幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃好餓的毛毛蟲帶反思中班教學(xué)計(jì)劃好餓的毛毛蟲包括對中班語言主題教學(xué)活動的反思，讓孩子們嘗試學(xué)習(xí)這樣的句型：“周X毛毛蟲吃X XX，但肚子仍然餓了。通過閱讀，初步了解故事的內(nèi)容，了解毛毛蟲的成長并成為蝴蝶的進(jìn)化，在活動中體驗(yàn)閱讀的樂趣，并通過對教學(xué)計(jì)劃的反思來參觀幼兒園中班好餓的毛毛蟲 。活動目標(biāo)1.通過閱讀，初步了解故事的內(nèi)容，了解毛蟲的成長和蝴蝶的進(jìn)化。2，試著學(xué)習(xí)句子類型周X毛毛蟲吃XXX，但是肚子還是餓了。 “3.體驗(yàn)活動中閱讀的樂趣。4.訓(xùn)練孩子大膽說話，說出完整單詞的良好習(xí)慣。5.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事和游戲，并了解生活。教學(xué)重點(diǎn)，難度了解毛毛蟲的成長和變成蝴蝶的進(jìn)化?；顒訙?zhǔn)備毛毛蟲，PPT，襪子水果卡的幾張圖片活動程序（1）閱讀導(dǎo)入活動（2）老師和孩子閱讀故事PPT，老師使用故事圍裙幫助孩子理解故事。1.講故事的第一段，問：這是什么毛毛蟲？毛毛蟲接下來會做什么？他會去找東西吃嗎？2.老師穿上襪子，玩毛毛蟲，并使用故事圍裙引導(dǎo)孩子理解并嘗試講故事。3.引導(dǎo)孩子觀察并說：毛毛蟲在星期六吃了什么？4.回顧故事并學(xué)習(xí)簡短的句子。5.討論：毛毛蟲吃了很多東西，肚子會感覺如何？會做什么？從“繭”中鉆出后，毛毛蟲變成了什么？（3）小組互動：兩個孩子組成的小組。每人一套水果卡。一個孩子穿上襪子，玩毛毛蟲，在另一個孩子身上吃水果，然后老師指導(dǎo)孩子用完整的單詞講故事。教學(xué)反思通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，在整個課堂教學(xué)中，孩子們表現(xiàn)出很高的熱情，用最詩意的畫面和最樸素的語言告訴孩子們真實(shí)的生活意義。通過毛毛蟲的變態(tài)過程，讓孩子感受到毛毛蟲的習(xí)慣和特征。在隨后的互動式談話中，讓孩子們一起玩耍，互相講述和體驗(yàn)一起閱讀的樂趣。但是，仍有一些孩子無法完全理解其真正含義。小百科全書：毛毛蟲通常是指鱗翅目（蛾和蝴蝶）昆蟲的幼蟲。胸腳有3對，腹足綱和尾巴大部分為5對。一些幼蟲有很多有毒的硬毛，當(dāng)觸及它們時，皮膚會發(fā)紅腫脹。