第三部分 模擬檢測 沖刺中考,德州市二一八年初中學(xué)業(yè)水平考試,綜合檢測卷一,時間：90分鐘 滿分：100分 可能用到的相對原子質(zhì)量：H1 C12 N14 O16 Na23 Mg24 Zn65,一、選擇題(本題包括16個小題，112題每小題2分，1316題每小題3分，共36分。每小題只有一個選項符合題意),1我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列變化屬于化學(xué)變化的是( ) A河水結(jié)冰 B汽油揮發(fā) C葡萄釀酒 D干冰升華,C 河水結(jié)冰是水由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化；汽油揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了改變，屬于物理變化；葡萄釀酒有酒精生成，屬于化學(xué)變化；干冰升華是由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化。,2下列實驗操作正確的是( ),C 用膠頭滴管向容器內(nèi)滴加液體時，滴管要豎直、懸空，不要把滴管伸入容器內(nèi)，故A錯誤；量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積，故B錯誤；二氧化碳的驗滿方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅證明已滿，故C正確；稀釋濃硫酸時，應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，故D錯誤。,3氧氣是我們學(xué)習(xí)過的一種重要物質(zhì)，以下對氧氣的認識錯誤的是( ) A氧氣既能燃燒又能支持燃燒 B氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì) C硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 D氧氣和臭氧(O3)都是氧元素形成的單質(zhì),A 氧氣具有助燃性，沒有可燃性，A不正確；氧氣用于煉鋼是利用了其支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，B正確；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，C正確；氧氣和臭氧是氧元素形成的兩種不同的單質(zhì)。,42017年世界環(huán)境日中國主題為：綠水青山就是金山銀山。下面做法符合這一主題的是( ) A生活中使用含磷洗衣粉能給水體提供養(yǎng)分，建議大量使用 B大力開采礦物，保障金屬材料的使用 C采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾 D推廣利用太陽能、風(fēng)能，緩解溫室效應(yīng),D 大量使用含磷洗衣粉，會造成水質(zhì)富營養(yǎng)化，污染水資源，故A錯誤；礦物屬于不可再生資源，要盡量保護，不可大力開采，故B錯誤；焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾會造成空氣污染，不符合主題，故C錯誤；推廣利用太陽能、風(fēng)能，可以減少二氧化碳的排放，從而緩解溫室效應(yīng)，故D正確。,5.鋰電池在手機和電腦中被廣泛使用。在元素周期表中，鋰元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是( ) A原子序數(shù)為3 B鋰原子的核外電子數(shù)為3 C元素符號為Li D鋰原子的質(zhì)量為6.94g,D 本題考查元素周期表的相關(guān)信息。結(jié)合在元素周期表中鋰元素的信息可知，鋰的原子序數(shù)為3；原子的核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，鋰原子的核外電子數(shù)為3；鋰的元素符號為Li；相對原子質(zhì)量是個比值，單位是“1”，不是“g”，鋰原子的相對原子質(zhì)量為6.94。,6美國化學(xué)會志報道了中國科學(xué)家以二氧化碳和鈉在一定條件制得金剛石，其化學(xué)方程式為3CO24Na=2XC(金剛石)，則X的化學(xué)式為( ) ANa2O2 BNa2CO3 CNa2O DNa4C2O6,B 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目不變，可知X的化學(xué)式為Na2CO3。,7化學(xué)用語是國際上通用的化學(xué)語言。下列化學(xué)用語中正確的是( ) A3H3個氫元素 BC6060個碳原子 C. 鐵的化合價顯3價 DNaCO碳酸鈉,C A選項中表示三個氫原子；B選項中表示一個C60分子；C選項中鐵的化合價顯3價；D選項中碳酸鈉的化學(xué)式應(yīng)為Na2CO3。,8“分類”是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列有關(guān)分類的說法中正確的是( ) A石灰水和氫氧化鈣是同一種物質(zhì) B紅磷和白磷都是由磷元素組成的單質(zhì)，屬于同種物質(zhì) C空氣和水都是含氧的化合物 D硫元素和稀有氣體元素都屬于非金屬元素,D 石灰水是氫氧化鈣的水溶液，屬于混合物，氫氧化鈣是純凈物；紅磷和白磷都是由磷元素組成的單質(zhì)，是不同的物質(zhì)；空氣屬于混合物，水屬于化合物；硫元素和稀有氣體元素都屬于非金屬元素。