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2019-2020年高中歷史第1單元中國古代的中央集權(quán)制度第4課專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)學(xué)案岳麓版.doc

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2019-2020年高中歷史第1單元中國古代的中央集權(quán)制度第4課專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)學(xué)案岳麓版.doc

2019-2020年高中歷史第1單元中國古代的中央集權(quán)制度第4課專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)學(xué)案岳麓版學(xué)習(xí)目標(biāo):1.列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí),說明中國古代政治制度的特點(diǎn)。2.了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí),認(rèn)識君主專制制度的加強(qiáng)對中國社會發(fā)展的影響。1.重點(diǎn):把握漢朝和北宋統(tǒng)治者為加強(qiáng)中央集權(quán)采取的措施;掌握明清時(shí)期加強(qiáng)君主專制的措施。2.難點(diǎn):認(rèn)識中國古代君主專制中央集權(quán)的發(fā)展特點(diǎn)和明清君主專制制度的加強(qiáng)對我國社會發(fā)展的影響。教材整理1漢唐時(shí)期的地方割據(jù)與集權(quán)措施1七國之亂與漢武帝集權(quán)(1)七國之亂根本原因:漢初,推行郡國并行制。概況:借口“清君側(cè)”,吳國等七國叛亂,后被平定。(2)武帝集權(quán):實(shí)行“推恩令”,強(qiáng)干弱枝,監(jiān)察地方。2藩鎮(zhèn)割據(jù)與五代十國(1)藩鎮(zhèn)割據(jù):“安史之亂”后,唐代宗封安史降將為節(jié)度使,他們實(shí)際上割據(jù)一方,形成藩鎮(zhèn)林立的局面。(2)五代十國五代指后梁、后唐、后晉、后漢、后周。十國指南方各地和北方的山西,先后存在的十個(gè)割據(jù)政權(quán)。3宋初中央集權(quán)的強(qiáng)化(1)背景960年,趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變,建立宋朝。為解決唐末五代地方割據(jù)問題,加強(qiáng)中央集權(quán)。(2)措施措施收精兵削實(shí)權(quán)制錢谷內(nèi)容“三衙”統(tǒng)領(lǐng)禁軍,發(fā)兵權(quán)歸樞密院州郡直屬中央,派文臣任州郡長官,下設(shè)通判監(jiān)督地方財(cái)賦運(yùn)往中央作用實(shí)現(xiàn)統(tǒng)兵權(quán)與調(diào)兵權(quán)的分離,有利于皇帝控制軍權(quán)加強(qiáng)中央集權(quán)消除了地方割據(jù)勢力的物質(zhì)基礎(chǔ),維護(hù)了國家統(tǒng)一和社會安定評價(jià)進(jìn)步性:改變了唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的分裂局面;加強(qiáng)了中央集權(quán),基本解決了中央與地方的矛盾局限性:造成了“冗官”、“冗兵”、“冗費(fèi)”的國家財(cái)政危機(jī)課中思考閱讀教材P15“課中思考”,回答:和歷代開國之初“狡兔死,良狗烹”相比,宋太祖的舉措高明在什么地方?