Unit 7 Christmas Part A教案一、教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞：Christmas，robot，tree。2.學(xué)習(xí)句型：What presents do you want?I want a.3.學(xué)唱歌曲：A Merry Christmas!4.學(xué)習(xí)字母組合ow的兩個(gè)基本讀音。5.功能：詢問，表達(dá)喜好，描述圣誕節(jié)習(xí)俗。語言技能目標(biāo)1.能根據(jù)實(shí)物或圖片說出：a Christmas tree，a Christmas card，a robot。2.能使用What.do you want? 句型征詢對(duì)方的需求。3.能誦讀含ow的單詞，并歸納ow的讀音。情感態(tài)度1.培養(yǎng)感知外國文化的興趣。2.根據(jù)實(shí)際需要表達(dá)自己的合理愿望，不向父母等長輩提過分的要求。文化意識(shí)讓學(xué)生了解圣誕節(jié)與我國春節(jié)不同的風(fēng)俗習(xí)慣。二、教具準(zhǔn)備1.單詞、詞組圖片和卡片：Christmas tree，Christmas card，robot等。2.可作為禮物的物品或圖片，如：computer，football，sweater，violin，pen，pencil，ruler，crayon，bag等。3.圣誕老人的帽子一頂和禮物盒一個(gè)。4.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。三、教學(xué)步驟Step 1 Warming up1.師生互致問候。2.師生進(jìn)行對(duì)話活動(dòng)：Good morning/afternoon.I like noodles. Do you like noodles/potatoes/tomatoes.?I like my presents. Do you like your presents?教師出示禮物盒，復(fù)習(xí)單詞present及其復(fù)數(shù)形式presents。Step 2 Revision1.游戲Whats in the box?游戲規(guī)則：教師將部分已學(xué)過的可作為禮物的物品或圖片，放入一個(gè)禮物盒中，請(qǐng)學(xué)生猜盒中的禮物，以此復(fù)習(xí)單詞，如：computer，football，sweater，violin，pen，pencil，ruler，crayon，bag等。2.欣賞歌曲：A Merry Christmas！教師播放歌曲，并出示一些圣誕節(jié)物品，如圣誕帽、圣誕賀卡等，引導(dǎo)學(xué)生明白這首歌曲的意思。3.揭示并板書課題：Unit 7 Christmas Part AStep 3 Presentation（一）詞匯教學(xué)1.教學(xué)單詞Christmas。（1）教師介紹圣誕節(jié)，如：時(shí)間：December 25，代表人物：Santa，風(fēng)俗習(xí)慣：exchange presents，send Christmas cards等。（2）教師出示單詞卡片Christmas，示范發(fā)音，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真傾聽，引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)字母t不發(fā)音，然后用升降調(diào)朗讀。（3）教師指向課題Christmas，學(xué)生識(shí)字，告訴學(xué)生節(jié)日名稱的首字母要大寫。 2.教學(xué)詞組a Christmas tree和a Christmas card。（1）教師出示圣誕樹的圖片說：“Look! A Christmas tree！Its beautiful!”由詞組a Christmas tree，引出tree 教學(xué)。教師示范朗讀tree，請(qǐng)學(xué)生觀察教師的嘴型，特別強(qiáng)調(diào)/i:/的正確發(fā)音，快速交替出示詞組卡片a green tree，a yellow tree，a Christmas tree等，請(qǐng)學(xué)生朗讀。（2）出示單詞卡片three和tree，區(qū)分three和tree的音和形。（3）復(fù)習(xí)字母組合ee的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生說出已學(xué)過的含有字母組合ee且讀成/i:/的單詞，如：sheep，green，queen，three等。（4）出示圖片教學(xué)a Christmas card。拓展學(xué)習(xí)a birthday card，a New Year card，引導(dǎo)學(xué)生說句子：Its a beautiful （birthday/New Year/Christmas）card.（二）句型教學(xué)1.教師說：“Christmas is a big holiday in the USA. How does Sally spend Christmas? Lets have a look.”2.翻開課本第50頁，教師播放課文教學(xué)光盤，學(xué)生認(rèn)真聽。