,9.宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)重要的思維方式，下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是( ) A水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，因為組成的元素和分子的構(gòu)成相同 B溫度計受熱時水銀柱上升，是因為汞原子受熱時體積變大 C稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅，是因為它們?nèi)芤褐械年栯x子都是H D裝有紅磷和氧氣的密閉瓶，點燃其中的紅磷后，質(zhì)量不變，是因為反應(yīng)前后瓶中分子總數(shù)不變,C 水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同；溫度計受熱時，水銀柱上升，是因為汞原子間的間隔受熱時變大；稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅，是因為它們?nèi)芤褐械年栯x子都是H；裝有紅磷的密閉氧氣瓶，點燃其中的紅磷后，質(zhì)量不變，是因為此變化過程中原子的種類、數(shù)目均不變，而不是分子總數(shù)不變。,D 根據(jù)燃燒的條件，酒精的燃燒是為了升高溫度，達到機制炭的著火點，A說法正確；機制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積，燃燒更充分，B說法正確；炭灰可以隔絕空氣而使機制炭熄滅，C說法正確；著火點是物質(zhì)的一種屬性，一般不能改變，D說法不正確。,10目前，街面上的許多燒烤店都使用機制炭作燃料，引燃機制炭可以使用固體酒精，蓋滅機制炭可以使用炭灰。下列有關(guān)說法錯誤的是( ) A酒精的燃燒是為了升高溫度 B機制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積 C炭灰可以隔絕空氣而使機制炭熄滅 D酒精的燃燒會升高機制炭的著火點,A 解析：金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因為碳原子排列方式不同，A說法正確；二氧化碳不具有還原性，不能用于還原氧化銅，B說法不正確；二氧化碳能滅火，不能用點燃的方法除去CO2中的少量的CO，C說法不正確；酸雨主要是由二氧化硫、二氧化氮等氣體形成的，D說法不正確。,11下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，正確的是( ) A金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因為碳原子排列方式不同 B一氧化碳、二氧化碳、碳都能還原氧化銅 C用點燃的方法除去CO2中的CO D二氧化碳的過多排放可以導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生,C 金與銀的活動性都在氫的后面，不能與稀鹽酸反應(yīng)，A說法不正確；金與銀不如銅活潑，不能與硫酸銅溶液反應(yīng)，B不正確；合金的硬度大于其組成金屬，C說法正確；合金的熔點低于其組成金屬，D說法不正確。,122016年9月G20峰會在杭州舉行，央行發(fā)行G20峰會金銀合金紀念幣，關(guān)于紀念幣說法正確的是( ) A可以與稀鹽酸反應(yīng) B可以與硫酸銅溶液反應(yīng) C相比純金幣，硬度大 D相比純金幣，熔點高,C pH1的溶液呈酸性，存在大量的H。A中OH與H不能共存；B中溶液存在Cu2，溶液呈藍色；C中各離子在酸性溶液中均不反應(yīng)，能大量共存，且溶液為無色；D中Ca2與 不能共存， 與H也不能共存。,13在pH1的溶液中，下列離子能大量存在，且溶液為無色的是( ) AOH、Na、K B C. D.,14下列與人體的生理活動有關(guān)的敘述中，正確的是( ) A人體無法消化吸收纖維素，所以食物中的纖維素對人體毫無意義 B煤氣中毒主要是一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白失去輸氧能力 C作為健康飲食的一部分，每人每天都應(yīng)當通過服用保健品補充各種營養(yǎng)素 D低血糖發(fā)作時，吃饅頭比喝葡萄糖水見效快,B 纖維素雖然不能被消化吸收，但有促進腸道蠕動，利于糞便排出，縮短致癌物質(zhì)在腸道內(nèi)的停留時間，減少對腸道的不良刺激等功能，從而可以預(yù)防腸癌發(fā)生，A項錯誤；一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合的能力比氧氣強，煤氣中的一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白攜氧能力降低，B項正確；人體所需的營養(yǎng)素最好通過食物補充，當缺乏較嚴重時再考慮選擇保健品補充，C項錯誤；因為葡萄糖在人體內(nèi)可以直接被吸收，而饅頭需要轉(zhuǎn)化為葡萄糖才能被人體吸收，所以吃饅頭要比喝葡萄糖水見效慢，D項錯誤。