【提示】宋太祖用懷柔的政策解除了朝中大將的兵權(quán),既避免了歷代開國君主用殺戮的手段對待功臣所造成的社會動(dòng)蕩和矛盾激化,又順利地剝奪了朝中大將的兵權(quán),加強(qiáng)了皇帝的權(quán)力,達(dá)到了不激化社會矛盾而鞏固政權(quán)的目的。教材整理2皇權(quán)的不斷加強(qiáng)1丞相制度的廢除(1)背景明朝建國之初,丞相位高權(quán)重,威脅皇權(quán)。明太祖吸取元朝權(quán)貴專權(quán)、內(nèi)亂頻繁的教訓(xùn)。(2)措施:下令裁撤中書省,廢除丞相,由皇帝親自掌管六部,直接管理國家政事。(3)影響實(shí)行了1 600多年的丞相制度被廢除。專制皇權(quán)發(fā)展到了新的高度。2設(shè)內(nèi)閣(1)明太祖時(shí)期:設(shè)殿閣大學(xué)士,品秩較低,僅備顧問兼協(xié)理章奏,不參與決策。(2)明成祖時(shí)期:正式設(shè)立內(nèi)閣,此后,閣臣的權(quán)力越來越大,內(nèi)閣有了“票擬”之權(quán)。3清朝設(shè)軍機(jī)處(1)原因清初議政王大臣會議限制了皇權(quán)。雍正年間,為處理西北的緊急軍務(wù)而正式設(shè)立。(2)特點(diǎn)最初只參與處理軍務(wù),后來職權(quán)不斷擴(kuò)大。軍機(jī)處完全聽命于皇帝,軍國大事皆由皇帝一人裁決。(3)評價(jià)簡化了處理政務(wù)的手續(xù),行事快捷,提高了清王朝的行政效率。標(biāo)志著專制皇權(quán)的高度發(fā)展。4唐至清君主專制強(qiáng)化的認(rèn)識(1)自唐宋以來,皇權(quán)不斷加強(qiáng)、相權(quán)不斷遭到壓制。(2)專制皇權(quán)強(qiáng)化是傳統(tǒng)官僚體制發(fā)展的產(chǎn)物,有利于提高決策效率。(3)將國家的命運(yùn)系于一人之手,最終成為社會發(fā)展的桎梏。課中思考閱讀教材P16“課中思考”,分析朱元璋為什么要廢除丞相制度。你同意他的看法嗎?【提示】朱元璋廢除丞相制度的原因是自稱丞相“專權(quán)亂政”,實(shí)質(zhì)上是為了解除宰相制度對皇權(quán)造成的威脅,是加強(qiáng)君主專制統(tǒng)治的措施。故不同意朱元璋的看法。(同意朱元璋的看法也可,但要自圓其說。)知識網(wǎng)絡(luò)史論要旨1.漢武帝通過“推恩令”強(qiáng)干弱枝;唐宋以來,皇權(quán)不斷加強(qiáng)、相權(quán)不斷遭到壓制。2.明朝廢除宰相制度,設(shè)立內(nèi)閣,進(jìn)一步加強(qiáng)了君主專制。3.清朝軍機(jī)處的設(shè)立,加強(qiáng)了皇權(quán),使君主專制制度發(fā)展到了頂峰,我國多民族大一統(tǒng)國家得到鞏固和發(fā)展。4.在專制主義中央集權(quán)發(fā)展過程中始終存在著皇權(quán)與相權(quán)、中央與地方的矛盾,專制皇權(quán)的不斷強(qiáng)化是傳統(tǒng)官僚體制發(fā)展的產(chǎn)物。探究點(diǎn)一中央集權(quán)的發(fā)展史 料解 讀史料一(主父偃)說上曰:“今諸侯或連城數(shù)十,地方千里愿陛下令諸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,實(shí)分其國,必稍自削弱矣?!庇谑巧蠌钠溆?jì)。漢書主父偃傳抓住史料中的關(guān)鍵信息“諸侯或連城數(shù)十”“推恩”“削弱”回答。史料二太祖問:“天下自唐季以來戰(zhàn)斗不息,生民涂炭,其何故也?”趙普對曰:“此非他故,藩鎮(zhèn)太重,君弱臣強(qiáng)而已。惟稍奪其權(quán),制其錢谷,收其精兵,則天下自安矣。”續(xù)資治通鑒抓住史料信息“藩鎮(zhèn)太重,君弱臣強(qiáng)”“天下自安”回答?!臼妨蠎?yīng)用】(1)從史料一中,可以看出漢武帝統(tǒng)治初期在政治上面臨什么問題?