圖書借閱公約教學(xué)目標(biāo)：1、能明確交際的核心問題，做到抓住要點(diǎn)。2、敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話。3、口語交際時(shí)主動(dòng)發(fā)表自己的意見，注意用語禮貌得體。教學(xué)重點(diǎn)：1、能明確交際的核心問題，做到抓住要點(diǎn)。2、口語交際時(shí)主動(dòng)發(fā)表自己的意見，注意用語禮貌得體。教學(xué)難點(diǎn)：敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？喜歡讀什么書呢？喜歡在哪里讀書呢？有沒有借閱過圖書呢？（播放歌曲：讀書郎）學(xué)生自由暢談。這是我們班的圖書角，大家都喜歡看這里的書?？墒怯袝r(shí)候也會(huì)有不愉快發(fā)生。導(dǎo)入新課：班里的圖書角在借書過程中出現(xiàn)過哪些問題？二、小組交流1、小組討論：班里的圖書角應(yīng)該怎樣管理？學(xué)生自由表述。2、明確核心問題：（1）怎樣借閱圖書；（2）怎樣愛護(hù)圖書；（3）怎樣保證大家都能借到書。學(xué)生自由表述。3、老師提出討論時(shí)的要求：（1）主動(dòng)發(fā)表自己的意見。（2）一個(gè)人說完，另一個(gè)再說。（3）要認(rèn)真聽取大家的意見和建議；學(xué)生自由表述。（4）討論過程中學(xué)會(huì)傾聽與欣賞。學(xué)生自由表述。三、小組推薦1、每個(gè)小組成員說出自己的建議。2、小組自由交流。3、小組成員一起舉手表決確定小組公約內(nèi)容四、小組整理1、小組交流后，將語言轉(zhuǎn)換成文字寫下來，注意時(shí)間安排哦。2、寫話展示：（1）小組成員輪流講。（2）先想好內(nèi)容再講。（3）講的時(shí)候要清楚。五、班級(jí)交流1、每組推薦一個(gè)代表，展示寫話故事。（1）聲音洪亮普通話。（2）建議意見要實(shí)用。（3）發(fā)言禮貌又得體。（4）適時(shí)補(bǔ)充大家談。2、做文明聽眾。（1）不同意可以發(fā)言，但必須等同學(xué)說完，并說明理由。（2）自己同意的建議，可以進(jìn)行補(bǔ)充。但必須要等同學(xué)說完。（3）提問題時(shí)要把話講清楚，并且要有禮貌。3、請(qǐng)同學(xué)們舉手表決。4、宣布開始。各小組代表依次上臺(tái)發(fā)言。5、對(duì)于大家提出的“公約”內(nèi)容進(jìn)行整理，逐條制定。6、請(qǐng)同學(xué)們舉手表決。7、制定好“圖書借閱公約”，推薦學(xué)習(xí)委員抄錄好“圖書借閱公約”，張貼上墻，大家共同遵守！五、課堂總結(jié)親愛的同學(xué)們，我們自己制定的“圖書借閱公約”，大家要相互監(jiān)督，共同遵守，為我們的圖書借閱創(chuàng)造良好的環(huán)境。希望我們每一個(gè)同學(xué)都愛上讀書，多讀好書！