,D CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項A所采用的試劑錯誤；Na2CO3能與適量稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項B所采用的試劑錯誤；Ca(OH)2能與純堿溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)但由于加入過量的純堿，引入了新的雜質(zhì)碳酸鈉，故選項C所采用的試劑錯誤；Na2CO3易溶于水，CaCO3難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜，故選項D所采用的試劑正確。,15欲除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑正確的是( ),C 解析：二氧化錳在該反應(yīng)中是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故A正確；向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入的氫氧化鈉先與鹽酸反應(yīng)，鹽酸完成反應(yīng)后，與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，B正確；將等質(zhì)量的Mg、Zn分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)生成的氫氣多，故C錯誤；將一定質(zhì)量的KNO3不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水，開始由于硝酸鉀不飽和，水減少，不會析出晶體，溶質(zhì)不變，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大，對飽和溶液恒溫蒸發(fā)溶劑時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，D正確。,16.下列圖像不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是( ),二、理解與應(yīng)用(本大題包括5個小題，共30分) 17(6分)化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學(xué)用語填空： (1)2個氮分子 2N2 ； (2)2個硫酸根離子 (3)醫(yī)療上用來治療胃酸過多的一種鹽 NaHCO3 ； (4)三氧化二氮 N2O3 ； (5)硝酸鈉中的陰離子為,解析：氮氣的化學(xué)式可表示一個氮分子，表示2個氮分子，在其化學(xué)式前寫數(shù)字2；一個硫酸根離子帶2個單位的負電荷，2個硫酸根離子為 ；醫(yī)療上用來治療胃酸過多的一種鹽是碳酸氫鈉，化學(xué)式為NaHCO3；三氧化二氮的化學(xué)式為N2O3；硝酸鈉中的陰離子是硝酸根離子，符號為 ；由地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物是氧化鋁，其化學(xué)式為Al2O3。,18(6分)2017年4月26日，我國首艘國產(chǎn)航母在大連正式下水。這對于提高我國海軍綜合作戰(zhàn)力水平、增強防衛(wèi)作戰(zhàn)能力，有效維護國家主權(quán)利益，促進世界和平與共同發(fā)展，具有重要意義。該航母的船身制作使用了一定量的鈦合金，動力系統(tǒng)為汽柴油混合動力(制作材料和動力系統(tǒng)等均為高度機密)，據(jù)此回答下列問題： (1)鈦合金屬于 金屬 (填“金屬”或“非金屬”)材料，該航母的船身制作使用了鈦合金，這是因為鈦合金具有 抗腐蝕性強、硬度大 的性質(zhì)(至少答出兩條)；(2分) (2)液化石油氣屬于物質(zhì)分類中的混合物，其主要成分的化學(xué)式可表示為C4H8。已知C4H8在空氣中充分燃燒時，會生成綠色植物進行光合作用所需氣體和最常見的液態(tài)氧化物，請寫出該氣體在空氣中充分燃燒時的化學(xué)方程式 C4H86O24 CO24H2O ；(2分) (3)該航母在運行時的能量轉(zhuǎn)化為 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能 。(2分),解析：(1)合金屬于金屬材料，航母的船身制作使用了鈦合金，是因為鈦合金具有抗腐蝕性強、硬度大等性質(zhì)。(2)生成的綠色植物進行光合作用所需氣體是二氧化碳，最常見的液態(tài)氧化物是水，所以該物質(zhì)燃燒生成二氧化碳與水，按照化學(xué)方程式的書寫步驟書寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)該航母在運行時的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能。,19(7分)從化學(xué)的視角認識生活中的有關(guān)問題。 (1)下列物品中能提供豐富蛋白質(zhì)的是 B (填字母序號，下同)；屬于有機合成材料的是 E 。(2分) (2)對化石燃料的綜合利用是目前研究的熱點問題之一。 三大化石燃料指的是煤、 石油 和天然氣。