背影朱自清 隨 縣 萬 和 鎮(zhèn) 中 心 學(xué) 校 梁 愛 俊 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)知 識(shí) 目 標(biāo) 有 感 情 地 朗 讀 課 文 ， 理 解 關(guān) 鍵 詞 句 在 表 達(dá) 感 情 方面 所 起 的 作 用 。能 力 目 標(biāo) 學(xué) 習(xí) 本 文 抓 住 人 物 形 象 的 一 個(gè) 特 征 “ 背 影 ” ，在 特 定 的 情 境 下 進(jìn) 行 細(xì) 致 描 寫 的 特 點(diǎn) 。情 感 目 標(biāo)1 感 受 父 子 情 深 ， 繼 承 和 發(fā) 揚(yáng) 中 華 民 族 的 傳 統(tǒng) 美 德 。2 體 會(huì) 自 己 父 愛 的 深 沉 與 偉 大 ， 珍 愛 親 情 ， 增 進(jìn) 與父 母 的 溝 通 與 交 流 ， 學(xué) 會(huì) 關(guān) 愛 他 人 。 交 卸 （ ） 奔 喪 （ ） 橘 子 ( ）晶 瑩 （ ） 迂 腐 （ ） 瑣 屑 ( ）柵 欄 （ ） 差 使 （ ） 狼 藉 （ ）蹣 跚 （ ） 簌 簌 （ ） 字詞復(fù)習(xí)xi sn jyn y suxizh chi jpnshn ss躊 躇 chu ch 頹 唐 tush拭 去 找背影 本 文 共 有 幾 次 寫 到 “ 背 影 ” ？共 有 四 次四 次 “ 背 影 ” 各 出 現(xiàn) 在 課 文 什 么 地 方 ？第 一 次 在 開 頭 ， “ 最 不 能 忘 記 的 是 他 的 背 影 ” 。第 二 次 在 第 六 段 浦 口 車 站 送 別 時(shí) ,父 親 去 買 橘 子 的背 影 。第 三 次 在 第 六 段 車 門 話 別 時(shí) ， 望 著 父 親 的 “ 背 影混 入 來 來 往 往 的 人 群 里 ” 。第 四 次 在 結(jié) 尾 ， “ 在 晶 瑩 的 淚 光 中 ， 又 看 見 那 肥胖 的 、 青 布 棉 袍 黑 布 馬 褂 的 背 影 ” 。 這段中動(dòng)詞運(yùn)用準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)課文填空： 我 看 見 他 著 黑 布 小 帽 , 著黑 布 大 馬 褂 ， 深 青 布 棉 袍 ， 蹣 跚 地 到 鐵 道 邊 ， 慢 慢 身 下 去 ， 尚不 大 難 。 可 是 他 過 鐵 道 ， 要 上 那 邊 月 臺(tái) ， 就 不 容 易 了 。 他 用 兩手 著 上 面 ， 兩 腳 再 向 上 ；他 肥 胖 的 身 子 向 左 微 ， 顯 出努 力 的 樣 子 ， 這 時(shí) 我 看 見 他 的 背 影 ，我 的 淚 很 快 地 下 來 了 。 戴 穿走 探穿 爬攀 縮傾流 畫 背 影 刻 畫 背 影惜 別 背 影再 現(xiàn) 背 影惦 記 背 影 （ 思 念 父 親 ）（ 望 父 買 橘 ）（ 父 子 分 手 ）（ 別 后 懷 念 ） 你 認(rèn) 為 哪 處 背 影 最 感人 ， 最 能 體 現(xiàn) 父 親 對(duì) 兒 子 真摯 的 愛 ？質(zhì) 疑 探 究 、 精 心 賞 析欣 賞 背 影 第 六 段 請(qǐng) 找 出 父 親 送 兒 子 上 車 的 過 程 說 的 四 句話 ， 并 體 會(huì) 它 們 所 含 的 意 思 。不 要 緊 ， 他 們 去 不 好 ！我 買 幾 個(gè) 橘 子 去 。 你 就 在 此 地 ， 不 要 走 動(dòng) 。我 走 了 ， 到 那 邊 來 信 ！進(jìn) 去 吧 ， 里 邊 沒 人 。質(zhì) 疑 探 究 、 精 心 賞 析 質(zhì) 疑 探 究 、 精 心 賞 析 這 4句 話 樸 實(shí) 而 簡 潔 ， 卻 包 含 著 父親 的 深 情 ， 請(qǐng) 大 家 分 別 討 論 說 明 。 不 要 緊 ， 他 們 去 不 好 。“ 不 要 緊 ” 是 對(duì) 兒 子 的 寬 慰 ， “ 他 們 去不 好 ” 是 說 別 人 去 他 不 放 心 。 體 現(xiàn) 了 對(duì) 兒子 的 深 切 關(guān) 懷 。質(zhì) 疑 探 究 、 精 心 賞 析 我 買 幾 個(gè) 橘 子 去 。 