鷹從一處高高的懸崖上飛下來，抓走了一只羊羔。 穴鳥見了那情景，驚羨不已，也想仿效一下。于是，他啪啦啪啦地從空中飛下，落到一只公羊的背上。然而在他把爪子扎進羊毛后，爪子便被羊毛纏住了，任憑他怎么撲動翅膀，也飛不起來。 牧人看見了，知道發(fā)生了什么事情，便趕緊跑過去，把穴鳥捉住，截去了穴鳥翅膀上那些強勁的羽毛。 傍晚時，牧人把穴鳥帶了回去，給自己的孩子們。孩子們詢問那是一只什么鳥，牧人回答說：我明明知道他是一只穴鳥，可他自己卻想成為鷹。,小故事大道理,第課時 認(rèn)識自己,第三課 發(fā)現(xiàn)自己,第一單元 成長的節(jié)拍,自主學(xué)習(xí),1.正確認(rèn)識自己的意義是什么？ 2.認(rèn)識自己的途徑？ 3.怎樣正確對待他人的評價？（態(tài)度、方法）,鏡頭一,你的初中生活過得怎樣？請完成教材25頁活動。,鏡頭二,請用幾個詞語描述，聽聽同學(xué)們的意見。,認(rèn)識自己很重要,自知者明。老子,每個人都是獨一無二的。,正確認(rèn)識自己，可以促進自我發(fā)展。,完成教材27頁活動“小剛與隊友”,1、你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？ 小剛沒能正確客觀地認(rèn)識自己。 2、這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響？ 由于過于自負(fù)，導(dǎo)致朋友對他越來越不信任和疏遠(yuǎn)。,正確認(rèn)識自己，可以促進與他人的交往,01,02,正確認(rèn)識自己，可以促進自我發(fā)展。,正確認(rèn)識自己，可以促進與他人的交往。,多把尺子量自己,從哪些方面認(rèn)識自己？,完成教材28頁活動： 你是從哪些方面認(rèn)識自己？,生理、心理、社會,請說一說， 你眼中的自己是什么樣的？ 哪些是自己滿意的部分？ 哪些是自己不滿意的部分？,自我評價,觀察在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)； 觀察強項和弱項； 觀察感興趣和討厭的事情等； 分析過去的生活經(jīng)歷、成功的 經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)等。,比較的內(nèi)容可以是全面 也可以是單方面； 比較的對象可以是現(xiàn)實中人 也可以是名人或文學(xué)作品中人； 尤其是與同齡人比較， 可以加深自身特點的認(rèn)識和了解。,自我評價的方法,自我觀察和分析：,與他人比較：,以人為鏡，可以明得失。,他人評價,唐太宗 李世民,完成30頁探究活動 不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？,探究與分享,要重視他人態(tài)度與評價，也要客觀冷靜分析，既不盲從也不忽視，理性面對。,要用正確對待他人評價的方法。,總結(jié),認(rèn)識自己,人貴自知,多把尺子量自己,正確認(rèn)識自己的意義,認(rèn)識自己的方法,