(1分) 煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù)，其過程如圖I所示。合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成了物質(zhì)C和D，其微觀過程如圖所示。,“氣化爐”中主要發(fā)生了 化學(xué) (填“物理”或“化學(xué)”)變化；A、B、C、D四種物質(zhì)中，常溫時呈氣態(tài)的氧化物為 CO (填化學(xué)式)；寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式CO3H2 H2OCH4 ，可知，化學(xué)反應(yīng)都遵循 質(zhì)量守恒定律 。(4分),20(5分)如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位：g/100g水)。 (1)20時，NaCl的溶解度是 36g 。(1分) (2)根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)可知，KNO3和NaCl溶解度相等的溫度取值范圍是 2030 。(1分) (3)如圖是對20一定質(zhì)量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實驗過程，請回答：,蒸發(fā)前原溶液是 不飽和 (填“飽和”或“不飽和”)溶液。(1分) w的數(shù)值是 9 。(1分) 依據(jù)上述實驗，你認為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是 C (填編號)。(1分) A隨溫度升高而增大 B隨溫度升高而減小 C無法判斷 解析：(1)根據(jù)表格可以看出，20時，NaCl的溶解度是36g。(2)根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)可知，KNO3和NaCl溶解度相等的溫度取值范圍是2030。(3)第一次蒸發(fā)10g水析出1g晶體，第二次蒸發(fā)10g水析出5g1g4g晶體，說明蒸發(fā)前原溶液是不飽和溶液；根據(jù)分析可以看出，第三次蒸發(fā)10g水析出晶體的質(zhì)量是4g，三次共析出5g4g9g晶體；依據(jù)上述實驗，不能得出甲的溶解度隨溫度變化的趨勢。,21(6分)為探究工業(yè)廢水的綜合利用，某化學(xué)小組在實驗室中完成了以下實驗。 (1)X為 鋅(或Zn) ；乙與硝酸鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ZnSO4Ba(NO3)2=BaSO4Zn(NO3)2 。(4分) (2)操作I和操作中都要用到一種玻璃儀器，該儀器在操作中的作用是什么？ 蒸發(fā)時用玻璃棒不斷攪拌，防止因局部溫度過高造成液滴飛濺 。(2分),解析：由流程圖分析，加入的X是過量的鋅，過濾后，固體物質(zhì)是鋅和銀的混合物，加入稀硫酸將其分離，溶液乙就是硫酸鋅溶液；硫酸鋅與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和硝酸鋅；操作是從溶液中獲取晶體，是蒸發(fā)結(jié)晶，玻璃棒在此過程中的作用是攪拌散熱，防止溫度過高造成液滴飛濺。,三、實驗與探究(本大題包括2個小題，共22分) 22(10分)請結(jié)合下列實驗室常用儀器和裝置，回答有關(guān)問題。 (1)若用氯酸鉀制取氧氣，氣體的發(fā)生裝置除了需要帶鐵夾的鐵架臺以外，還應(yīng)選用的儀器是 ADF (填以上儀器的序號)，收集氧氣可以用 排水 法和 向上排空氣 法。用該方法在制取氧氣的過程中，應(yīng)注意 要用酒精燈的外焰加熱(合理均可) (寫出一點即可)。(6分) (2)實驗室若要制取二氧化碳，可以用G裝置，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 CaCO32HCl=CaCl2 H2OCO2 ，用G裝置來制取氣體(多孔隔板用來放塊狀固體)，其優(yōu)點是 能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止 。(4分),解析：(1)若用氯酸鉀制取氧氣，氣體的發(fā)生裝置除了需要帶鐵夾的鐵架臺以外，還需要試管、酒精燈、單孔橡皮塞等儀器；(2)氧氣可以用向上排空氣法或排水法收集；加熱氯酸鉀制取氧氣時應(yīng)注意：要用酒精燈的外焰加熱，加熱時先均勻預(yù)熱后集中加熱，導(dǎo)氣管不能伸入試管內(nèi)太長，鐵夾應(yīng)夾在距離試管口1/3處等。(2)實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳氣體，G裝置的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止。,23(12分)以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。 【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？ 【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等； 猜想2：相等。 