七律長征七律長征是人教版小學(xué)語文五年級上冊第八組課文的第一篇課文。本課是毛澤東在紅軍長征勝利結(jié)束時寫下的一首詩。全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神?！局R與能力目標(biāo)】1、認識“礴、丸、岷”3個生字，會寫“崖、丸、岷”3個生字；2、能正確讀寫“遠征”等詞語?！具^程與方法目標(biāo)】有感情地朗讀課文，背誦課文?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)】理解詩意，感受毛澤東及其中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。【教學(xué)重點】通過對詩句的理解，感受中國工農(nóng)紅軍在毛澤東和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝艱難險阻的大無畏精神、英勇豪邁的氣概和勝利后無比喜悅的心情，領(lǐng)略毛澤東作為詩人的豪情和作為一代偉人的博大胸懷、高昂氣質(zhì)。【教學(xué)難點】理解二、三句詩的意思并體會蘊含的思想感情。 課前準(zhǔn)備1、教師制作多媒體課件；2、學(xué)生借助工具書排除字詞等閱讀障礙，結(jié)合課后注釋與練習(xí)默讀課文并做預(yù)習(xí)批注；3、搜集相關(guān)資料，了解長征的相關(guān)知識。 教學(xué)過程第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 今天我們學(xué)習(xí)本組的第一篇課文25七律長征。誰來交流一下自己了解了哪些長征的相關(guān)知識，也可以講述你收集到的長征時期的故事。 指名答、點評：從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的偉大勝利。以后，由于王明的錯誤路線排斥了毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)，造成第五次反“圍剿”的失敗。1934年10月，紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地，從福建的長汀、寧化和江西的瑞金等地出發(fā)，開始長征，北上抗日。其他紅軍部隊也被迫離開原來的根據(jù)地，先后開始長征。紅軍長征的大致路線是：瑞金突破四道封鎖線強渡烏江遵義會議四渡赤水河巧渡金沙江強渡大渡河飛奪瀘定橋翻過夾金山穿過草地陜甘會師。紅軍連續(xù)行軍二萬五千里，終于在1935年10月到達了陜北根據(jù)地，這時，毛澤東主席回顧長征一年來紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻，滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首詩。我們就來學(xué)習(xí)這首詩，感受詩人革命領(lǐng)袖毛澤東的偉大情懷。二、自學(xué)生字，讀順課文1、自由讀這首詩，要讀準(zhǔn)生字的讀音，注意詩歌的朗讀特點。2、同桌合作學(xué)習(xí)并互相檢測生字掌握情況。3、出示ppt課件，檢測“礴”等3個生字、“逶迤”等詞語的學(xué)習(xí)情況。4、我們已經(jīng)學(xué)過不少詩歌，誰來說說這首詩有什么特點？應(yīng)該怎么讀呢？ 指名讀課文，正音、點評：“七律”是七言律詩的簡稱。七律是律詩的一種，每篇為八句，每句七個字；偶句要押韻，三四五六句要對偶，必須一韻到底。紅軍/不怕/遠征難，萬水/千山/只/等閑五嶺/逶迤/騰/細浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。5、了解了這首詩的特點，現(xiàn)在再來讀讀，爭取讀得準(zhǔn)確通順。三、初讀課文，了解大意1、這首詩寫于中國工農(nóng)紅軍長征取得勝利的時刻，它表達了什么內(nèi)容？又抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？我們再來讀讀全詩，想一想這首詩的大意。如果遇到自己難理解的詩句，可以在旁邊畫個“？”。 指名答、點評：全詩大意：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細浪在起伏，而氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是小小泥丸在滾動。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰；大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過去以后個個笑逐顏開。四、朗讀感悟，體會情感1、了解了全詩的大意，我們現(xiàn)在能不能把這首詩讀得更好呢？ 2、組織學(xué)生自由讀課文。同桌互相交流讀書體會，隨機指導(dǎo)學(xué)生朗讀。五、布置作業(yè)，預(yù)留問題1、今天所學(xué)的“礴”等6個生字、“逶迤”等詞語，每個寫5遍。2、有感情朗讀，爭取背誦課文。第二課時一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名有感情朗讀課文。二、品讀體驗，體會情感1、全詩雖然僅有56個字，卻向我們展示著長征路上的種種艱難險阻，我們能不能再讀讀詩句，并結(jié)合自己了解的課外知識，說說詩中描寫了紅軍在長征途中遇到的哪些艱險經(jīng)歷？指名答，點評：五嶺山險峻、烏蒙山高聳、天險金沙江、大渡河險惡、千里大雪山。 2、面對長征路上的這些艱難險阻，紅軍戰(zhàn)士們又是怎樣對待的呢？我們再來讀讀詩句，抓住重點詞句感受紅軍戰(zhàn)士的精神。重點理解如下語段：3、高大險峻的五嶺山和烏蒙山在紅軍的眼里如同小小的“細浪”、“泥丸”，這一大一小的對比，表現(xiàn)了紅軍的頑強豪邁的英雄氣概。明是寫山，暗寫紅軍，反襯對比，十分巧妙。4、紅軍巧渡金沙江和勇闖大渡河在長征史上有著重要的意義，都是具有典型意義的戰(zhàn)斗，展示了紅軍的足智多謀和英雄氣慨?！昂弊钟脕砗嫱袦蜃匀画h(huán)境的險惡，反襯紅軍戰(zhàn)勝艱險的英雄形象。“暖”字表達了紅軍巧渡金沙江后的歡快心情。這一寒一暖的對比，很巧妙。5、征服大雪山這一壯舉，更是向世人展示了中國工農(nóng)紅軍的勇往直前五年級上冊七律長征教學(xué)設(shè)計教案?！案病眱勺郑粌H表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂觀主義精神，還體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對美好的革命前途的向往和自信。6、完成課后練習(xí)2。7、無論紅軍戰(zhàn)士遇到怎樣的艱難，他們都不會退縮，從哪句詩句中能讓我們感受到紅軍的大無畏氣概？讓我們大聲讀出來“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”“遠征難”三個字總括了紅軍長征途中所遇到的一切困難。紅軍“不怕”“只等閑”，充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概。七律長征這首詩飽含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志它是中國革命的壯烈史詩，也是中國詩歌寶庫中的燦爛明珠。8、組織多形式有感情朗讀課文，背誦全詩。三、課堂總結(jié)，升華情感長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。長征不僅在軍事戰(zhàn)斗史上創(chuàng)造了奇跡，而且也成為中華民族自強不息，百折不撓的象征。四、布置作業(yè)1、背誦并默寫課文。2、閱讀或觀看有關(guān)紅軍長征的故事書和電影電視片。五、板書設(shè)計25七律長征 毛澤東騰細浪 遠征難 勇往直前走泥丸 只等閑 革命樂觀