他如何解決這一問題的?【提示】出現(xiàn)了王國問題,危及中央集權(quán)。解決:頒布“推恩令”,從根本上解決了王國問題,加強(qiáng)了中央集權(quán)。(2)根據(jù)史料二,分析趙普認(rèn)為唐末五代以來出現(xiàn)藩鎮(zhèn)割據(jù)的原因是什么?在此基礎(chǔ)上北宋采取的一系列措施起到了什么作用?【提示】原因:節(jié)度使權(quán)力太大,“君弱臣強(qiáng)”。作用:改變了自唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面,加強(qiáng)了中央集權(quán)?!臼氛撏卣埂恐袊糯胤秸沃贫妊葑兊奶攸c(diǎn)(1)地方權(quán)力日益分散削弱,中央權(quán)力日益加強(qiáng)。(地方日益集權(quán)于中央)。(2)中央嚴(yán)格控制地方政權(quán),不允許有獨(dú)立的行政體系存在。(3)地方官吏必須服從上級,地方服從中央,最后聽命于皇帝。(4)中央對地方實(shí)行多層次、多渠道的管理。(5)地方?jīng)]有相應(yīng)的自主權(quán),對中央和皇帝絕對依賴,難以實(shí)施有效的治理。探究點(diǎn)二明清君主專制的強(qiáng)化史 料解 讀史料一人嘗謂輔臣(內(nèi)閣大臣)擬旨,幾于擅國柄,乃大不然。見其所擬,帝一一省攬審定,有不留數(shù)字者。雖全當(dāng)?shù)坌?,亦必更易?shù)字,以示明斷。有不符意,則駁使再擬,再不符意,則譙讓(責(zé)問)隨之矣,故閣臣無不惴惴懼者?;拭鞔笳涀プ£P(guān)鍵信息“內(nèi)閣大臣”“帝一一審定”“有不符意責(zé)問”。史料二機(jī)務(wù)及用兵皆軍機(jī)大臣,天子無日不與(軍機(jī))大臣相見,無論宦寺(宦官)不得參與,即諸臣(軍機(jī)大臣)亦只供傳述繕撰。而不能稍有贊畫于其間也。摘自清史稿軍機(jī)大臣年序表抓住關(guān)鍵詞“只供傳述繕撰”。【史料應(yīng)用】(1)根據(jù)史料一,分析明朝實(shí)際上行使相權(quán)的機(jī)構(gòu)是什么?為什么行使這一職權(quán)的閣臣“無不惴惴懼者”?【提示】機(jī)構(gòu):內(nèi)閣。原因:閣臣擬旨,皇帝親自批改,唯恐不符帝意。(2)根據(jù)史料二,分析軍機(jī)大臣的主要職責(zé)是什么?【提示】傳達(dá)皇帝旨意,自己不能決策,完全聽命于皇帝?!臼氛撏卣埂棵髑鍟r(shí)期君主專制強(qiáng)化的特點(diǎn)和影響1特點(diǎn)(1)既有繼承又有發(fā)展。如行省制度、選官制度體現(xiàn)了繼承,內(nèi)閣和軍機(jī)處的設(shè)置體現(xiàn)了發(fā)展。(2)專制程度空前強(qiáng)化。主要體現(xiàn)在廢丞相、八股取士和軍機(jī)處的設(shè)置等方面。(3)體現(xiàn)了時(shí)代特征。君主專制逐漸達(dá)到頂峰,并且走向反動(dòng),反映了我國封建專制制度漸趨衰落的時(shí)代特征。2明清君主專制制度的加強(qiáng)對社會發(fā)展的影響(1)對促進(jìn)封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的穩(wěn)定,鞏固多民族國家的統(tǒng)一發(fā)揮了重要作用。(2)皇帝的決策具有個(gè)人獨(dú)斷和隨意性,容易出現(xiàn)失誤;同時(shí)助長了官場的因循守舊之風(fēng),還導(dǎo)致了官僚主義、貪污腐化之風(fēng)的盛行。(3)明清時(shí)期君主專制的加強(qiáng),嚴(yán)重妨礙了社會的進(jìn)步和資本主義萌芽的成長,為近代民族危機(jī)埋下了隱患。史學(xué)家錢穆指出:“軍機(jī)處不過是皇帝御用的秘書,實(shí)實(shí)在在只是皇帝的一個(gè)南書房?!