教師問學(xué)生：“When is Christmas？Can you tell me?”學(xué)生可以用漢語回答。教師出示12月份的日歷，用紅筆圈出25號(hào)，板書句子Christmas is coming.并教學(xué)。游戲搖頭晃腦。游戲規(guī)則：全班同學(xué)跟著教師的指令，搖頭晃腦地說句子。當(dāng)教師立正時(shí)，全班要起立說句子。教師獎(jiǎng)勵(lì)做得好的小組。3.教師說：“Christmas is coming. What presents does Sally/Ben/Kate want? What presents do they want?”再次播放錄音給學(xué)生聽，然后請(qǐng)學(xué)生說一說對(duì)話中的三種禮物，引出新詞robot的教學(xué)。（1）教師出示單詞卡片robot，示范發(fā)音，提醒學(xué)生注意字母o的不同發(fā)音，并請(qǐng)學(xué)生一邊模仿機(jī)器人的動(dòng)作一邊讀robot。（2）游戲不許動(dòng)。游戲規(guī)則：全班同學(xué)一起邊用升降調(diào)朗讀robot，邊做機(jī)器人的動(dòng)作。當(dāng)教師讀降調(diào)的時(shí)候，必須將動(dòng)作“定格”下來，教師表揚(yáng)及時(shí)“定格”的同學(xué)。4.教師戴上圣誕節(jié)的帽子，說：“Hello, kids. Im Santa. Christmas is coming. I have many presents for you. What presents do you want?”板書：What presents do you want? 教師背上禮物袋，全班反復(fù)說句子What presents do you want? 教師在某位學(xué)生面前停住，引導(dǎo)該學(xué)生用I want a.來回答。游戲夢(mèng)想成真。游戲規(guī)則：教師將部分學(xué)過可作為禮物的圖片和今天所學(xué)的a Christmas tree，a Christmas card，robot等卡片放入袋中，引導(dǎo)全班同學(xué)一起問：“What presents do you want?”學(xué)生A回答：“I want a.”如果學(xué)生A抽中的正是他/她所說的禮物的圖片，教師要獎(jiǎng)勵(lì)他/她兩顆星，未抽中的話，可獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。（三）課文教學(xué)1.教師播放課文錄音，學(xué)生逐句模仿跟讀。2.教師請(qǐng)一位學(xué)生扮演圣誕老人，完成課本第51頁的Look and say.部分。3.學(xué)唱歌曲：A Merry Christmas?。?）再次欣賞歌曲：A Merry Christmas！（2）出示wish和 merry單詞卡片，初步教學(xué)。（3）全班翻開課本第54頁，教師播放歌曲錄音，學(xué)生跟錄音齊唱。（四）語音教學(xué)1.教師出示window和yellow的單詞卡片，反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)ow的讀音，嘗試聽音拼讀出slow，row，low，bowl等新詞，或出示這幾個(gè)新詞請(qǐng)學(xué)生嘗試?yán)首x。游戲循聲尋跡。游戲規(guī)則：教師將window，yellow，slow，row，low，bowl等單詞卡片貼在黑板上，請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)來，教師讀詞，學(xué)生搶單詞卡片。教師獎(jiǎng)勵(lì)拿到正確單詞卡片最多的學(xué)生。2.用同樣方法歸納出新詞cow，how中ow的讀音，嘗試聽音拼讀出bow，now，wow，pow，owl等新詞，或出示這幾個(gè)新詞請(qǐng)學(xué)生嘗試?yán)首x。游戲手拉手。游戲規(guī)則：教師請(qǐng)六位學(xué)生到講臺(tái)前，請(qǐng)他們面對(duì)面站好，將單詞卡片window，yellow，cow，how，now，slow發(fā)給他們，要求他們將單詞卡片放在胸前。教師舉起自己手中的單詞卡片window，全班齊讀，拿著單詞卡片yellow和slow的學(xué)生要迅速走過去，與手持window卡片的學(xué)生手拉手。教師更換卡片，游戲繼續(xù)。教師獎(jiǎng)勵(lì)正確反應(yīng)的學(xué)生。Step 4 Extension綜合活動(dòng)：禮物大派送。教師展示下列情境：Christmas Day，Childrens Day，New Years Day，a birthday party。出示一些school things，clothes，food類圖片，將學(xué)生分成四人或六人一小組，選擇一個(gè)話題，在小組中開展對(duì)話活動(dòng)：A：.is coming. What presents do you want? B：I want a.Step 5 Homework1.聽課文錄音并模仿跟讀。2.完成活動(dòng)手冊(cè)上本課的練習(xí)。3.和你的朋友用今天所學(xué)的句子聊一聊圣誕節(jié)或新年想得到的禮物。