大千世界 萬種風情教學目標：態(tài)度：通過對世界各得與自然環(huán)境差異、不同地區(qū)人們的生活方式和風俗習慣的了解，培養(yǎng)學生學會尊重其他國家、地區(qū)、民族人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)。樹立種族平等的意識，培養(yǎng)學生對世界不同文化尊重、欣賞的態(tài)度。能力：培養(yǎng)學生的合作交流、搜集整理資料的能力，提高學生讀圖、識圖和用圖的能力。培養(yǎng)學生合作與交流能力 及比較、探究社會事物的能力。知識：讓學生知道世界上四大人種的特征，自然環(huán)境對這些特征的影響。知道人種是在一定的地域內，長期適應自然環(huán)境而形成的，沒有高低貴賤之分，各種族人們都對人類進步做出了貢獻。了解世界文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同的文化創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。教學重難點：讓學生了解世界各國因環(huán)境的差異，而產(chǎn)生的不同的生活和風俗習慣。人種沒有優(yōu)劣之分，國家不分大小強弱，一律平等。教學準備：搜集反映世界不同人種的圖片，世界不同文化習俗的圖片，著名的風景名勝圖片教學時間： 兩課時教學過程：第一課時 不同膚色的人種 不同的國家和地區(qū)一、圖片展示，揭示課題投影出示 亞、非、歐不同膚色人們身著民族服飾的圖片。讓生觀察不同人種的外貌特征。討論交流，歸納特征。師小節(jié):人類的種族只有自然特征、歷史發(fā)展、和社會經(jīng)濟生活的差異，絕對沒有高低貴賤之分。二、圖片展示，各種族人民對人類進步做出的貢獻。1.具體介紹美國黑人民權運動領袖馬丁.路德.金的故事，播放他的“我有一個夢”漢譯內容。2.介紹被譽為“雜交水稻之父”的我國科學家袁隆平。3.介紹英國博物學家達爾文及他創(chuàng)立的進化論學說。4.你還知道那些世界著名的科學家、藝術家、政治家？5.總結：世界上的人們，雖然膚色不同，種族不同，但沒有優(yōu)劣之分，各種族 人民都對人類進步做出了貢獻。三、不同國家和地區(qū)1.師：地球上分布著許多國家，每個民族都有其獨特的生活方式，構成了豐富多彩的世界，讓我們坐進世界大家庭。2.出示P16圖，指名介紹途中具有代表性的國家和地區(qū)的主要特點。3.師：世界各地不僅生活方式不同，在建筑上也各具特色，你能分辨出他們所在的國家和地區(qū)嗎？4.投影出示P17圖（一幅一幅的出示）請小導游作介紹。5.生自讀18頁后，談談懂得了什么?第二課時 生活萬花筒 五彩繽紛的節(jié)日一、生活萬花筒1.情境導入，感受美好師：我們中國人見面常用什么禮節(jié)？我們的鄰邦日本、韓國人見面呢？世界其他地區(qū)的人們喜歡用什么方式問候呢？出示P19頁圖（補充一些其他國家和地區(qū)的問候方式圖片）2.小節(jié) “入國問禁，入鄉(xiāng)隨俗”，我們在生活中要尊重這些習俗，要學會在世界大家庭中共同生活。二、五彩繽紛的節(jié)日1.情境導入伴隨著投影上的漫天飛舞的雪花以及平安夜的音樂聲，教師辦成圣誕老人。把文具和分發(fā)給學生們，并問生：我們現(xiàn)在是在過什么節(jié)日？師：圣誕節(jié)是那些國家的傳統(tǒng)節(jié)日？他們是怎樣歡度圣誕節(jié)的?小結:同學們了解得知是真多，世界上不同國界、不同民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道？他們又是怎樣歡度節(jié)日的呢？課前我們已經(jīng)搜集；了相關的資料，現(xiàn)在我們自由結組，把你手中的資料與小伙伴的資料進行整合和綜合，并想辦法用一種合適的方式表達出來，一會兒展示給大家。2.整理資料學生自由結組，整理手中的資料3.集體交流師 下面就請同學們把整理結果展示該大家吧。學生展示。巴西的狂歡節(jié)德國的啤酒節(jié)復活節(jié)日本的櫻花節(jié)萬圣節(jié)（鬼節(jié)）4.創(chuàng)意無限師 ：剛才看了同學們詮釋的世界各國的傳統(tǒng)節(jié)日，我感覺到我們這個世界的傳統(tǒng)文化真是豐富多彩。在人們越來越有一種“地球村”感覺的時候，不知道你有沒有想過，如果把中國的傳統(tǒng)文化放進這些節(jié)日里會是個什么樣子的呢？請同學們進行一下大膽的想象。（挑選一兩個大家感興趣的節(jié)日一起設想、構思一下即可。）5.總結歸納師：在活動即將結束的時候，誰愿意來總結一下自己或他人在今天的表現(xiàn)？小結 在我們這個千變萬化的世界中，希望你永遠擁有一雙善于浮現(xiàn)的眼睛和一顆民與感受的心靈，這樣時間久了，不僅你自己的人生會豐富，沒準兒什么時候智慧的你還能影響到世界文化的改變呢。