三年級語文上冊 第28課 南極一片凈土同步練習 語文S版.doc
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三年級語文上冊 第28課 南極一片凈土同步練習 語文S版.doc
南極,一片凈土一、給下列詞語注音比一比,再組詞。勞( ) 撈( )摘( )滴( )結( )潔( )級( )極( )三、填上合適的量詞。一( )凈土一( )海水一( )文章一( )旅行一( )童話一( )松樹一( )石頭一( )圖畫四、造句。感慨_悠然自得_五、根據(jù)句子找出課文中相關的語句,寫下來。1.說明人們對保護南極的生態(tài)壞境認識一致。_ 2.說明“我們”為自己能自覺保護南極而感到自豪。_ 3.說明船長保護南極生態(tài)壞境的觀念很強。也只有按船長說的這樣去做,才能很好地保護南極這塊童話世界般的土地。_ 六、閱讀課文,回答問題。告別南極,不帶滴水片石近了,近了,已經(jīng)可以看到南美大陸了。我們十天的南極考察就要結束了。值得自(豪 毫)的是,告別南極,我們沒有帶回一塊石頭或一滴海水?!澳蠘O屬于全人類,不準動南極的一石一水、一草一木!”這(己 已)成為所有到南極的人們的共識。在考察期間,船主在我們每次登陸之前都反復講:“不要拾石頭!”“不要挑逗企鵝!”“不要(踩 睬)壞苔蘚!”“( )是因為拍攝工作( )不允許!否則,將不允許您再上船?!逼簌Z、海豹、海獅都是南極的主人。前來考察的科學家或旅客在道路上走都是悄悄的。記者無限感(概 慨):( )在南極,動物( )有如此之高的地位。 如果有人問我:“南極怎么樣?”我的回答是:“南極仍然是一個童話世界!”保護南極的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人們的自覺行動。一次,幾個記者在冰海中穿行尋找藍鯨,因為下小雨都用塑料袋套住攝像機,有一個記者不小心把塑料袋掉避海里了,為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風浪,執(zhí)意去追趕那只漂得很遠的塑料袋,直到撈上來為止。1.讀短文,劃去括號里不正確的字。 2.選擇合適的關聯(lián)詞填入文中括號。只要就只有才即使也盡管還3.結合上下文解釋下列詞語。共識:_。 執(zhí)意:_。 4.文中畫“_”的句子運用的修辭手法是( )A.反問、比喻B.設問、擬人C.設問、比喻D.反問、擬人5.從下列句子中的哪些地方能看出人們的“自覺”?用“”畫出來。A.船主在我們每次登陸之前都反復講。B.前來考察的科學家或旅客在道路上走都是悄悄的。C.為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風浪,執(zhí)意去追趕那只漂得很遠的塑料袋。6.作者舉了哪些人的例子來說明保護南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的共識和自覺行動?_