九九热最新网址,777奇米四色米奇影院在线播放,国产精品18久久久久久久久久,中文有码视频,亚洲一区在线免费观看,国产91精品在线,婷婷丁香六月天

歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019春二年級數(shù)學下冊 第二單元《游覽北京 萬以內(nèi)數(shù)的認識》教案1 青島版六三制.doc

  • 資源ID:2581063       資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">18KB        全文頁數(shù):2頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019春二年級數(shù)學下冊 第二單元《游覽北京 萬以內(nèi)數(shù)的認識》教案1 青島版六三制.doc

游覽北京萬以內(nèi)數(shù)的認識 教學目標: 1、體會生活中有大數(shù),感受大數(shù)的必要性。2、 經(jīng)歷擺一擺、撥一撥、估一估、數(shù)一數(shù)、想一想、認一認、說一說等數(shù)學實踐活動,體驗感受萬以內(nèi)數(shù)的大小,培養(yǎng)數(shù)感。3、 認識“萬位”及其位置,能說出萬以內(nèi)各數(shù)位的名稱及相鄰數(shù)位之間的進率。4、會讀寫萬以內(nèi)的數(shù),能用數(shù)學的語言和符號描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。5、進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事物,經(jīng)歷與他人交流的活動,培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心。教學重難點:體會“萬”的必要性,數(shù)感的培養(yǎng),十進位計數(shù)法。教學過程:【導入】萬以內(nèi)數(shù)的認識 談話(課件出示情境圖):上一節(jié)課我們看了光明小學組織的游覽北京活動的圖片,今天,我們繼續(xù)跟進好嗎?仔細觀察,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息?根據(jù)信息,提出問題談話:根據(jù)這些數(shù)學信息,你能提出怎樣的數(shù)學問題?預設:(1)三千六百九十三有多大?(2)一萬有多大?教師有選擇的板書。三千六百九十三有多大?一萬有多大?【活動】萬以內(nèi)數(shù)的認識 分析素材,理解概念初步認識萬以內(nèi)的數(shù)。談話:請聽好要求:利用手中的學具和計數(shù)器來擺一擺、撥一撥,看看3693到底有多大?同桌分好工,一人擺一人撥,擺完撥完后再把想法說給同桌聽,好嗎?開始(教師巡視指導)集體交流擺法和撥法。畫一畫,在黑板的計數(shù)器上畫出3693.寫一寫,對著計數(shù)器,寫出3693.引導交流這些方法的共同之處:都有3個千、6個百、9個十和3個一?!局v授】萬以內(nèi)數(shù)的認識 進一步認識萬以內(nèi)的數(shù)。讓學生試著說出3693 的組成,集體交流,同桌互說。指出:兩個“3”表示的意思一樣嗎?(小結(jié):相同的數(shù)字在不同數(shù)位上表示的意義不同。)數(shù)數(shù)游戲,進一步認識大數(shù)。在計數(shù)器上從3986一個一個的數(shù)到4001,師再領(lǐng)數(shù)。從3693一千一千的數(shù)到9693,指出:兩個“9”表示的意思一樣嗎?認識計數(shù)單位“萬”談話(出示課本第20頁第二個紅點的信息):同學們真了不起,會數(shù)這么多大數(shù)了,那你再數(shù)數(shù)這個大數(shù)是多少?(9990)我們再一起一個一個的接著往下數(shù)好嗎?指多名學生數(shù),重點交流:你怎么知道9999再添上一個是10000?能說說你的想法嗎?讓多名學生說想法,并再一次同桌交流一遍。引導學生由千以內(nèi)數(shù)的認識遷移類推,明確:10個一是“十”,10個十是“一百”,10個一百是“一千”,滿了10個“一千”就要用到“萬”這個計數(shù)單位,這樣計數(shù)更方便。提問:那一萬里面有幾個一千?我們再一起數(shù)一數(shù)。(教師和學生一起借助課件一千一千的數(shù)到一萬。)板書:10個一千是一萬。師:“萬”這個計數(shù)單位所在的位置就是萬位,板書:萬位完整數(shù)位順序表。談話:那到目前為止,咱們一共認識了幾個數(shù)位了?說說看,(出示數(shù)位順序表)借助計數(shù)器,經(jīng)歷“萬”的產(chǎn)生。讓學生在計數(shù)器上從9990撥到10000.集體交流。引導質(zhì)疑:為什么千位滿“十”了要向萬位進“一”?(借助課件,幫助學生建構(gòu)“萬”的概念。)寫10000.請對著計數(shù)器寫出10000.追問:1后面為什么要寫4個0?尋找生活中的“一萬”。如果一個小朋友伸開手臂的長度大約是1米,那10個小朋友手拉手會有多長?100個呢?1000個呢?10000個?那一萬個人多嗎?我們學校大約有3500人,你們說我們學校學生數(shù)的幾倍大約是10000人?萬以內(nèi)數(shù)的讀法寫法出示小電腦的問題,讓學生錯中發(fā)現(xiàn)大數(shù)的讀法寫法。(設計意圖:探究環(huán)節(jié)讓學生從已有的千以內(nèi)數(shù)的認識的經(jīng)驗出發(fā),通過擺一擺、撥一撥、畫一畫、寫一寫、說一說等實踐活動,經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,使學生真正感悟到數(shù)是數(shù)出來的,體會“萬”產(chǎn)生的必要性。)【練習】萬以內(nèi)數(shù)的認識 鞏固拓展,應用概念課本自主練習1、2、3題?!緶y試】萬以內(nèi)數(shù)的認識 1、讀出下面?zhèn)€數(shù) 九千八百零四2、寫出下面?zhèn)€數(shù)(1)北岳恒山主峰高二千零一十七米。(2)北京故宮約有各式宮殿九百八十座。(3)中央電視塔高四百零五米?!咀鳂I(yè)】萬以內(nèi)數(shù)的認識 在算盤上從8997數(shù)到10000.

注意事項

本文(2019春二年級數(shù)學下冊 第二單元《游覽北京 萬以內(nèi)數(shù)的認識》教案1 青島版六三制.doc)為本站會員(sh****n)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!