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Unit 4 一、教學目標 ◆ 語言知識目標 1.學習單詞work和詞組by car，on foot，by school bus,并懂得運用。 2.學習句型:How do you go to school? By car./By school bus. How does Kate go to school? She goes to school on foot. How does your mother go to work? She goes to work by bike. 3.學習字母y在單詞中發(fā)/aＩ/的音。 4.功能：談?wù)摻煌üぞ呒敖煌ǚ绞健? ◆ 語言技能目標 1.能詢問他人出行的交通方式，并從別人的談話中獲取信息。 2.能在口語交際和書面運用中表達自己或他人出行時的交通方式。 ◆ 情感態(tài)度 培養(yǎng)學生遵守交通法規(guī)，提高交通安全的意識。 二、教具準備 1.各種交通工具的單詞卡片和圖片。 2.詞組卡片:by car，by school bus，on foot，by bike等。 三、教學過程 Step 1 Warming up 1.Greeting 2.Look and guess. 展示三種交通工具的一部分讓學生猜。 Step 2 Review 1.復習單詞car，bus和bike。 2.Show the title:Unit 4 Transportation Part A Step 3 Presentation (一)學習句型How do you go to school?和詞組by car，by school bus，by bike，on foot 1.Teacher shows a picture. T: Who is she? Ss: She is Miss Zheng. T: Today,I come to school by my electrombile.How do you come to school? 板書come to school T: How to say ‘去上學’ in English? Ss: Go to school 板書 come to school go to school 教師解釋說：如果在學校里談?wù)撟约夯蛲瑢W的上學方式，應(yīng)該用come to school,而如果是在學校以外的環(huán)境談?wù)撋蠈W方式，則可以用go to school。 2.T: I go to school by my electrombile.How do you go to school? 引導學生理解這個句子的意思。 Drill: How do you go to school? 請學生根據(jù)實際回答，允許學生用中文表述。之后，教師根據(jù)學生所說，分別出示by car，by bus和on foot的詞組卡片。當學生說到by bus時，呈現(xiàn)單詞卡by school bus，請學生說一說該詞組的中文意思。 3.Consolidate the four phrases. (1)Ask and answer (2)Game——Memory 游戲規(guī)則：教師隨意提問幾個學生“How do you go to school?”這幾個生回答之后教師要求其他學生要記住，然后教師再提問學生剛才幾位同學的答案。 (二)學習句型How does...go to school? 1.記憶力大比拼環(huán)節(jié)教師不斷用“How does XXX go to school?”句型去提問學生，讓學生初步感知“How does XXX go to school?” T：“XXX goes to school by bus. XXX goes to school on foot. How does Sally go to school? How does Yang Ming go to school? Please watch the video.” 2.教師播放課文錄音或教學光盤，學生聽錄音并找出答案。 3.教師在黑板上呈現(xiàn)問題：How does Sally go to school?和How does Yang Ming go to school? (1)請學生觀察這兩個句子與How do you go to school?的區(qū)別。強調(diào)在提問時，主語是第三人稱單數(shù)的情況下，助動詞do要變成does，后面的動詞go則用原形。 (2)教師呈現(xiàn)答案并板書:“He/She goes to school....” 引導學生區(qū)別go與goes，強調(diào)第三人稱謂語動詞的變化形式。 (三)學習詞組go to work 1.T：“Sally goes to school by car. Kate goes to school on foot. How does their mother go to work?” Show the card of ‘go to work’ and teach. 2.教師播放課文錄音或教學光盤，學生帶著問題再次感知課文，找出答案。 3.Game——Pass card 游戲規(guī)則：學生邊說“go to work”邊傳遞詞卡，教師示意停止時，拿到該詞卡的學生要起立，并選擇一位同學提問：“How does your father/mother go to work?”該學生根據(jù)實際回答自己父母上班的交通方式。 (四)Consolidate the text 1.Read 2.Practice (1)完成課本第24頁的 Ask and answer.部分。 (2)完成課本第27頁的Learn to write.部分。 (3)完成教師分發(fā)下去的卡片。 (五)English sounds 1.Teacher shows some pictures, students look and say 2.教師告訴學生y在單音節(jié)單詞和多音節(jié)單詞的重讀音節(jié)中，發(fā)/aＩ/的音。 3..全班學生看課本第24頁的Listen and learn the English sounds.部分，教師播放錄音，學生模仿跟讀。 Step 4 Homework 1.聽錄音，熟讀本課內(nèi)容。 2.完成《活動手冊》中本課的練習。