【查閱資料】氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體。 【實驗探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。,【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在 密閉容器 中進行。(1分) 【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是 B (填序號)，從另外兩種裝置中任選一種指出其不足 A同學(xué)實驗中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個裝置所受空氣浮力增大，因此反應(yīng)后天平不能平衡 。(3分),【得出結(jié)論】 同學(xué)們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確。進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論： 參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 。(2分) 【解釋應(yīng)用】 解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。 應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由 Cu、C、O、H (填元素符號)元素組成。(2分),解析：【實驗探究】碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的碳酸鈉與氯化氫的質(zhì)量和等于生成的氯化鈉、水和二氧化碳的質(zhì)量和，因有二氧化碳氣體逸出，故反應(yīng)后總質(zhì)量比反應(yīng)前總質(zhì)量減少，觀察到天平不平衡；鐵與硫酸銅反應(yīng)，生成硫酸亞鐵和銅，故鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)。【反思評價】通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密閉容器中進行?！緝?yōu)化裝置】最佳裝置是B，A同學(xué)實驗中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個裝置所受空氣浮力增大，因此反應(yīng)后天平不能平衡，C中碳酸鈉粉末與鹽酸反應(yīng)太快，橡皮塞易彈出。【得出結(jié)論】參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和?！窘忉寫?yīng)用】因為化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，氧化銅、二氧化碳和水中含有銅、碳、氧、氫四種元素，所以該化合物中也會含有這四種元素。,四、計算題(本大題包括2個小題，共12分) 24(4分)科學(xué)施肥是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的主要手段。硝酸銨(NH4NO3)是一種常用的氮肥。 (1)其中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為 7112 。(2分) (2)若要配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的硝酸銨溶液，需要硝酸銨的質(zhì)量為 10g ，需要水的質(zhì)量為 190g 。(2分) 解析：(1)化合物中各元素的質(zhì)量比等于各元素的相對原子質(zhì)量與其原子個數(shù)乘積之比。因此硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為(142)(14)(163)7112。(2)若要配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的硝酸銨溶液，需要硝酸銨的質(zhì)量為200g5%10g；需要水的質(zhì)量為200g10g190g。,25(8分)為了測定碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少，取12g碳酸鈉樣品溶于水中，將氯化鈣溶液均分為三份，依次加入到盛有碳酸鈉溶液的燒杯中，每次加入氯化鈣溶液后生成沉淀的質(zhì)量總和如下表所示：,(1)表格中m的數(shù)值是 8 。 (2)求碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(百分數(shù)保留一位小數(shù)) 解：設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x。(1分) Na2CO3CaCl2=CaCO32NaCl (1分) 106 100 x 10g (1分) x10.6g (1分) 碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為 100%88.3% (1分) 答：碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為88.3%。(1分),