第七單元 小數(shù)的初步認識7.1.1 小數(shù)的讀法、寫法教學目標:知識與技能：使學生結合具體內容初步了解小數(shù)的含義，。過程與方法：學會讀、寫簡單的（一位、二位）小數(shù)。情感態(tài)度與價值觀：通過練習活動，培養(yǎng)學生分析，推理能力。教學重難點：小數(shù)的讀法、寫法，領會0.1.0.01的含義。教具準備：物品價格標簽、直尺等。教學過程：一、復習引入1、看圖寫分數(shù)。2、填空:（1）把1條線段平均分成10份，其中的1份占全長的（）/（ ）；其中的2份占全長的（ ）/ （ ）。（2）把一條線段平均分成100份，其中的1份占全長的（ ）/（）；其中的5份占全廠的（ ）/（ ）；其中的15份占全長的（ ）/ （ ）（3）1米=（）分米1分米=（）厘米 1米=（）厘米 1元= （）角 1角= （）分二、引導探究，發(fā)現(xiàn)新知1、揭示課題。同學們已經(jīng)學習認識了整數(shù)、分數(shù)。今天，我們再一起來學習一種新的數(shù)-小數(shù)板書：小數(shù)的初步認識2、小數(shù)的認識。（1）請同學們隨便取出一本書，找出它的單價，說一說是多少錢？（我的數(shù)學課本價錢是4元6角或4.6元）（2）投影出示課本第88頁的主體圖。在教師的啟發(fā)下學生回答，并填表。引導觀察5.98、0.85、2.60這幾個數(shù)有什么特點？教師針對學生的回答加以說明：像5.98、0.85、2.60以及剛才同學們看到的書本的單價）等，這樣的數(shù)叫做小數(shù)?！?”叫做小數(shù)點。在以元為單位的小數(shù)中，不夠1元的，要用0占位。3、小數(shù)的讀法。教師告訴學生：以小數(shù)點為界，小數(shù)點左邊的數(shù)部分按整數(shù)來讀，小數(shù)點右邊的數(shù)（是小數(shù)部分）按數(shù)字的順序一個一個地讀出數(shù)字名，小數(shù)點讀做“點”。如：5.98讀作五點九八， 0.86讀作零點八六，2.60讀作：二點六零，10.23讀作：十點二三，25.07讀作：二十五點零七。試一試：下面幾個小數(shù)怎么讀。1.23 0.92 0.05 2.40 12.044、小叔的寫法。教學例1。（1）一位數(shù)的寫法。把1米平均分成10份，每份是多少？（每份是1分米，每份是1/10米）課件演示說明：每份是1分米也就是1/10米。1分米=1/10米。1/10米還可以寫成0.1米。0.1米是小數(shù)，她表示1米的十分之一。教師：其中的3份是多少分米？（3分米）是多少米？寫成小數(shù)應該怎么寫？ 4分米、5分米、6分米。是多少米？（小數(shù)）。（2）二位小數(shù)的寫法。X|k | B| 1 . c|O |m把1米平均分成100份，每份是多少？（每份是1厘米，每份是1/100米）教師：用小數(shù)怎么表示1/100米？（寫成0.01米）0.01與0.1相比較，有什么不同？（0.01有二位小數(shù)，0.1只有一位小數(shù)）。教師：0.01米就等于1/100米，等于1厘米，表示1米的百分之一。3厘米、5厘米、18厘米呢？試一試。15厘米=（ ）（ ）米=（ ）米30厘米=（ ）（ ）米=（ ）米提出問題：像0.1、0.3、0.01、0.05、0.18這些小數(shù)它們的整數(shù)部分（小數(shù)點左邊的數(shù)）為什么都是0？（因為它們都不夠1米，所以整數(shù)部分要寫“0”來占位）（3）1米30厘米，寫成小數(shù)應該是多少米？由于1米30厘米比1米多。整數(shù)部分不能寫0，應該寫1，寫成1.30米。三、鞏固深化1、課本第89頁的“做一做”。2、把下面各數(shù)量用小數(shù)表示。2米40厘米=（ ）米 1米8厘米=（ ）米 7角7分=（ ）元 1元7角7分=（ ）元四、課堂小結這節(jié)課我們學習了什么？你有什么收獲？五、課堂作業(yè)練習二十一的第1、2題。教學反思：