逼湟馐侵?)A中央對地方控制減弱B南書房參與機(jī)要事務(wù)C君主專制進(jìn)一步加強(qiáng)D軍機(jī)處決策重大事務(wù)【解題模板】抓關(guān)鍵抓住關(guān)鍵信息“皇帝御用的秘書”“皇帝的南書房”等排易誤A、B兩項(xiàng)不符合題意;D項(xiàng)說法錯(cuò)誤,軍機(jī)大臣只是跪奏筆錄,傳達(dá)皇帝的旨意,沒有決策權(quán)驗(yàn)結(jié)論題干材料說明軍機(jī)處是維護(hù)皇權(quán)專制的工具,C項(xiàng)正確【答案】C1(xx北京學(xué)業(yè)水平測試)漢書記載:“武帝施主父之冊,下推恩之令,使諸侯王得分戶邑,以封子弟,不行黜陟,而藩國自析?!睋?jù)此判斷漢武帝實(shí)行“推恩令”的目的是()A削弱王國勢力B恩澤貴族C實(shí)現(xiàn)民族交融D增加稅收【解析】漢初實(shí)行郡國并行制,隨著諸侯國實(shí)力的增強(qiáng),嚴(yán)重威脅了中央集權(quán)。漢武帝為解決王國問題,實(shí)行“推恩令”,使諸侯國越分越小,無力對抗中央,加強(qiáng)了中央集權(quán)?!敬鸢浮緼2下圖反映了北宋哪一方面的政治改革措施()A在地方設(shè)置節(jié)度使B加強(qiáng)中央集權(quán)C分割宰相職權(quán)D改革科舉制度【解析】圖片反映出北宋將地方的兵權(quán)、財(cái)權(quán)等收歸中央,這是北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的具體措施?!敬鸢浮緽3(xx河南學(xué)業(yè)水平測試)明初廢丞相后,朱元璋平均每天要處理200多件奏章,即使他“星存而出,日入而休”,也無法把政事處理完畢。因此明成祖時(shí)設(shè)立()A尚書令B樞密使C內(nèi)閣D軍機(jī)處【解析】明太祖朱元璋廢除丞相制度后,每天政務(wù)繁忙,便設(shè)立殿閣大學(xué)士協(xié)助皇帝處理政務(wù),明成祖時(shí)正式設(shè)立內(nèi)閣?!敬鸢浮緾4梁啟超曾把中國古代的某一機(jī)構(gòu)比喻成“將留聲機(jī)器所傳之聲,按字謄出的寫字機(jī)器”。這一機(jī)構(gòu)是()A漢朝的刺史B宋朝的通判C明朝的內(nèi)閣D清朝的軍機(jī)處【解析】解答本題要理解“留聲機(jī)器”和“寫字機(jī)器”的寓意。清朝的軍機(jī)處只能跪奏筆錄,就像留聲機(jī)和寫字機(jī)器。A項(xiàng)是監(jiān)察機(jī)構(gòu),B項(xiàng)是地方的監(jiān)督官職,C項(xiàng)有“票擬”權(quán),均不符合題意。【答案】D5閱讀下列材料,回答問題。材料一明代政府構(gòu)架(改制前)明代政府構(gòu)架(改制后)圖一圖二材料二 軍機(jī)大臣品級不高,但都由皇帝欽定。 他們每日接受皇帝召見,跪奏筆錄,軍國大事均由皇帝一人裁決。(1)根據(jù)材料一,分析圖中所示政府構(gòu)架演變的時(shí)間及原因。(2)材料二中的機(jī)構(gòu)有何特點(diǎn)?產(chǎn)生了什么影響?(3)從材料一到材料二的變化,從根本上反映了什么趨勢?【解析】本題考查閱讀材料,提取有效信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識解決問題的能力。根據(jù)材料,聯(lián)系所學(xué)知識逐問回答即可。【答案】(1)時(shí)間:明太祖時(shí)期。原因:強(qiáng)化君主專制的需要。(2)特點(diǎn):保密性強(qiáng),機(jī)構(gòu)精干,辦事效率高,軍機(jī)大臣主要是跪奏筆錄,承旨、傳述。影響:進(jìn)一步加強(qiáng)了君主專制制度,是專制皇權(quán)高度發(fā)展的重要標(biāo)志。(3)君主專制的空前強(qiáng)化。

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