。醫(yī)生指著第一行最大的“法”字，受檢的人表示還是看不清。7欣賞一組漫畫現(xiàn)代人的“另類生存”。請仿照畫面和畫面的文字解說，對畫面和畫面進行解說。(要求解說的句式，字數(shù)與例句相同，意思大體相當)把聯(lián)系交給了手機_把腿腳交給了汽車_答案把思考交給了電腦(把交際交給了網(wǎng)絡)把健康交給了藥丸8欣賞下面豐子愷的漫畫，為這幅漫畫內容寫一段說明性文字(不超過90字)，并揭示其寓意。答： _答案(1)漫畫描述：一位師傅把一塊塊泥放進模子里，印出了一個個一模一樣的泥娃娃。(2)漫畫寓意：該漫畫通過比喻的手法告訴人們那種千人一面、抹殺個性的模式化教學會阻礙大批有創(chuàng)造潛能的兒童的發(fā)展，并將導致綜合國力的下降。9欣賞下面一組漫畫，為這組漫畫內容寫一段說明性文字(不超過90字)，并揭示其寓意。答： _答案(1)漫畫說明：一只普通蘋果，長出蟲子后商家貼上優(yōu)質標志出賣，表示這是優(yōu)質蘋果，但商標終將掩蓋不住產(chǎn)品的低劣，蟲子依然從蘋果中鉆出來。(2)寓意：它用十分直觀的手法諷刺了社會上那些以次充好、損害消費者利益的欺詐行為。10家住北京市豐臺區(qū)宛平城的71歲的退休老人張廣明(左一)正在幫扶盲人過馬路。5年來，他堅持每天接送盲人上下班。請你為這幅照片加上一個標題，要求能扣住畫面的核心，反映照片的主題，起到畫龍點睛的效果，不超過5字。答： _解析整體把握畫面，理解其精神實質，然后概括成題。答案(示例一)你是我的“眼”(示例二)最美不過夕陽紅特別提醒：教師配贈習題、課件、視頻、圖片、文檔等各種電子資源見創(chuàng)新設計高考總復習光盤中內容。