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1、《一天的垃圾》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念: 人們在生活中會產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾, 這些垃圾一經(jīng)丟棄會給環(huán)境帶來
污染。
過程和方法: 調(diào)查統(tǒng)計(jì)家庭中一天產(chǎn)生垃圾的名稱、 重量和種類。 通過討論和計(jì)算的方
法讓學(xué)生知道垃圾的相關(guān)知識。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀:認(rèn)識到每個(gè)人每天都會產(chǎn)生垃圾,這些垃圾對環(huán)境會造成破壞。
關(guān)注垃圾的去向,提高保護(hù)環(huán)境的意識。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
難點(diǎn):家庭一天的垃圾進(jìn)行稱重測量。垃圾的分類。
重點(diǎn):垃圾的分類及對環(huán)境的影響。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、布置學(xué)生提前收集家庭一天的垃圾,把垃圾進(jìn)行分類和稱重統(tǒng)計(jì)。
2、收集垃圾的相關(guān)資料。
3、教師準(zhǔn)備教
2、學(xué)課件。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入。
先讓我們看幾張圖片吧,看看這些人都在干什么?
出示課件(清掃垃圾的圖片)
二、新授
1、我們還在熟睡的時(shí)候,環(huán)衛(wèi)工人們就已經(jīng)開始勞動了,他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年,
每天都在清理這些垃圾,這么多的垃圾都是從哪里來的呢?
生回答:
(如果學(xué)生只說是扔的,老師就要強(qiáng)調(diào)一下垃圾的來源?。?
在日常生活當(dāng)中, 我們每天都在消耗食物, 和各種各樣的生活用品, 與此同時(shí)也就產(chǎn)生
了大量的垃圾。
在生活中,都產(chǎn)生了哪些垃圾呢?
學(xué)生自由回答。
你們說的可真多啊,使我不由得想起這樣的場面。(課件:垃圾圖片)觸目驚心。
請同學(xué)們和我一起看一下,這里
3、邊就有我從咱們城區(qū)拍的圖片。
2、在我們的生活當(dāng)中,就在我們的身邊,經(jīng)常會看到這樣的場面,而且,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能
聞到刺鼻的惡臭。像這樣把所有的垃圾堆放在一起好嗎?你們覺得怎樣處理會好一些?
生回答:分開。
請大家試著把這些垃圾分分類。
小組內(nèi)討論一下, 你們的分類方法, 你們是按什么標(biāo)準(zhǔn)分類的?要把你們的討論結(jié)果記
錄下來,看看哪個(gè)小組想出的辦法最多。小組討論( 6-8 分鐘)。
學(xué)生匯報(bào)。
除了同學(xué)們說的這些,老師這里還有一些補(bǔ)充。
出示課件。(垃圾的分類情況)材料、用途、危害狀況等。小知識普及 ( 生活垃圾中有
75 - 80%是有機(jī)物。它們是蔬菜的根、葉、莖、皮,有變壞的
4、剩飯菜,有樹葉、有廢紙、果
皮、 塵土、花草和動物的機(jī)體。這些我們先給取個(gè)名叫菜草類 (有機(jī)物) 。剩下的 20- 25 %
是無機(jī)物,它們是廢鐵、塑料、泡沫、玻璃瓶類,有少量木頭、煤灰和壞電器。 )
三、加深探究
1、計(jì)算。
課下老師叫同學(xué)們做了統(tǒng)計(jì),看一看你們家昨天都產(chǎn)生了哪些垃圾?
學(xué)生回答:
a、小組匯總一下,你們小組所有家庭總?cè)藬?shù),和所有家庭產(chǎn)生垃圾的總重量。
課件(教師出表)
b、請同學(xué)們計(jì)算班里家庭總?cè)藬?shù),和垃圾總重量。
c、課件(垃圾車圖片)
如果我們用一輛能載 5 噸的汽車來拉垃圾的話,一天我們要拉多少車?
d、現(xiàn)在大家看一下,這輛車的長度是 6、8米
5、,大家算一下,這些車能排多長?
看情況而定(你有什么想說的、有什么想法、有什么建議來咱們大家交流一下。)
2、這么多的垃圾被丟棄后,勢必要污染環(huán)境,影響我們的生活,和身體健康。如何處
理生活中的這些垃圾, 就成了我們每個(gè)人的問題, 乃至整個(gè)社會的問題。 作為一個(gè)合格的小
公民, 你們有責(zé)任也有義務(wù)保護(hù)我們的環(huán)境, 大家想一想, 如何處理生活中的這些垃圾呢?
小組內(nèi)先交流一下。
生回答。
課件(綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥。)
現(xiàn)在關(guān)于環(huán)保人們說的最多的就是降污減排。我給大家?guī)砹诉@樣一條消息。
玉環(huán)縣垃圾焚燒發(fā)電工程:玉環(huán)縣垃圾焚燒發(fā)電工程位于玉環(huán)縣玉城街道小灘村西灘,
6、設(shè)計(jì)日處理垃圾 700噸(350噸/日?臺X 2臺),汽輪發(fā)電機(jī)裝容量 12MW/一臺;垃圾焚燒
處理生產(chǎn)線設(shè)備每年有效工作 8000 小時(shí)。 年處理垃圾 23、 3 萬噸, 年上網(wǎng)電量 0 、 525 億度,
項(xiàng)目總投資約 2、 47 億元。遠(yuǎn)期預(yù)留一條 225 噸/天的焚燒線。
3、思考:變廢為寶。
國家政府有這樣的舉動, 我們也不能袖手旁觀啊, 就請你們開動智力快車, 展開奇思妙 想。
整合我們生活中的這些垃圾,使它們變廢為寶吧! (課件:廢品裝飾)老師這里有幾張
圖片僅供大家欣賞。
四、總結(jié)
通過學(xué)習(xí)我們知道了垃圾的相關(guān)知識, 以及垃圾對我們的生活帶來的負(fù)面影響。 希望同 學(xué)們能夠正確處理生活中的垃圾,讓我們共同編織幸福生活。
我們小組一天產(chǎn)生的生活垃圾
小組內(nèi)家庭人口總數(shù): 居住地(城市/農(nóng)村): 日期:
,別
數(shù)量
我們組平均每人每天生產(chǎn) 千克垃圾
總重量(千克)