《三年級數(shù)學上冊 第7單元《長方形和正方形》四邊形教案3 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級數(shù)學上冊 第7單元《長方形和正方形》四邊形教案3 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《四邊形》 教學目標 1、直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認四邊形。 2、培養(yǎng)學生的觀察、比較和抽象概括的能力。 3、通過情景圖和生活中的事物，感受生活中的四邊形無處不在，激發(fā)學生的學習興趣。 教學重點 認識四邊形。 教學難點 四邊形的特征。 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入。 師：圖形是一個美麗的世界，我們的生活中存在許多漂亮的圖案都是由圖形組成的，今天我們就一起走進圖形的世界。 [ 設(shè)計意圖：有趣的導入激發(fā)學生的學習興趣。] 二、探究體驗，經(jīng)歷過程。 1、教學例1. 師：把你認為是四邊形的圖形圈出來。 集體訂正。 反饋：說一說生活中，你還看到那些物體的表面是四邊形的？ 2、想一想：四邊形有什么特點？ 學生觀察這些四邊形，在小組里討論交流四邊形的特點，教師巡視了解情況。 師：你認為四邊形有什么特點呢？ 生：四邊形都有4條直的邊。 生：四邊形都有4個角。 小結(jié)板書:由四條線段圍成的圖形叫做四邊形。 [設(shè)計意圖：將重點板書在黑板上，加深學生的印象。] 三、鞏固練習 1、完成教材第79頁的“做一做”第1題。 可以讓學生在教室內(nèi)尋找。 2、完成教材第79頁的“做一做”第2題。 四、課堂總結(jié) 這節(jié)課我們一起認識了四邊形，基本上了解了它的一些特征，它是由四條線段圍成的圖形，以后我們還會繼續(xù)學習有關(guān)它的知識。 [設(shè)計意圖：總結(jié)本節(jié)課所學知識，上學生再次鞏固。] 五、當堂訓練 1、必做題 找一找，那些是四邊形。 練習十七 1 2、選做題 練習十七 2、