你 就 在 此 地 ， 不要 走 動(dòng) 。細(xì) 心 關(guān) 照 后 ， 又 想 起 兒 子 路 上 口 渴 的 問 題 。擔(dān) 心 橘 子 買 來 后 找 不 到 兒 子 。質(zhì) 疑 探 究 、 精 心 賞 析 我 走 了 ， 到 那 邊 來 信 !惦 念 路 途 平 安 ， 要 等 到 兒 子 回 到 北京 來 信 報(bào) 平 安 ， 才 能 放 心 。 進(jìn) 去 吧 ， 里 邊 沒 人 。不 讓 兒 子 送 他 ， 可 見 心 里 還 是 惦 記 著兒 子 ， 依 依 不 舍 。 又 想 到 兒 子 所 帶 的 行李 ， 叫 兒 子 小 心 ， 事 事 都 為 兒 子 著 想 。質(zhì) 疑 探 究 、 精 心 賞 析 小結(jié)：父親的話雖寥寥數(shù)語，樸實(shí)無華，卻飽含深情，深刻的揭示了父親的心理活動(dòng)，充分表現(xiàn)了父親對(duì)兒子無微不至的關(guān)心和深摯的愛。送你一句名言：真理是樸素的。 “ 我 買 幾 個(gè) 橘 子 去 ， 你 就 在 此 地 ， 不 要 走 動(dòng) 。 ”“ 我 走 了 ， 到 那 邊 來 信 ！ ”“ 進(jìn) 去 吧 ， 里 邊 沒 人 。 ” 父 親 話 語 少 ， 但 幾 乎 都 是 深 情 的 流 露 ， 是 對(duì) 兒 子 無微 不 至 的 關(guān) 切 、 叮 囑 ， 集 中 體 現(xiàn) 了 “ 父 親 ” 對(duì) 朱 自 清 的 真摯 關(guān) 愛 。 語 言 描 寫 外 貌 描 寫 和 動(dòng) 作 描 寫 我 看 見 他 戴 著 黑 布 小 帽 ， 著 黑 布 大 馬 褂 ， 深青 布 棉 袍 ， 蹣 跚 地 走 到 鐵 道 邊 ， 慢 慢 探 身 下 去 ，尚 不 大 難 。 可 是 他 穿 過 鐵 道 ， 要 爬 上 那 邊 月 臺(tái) ，就 不 容 易 了 。 他 用 兩 手 攀 著 上 面 ， 兩 腳 再 向 上縮 ； 他 肥 胖 的 身 子 向 左 微 傾 ， 顯 出 努 力 的 樣 子 ，這 時(shí) 我 看 見 他 的 背 影 ， 我 的 淚 很 快 地 流 下 來 了 。買 橘 子 時(shí) 朱 自 清 用 外 貌 描 寫 與 動(dòng) 作 描 寫 來 寫 出 父 親買 橘 的 艱 難 ， 集 中 體 現(xiàn) 了 父 親 對(duì) 我 深 深 的 愛 父 親 又 是 一 部 大 書 ， 年輕 的 兒 女 們 常 讀 不 懂 ，直 到 我 們 真 正 長 大 ， 站在 理 想 與 現(xiàn) 實(shí) 、 歷 史 與今 天 的 交 匯 點(diǎn) 上 重 新 打開 它 時(shí) ， 才 能 讀 懂 父 親那 顆 真 誠 的 心 。 情 感 遷 移 感 受 深 情 青春年少，我們也曾對(duì)摯愛我們的父親任性過,誤解過.請(qǐng)以 “爸爸，我想對(duì)您說” 為開頭給你的父親寫一篇短文,來表達(dá)你對(duì)他們的愛。課下整理成書信，寫給父親。 父 親 歌曲欣賞那 是 我 小 時(shí) 候 常 坐 在 父 親 肩 頭 父 親 是 兒 那 登 天 的 梯父 親 是 那 拉 車 的 牛 忘 不 了 粗 茶 淡 飯 將 我 養(yǎng) 大忘 不 了 一 聲 長 嘆 半 壺 老 酒 等 我 長 大 后山 里 孩 子 往 外 走 想 兒 時(shí) 一 封 家 書 千 里 寫 叮 囑盼 兒 歸 一 袋 悶 煙 滿 天 數(shù) 星 斗 都 說 養(yǎng) 兒 能 防 老可 兒 山 高 水 遠(yuǎn) 他 鄉(xiāng) 留 都 說 養(yǎng) 兒 為 防 老可 你 再 苦 再 累 不 張 口 兒 只 有 清 歌 一 曲 和 淚 唱愿 天 下 父 母 平 安 度 春 秋 一個(gè)不懂得享受愛的人，他的良知是蒼白的；一個(gè)不懂得回報(bào)愛的人，他的情感是自私的。 父母的愛很平常，也很實(shí)在：也許只是一個(gè)眼神，也許只是一句叮嚀，也許只是早餐時(shí)裝在你書包里的一盒牛奶 但父母的愛也很偉大，值得我們?nèi)ジ卸?。大家不妨試著在父母疲倦時(shí)端上一杯熱茶，在餐桌上給他們夾一次菜，在他們工作之余給他們捶捶背、揉揉肩 謝謝大家 再見