2019-2020年高中化學(xué)化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化教案4 蘇教版選修2教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，初步認(rèn)識(shí)電解池的構(gòu)造和電解原理。2通過(guò)電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的實(shí)例，了解電解的重要應(yīng)用。感悟電解在生活生產(chǎn)中的重要性。教學(xué)重、難點(diǎn)電解池的構(gòu)造和電解原理教學(xué)過(guò)程小組交流在我們已學(xué)過(guò)的化學(xué)課程里，用電解反應(yīng)來(lái)制取新物質(zhì)的例子板書(shū)一、電解反應(yīng)實(shí)例討論在生活生產(chǎn)中用到電解的實(shí)例。介紹：電解的應(yīng)用（1）氯堿工業(yè)：電解食鹽水，陽(yáng)極產(chǎn)生氯氣，陰極產(chǎn)生氫氣和氫氧化鈉溶液。（2）熔融電解：制活潑金屬以及難熔金屬。（3）電鍍：金屬表面裝飾工藝。（4）電解水：飲用水電解分離，堿性離子水：飲用、醫(yī)療、食物清洗浸泡、灌溉、酸性離子水：消毒、美容、烹調(diào)、器皿清洗。多用途電解水氫氣環(huán)保安全灶。制氧機(jī)。（5）電解精煉：獲得高精度的金屬。提問(wèn)以上電解時(shí)發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化？引入課題討論在電解水的過(guò)程中，電能如何轉(zhuǎn)化為化學(xué)能?被電解的物質(zhì)如何轉(zhuǎn)化為生成物?提問(wèn)(1)純水中有哪些微粒？(2)H2是怎么產(chǎn)生的?O2又是如何產(chǎn)生的？(3)在接通電源時(shí)，微粒如何運(yùn)動(dòng)？觀察與思考在電解過(guò)程中，電能如何轉(zhuǎn)化為化學(xué)能?被電解的物質(zhì)如何轉(zhuǎn)化為生成物?用石墨做電極,電解飽和氯化銅溶液想一想產(chǎn)物可能是什么?如何驗(yàn)證?演示實(shí)驗(yàn)部分現(xiàn)象視頻放大。動(dòng)畫(huà)電解氯化銅溶液微觀模擬，分析：通電前后溶液中陰、陽(yáng)離子的運(yùn)動(dòng)情況；電極上發(fā)生的反應(yīng)。板書(shū)二、電解原理1、電解池：將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置。2、電極反應(yīng)陰極，與負(fù)極相連。得電子，發(fā)生還原反應(yīng)。陽(yáng)極，與正極相連。失電子，發(fā)生氧化反應(yīng)。3、電子運(yùn)動(dòng)4、形成條件(1)外接直流電源 (2) 2個(gè)電極(陰陽(yáng)兩極) (3)電解質(zhì)溶液(或 熔化的電解質(zhì))(4) 形成閉合回路練習(xí)1寫(xiě)出下列裝置中的電極反應(yīng)式，并注明反應(yīng)類(lèi)型。 硫酸銅溶液石墨石墨硫酸銅溶液鐵棒石墨歸納注意：分析電解反應(yīng)的一般思路明確溶液中存在哪些離子通電后陰極和陽(yáng)極附近有哪些離子根據(jù)陰極還原陽(yáng)極氧化判斷反應(yīng)產(chǎn)物歸納、板書(shū)三、原電池和電解池的比較思考1、寫(xiě)出各“電解反應(yīng)實(shí)例”的電極反應(yīng)方程式。2、為什么電解熔融氯化鈉和氯化鈉溶液的產(chǎn)物不同？當(dāng)堂訓(xùn)練書(shū)P46 3、4