c語(yǔ)言編寫(xiě)成績(jī)管理系統(tǒng) 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 班 級(jí) ： 軟件工程X班 姓 名 ： 學(xué) 號(hào) ： 指導(dǎo)教師： 完成日期： 2021年5月21日 1. 系統(tǒng)概述： 如今，隨著網(wǎng)絡(luò)化的高度普及，各行各業(yè)都追求高效率的管理化系統(tǒng)，而教育領(lǐng)域也是如此，而本系統(tǒng)即學(xué)生成績(jī)查詢(xún)系統(tǒng)則是重點(diǎn)面向?qū)W生的信息管理系統(tǒng)，其目的和功能即是為了提高學(xué)校對(duì)學(xué)生的科學(xué)化、高效化的管理，其對(duì)學(xué)校的決策者和教學(xué)管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，它的目的是為學(xué)校管理人員提供快捷的查詢(xún)手段，提高學(xué)校對(duì)學(xué)生成績(jī)的管理效率。 2. 系統(tǒng)的需求分析： 經(jīng)對(duì)用戶(hù)的需求分析，該系統(tǒng)有三個(gè)參與者：學(xué)生、教師、系統(tǒng)管理員。 根據(jù)對(duì)學(xué)校對(duì)該系統(tǒng)的需求分析，總體得出該系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具有的總體功能有以下兩種： （1）基本功能：該系統(tǒng)軟件應(yīng)具有簡(jiǎn)單的可操作的可視化應(yīng)用界面，并且可以支持系統(tǒng)管理員對(duì)學(xué)生的基本信息的錄入、刪除和成績(jī)的錄入與查詢(xún)，并且對(duì)學(xué)校的相應(yīng)老師的信息進(jìn)行錄入和查詢(xún)方便老師錄入學(xué)生成績(jī)，另外，學(xué)生也可以憑借學(xué)號(hào)和登錄口令即密碼登錄系統(tǒng)進(jìn)行自己成績(jī)的查詢(xún)，同時(shí)，學(xué)生相應(yīng)的科目的老師能只能對(duì)本科目學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行查詢(xún)和修改，并有打印成報(bào)表的權(quán)限。 （2）系統(tǒng)本身的功能：能方便和允許系統(tǒng)維護(hù)員對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)、更新和快速無(wú)誤的連接到相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)等。 3. 系統(tǒng)的具體功能分析： 經(jīng)分析，該系統(tǒng)應(yīng)具有五個(gè)模塊：學(xué)生成績(jī)錄入模塊、學(xué)生成績(jī)查詢(xún)模塊、學(xué)生基本信息模塊、學(xué)生用戶(hù)修改模塊、教師信息錄入模塊。 （1）學(xué)生成績(jī)錄入模塊：學(xué)生相應(yīng)的老師可以并且只能對(duì)學(xué)生該科目的成績(jī)進(jìn)行錄入，并且管理員也可以對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行錄入。 （2）學(xué)生成績(jī)查詢(xún)模塊：學(xué)生和老師以及系統(tǒng)管理員可以通過(guò)相應(yīng)的口令登錄系統(tǒng)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行查詢(xún)。 （3）學(xué)生基本信息模塊：管理員可以對(duì)學(xué)生的基本信息進(jìn)行錄入與更新、修改。 （4）學(xué)籍管理模塊：管理員和教師可以添加新的學(xué)生用戶(hù)和刪除畢業(yè)或者轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生用戶(hù)。 （5）教師信息模塊：管理員可以添加新的教師用戶(hù)和刪除老的教師用戶(hù)讓教師能夠有權(quán)限對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行查詢(xún)。 4. 系統(tǒng)建模并實(shí)現(xiàn)： 4.1 用例圖： 4.1.1 識(shí)別用例： (1) 登錄：本用例提供了登錄系統(tǒng)的功能。 (2) 查詢(xún)學(xué)生信息：本用例提供給用戶(hù)查詢(xún)相關(guān)信息的功能。 (3) 更新學(xué)生信息:本用例提供給老師或管理員更新學(xué)生信息的功能。 (4) 更新學(xué)生成績(jī)：本用例提供給管理員或老師更新學(xué)生相關(guān)成績(jī)的功能。 (5) 添加學(xué)生用戶(hù)：本用例提供給管理員或老師添加學(xué)生用戶(hù)的功能。 4.1.2系統(tǒng)相關(guān)的事件流： 1. 登錄系統(tǒng)的相關(guān)事件流： 1.1 基流： 當(dāng)用戶(hù)要登錄系統(tǒng)時(shí)，用例啟動(dòng)。 （1）系統(tǒng)提示用戶(hù)輸入用戶(hù)名和密碼。 （2）用戶(hù)輸入用戶(hù)名和密碼，點(diǎn)擊登錄。 （3）系統(tǒng)對(duì)用戶(hù)輸入的用戶(hù)名和密碼進(jìn)行驗(yàn)證（S-1），登錄成功。 1.2 替代流： S-1 如果輸入的用戶(hù)名或密碼有一個(gè)不匹配，系統(tǒng)提示相關(guān)錯(cuò)誤，用戶(hù)重新輸入或者結(jié)束用例。 2 查詢(xún)學(xué)生成績(jī)的相關(guān)事件流： 2.1 基流： 當(dāng)用戶(hù)進(jìn)入學(xué)生成績(jī)查詢(xún)時(shí)點(diǎn)擊查詢(xún)成績(jī)時(shí)，用例啟動(dòng)。 （1） 系統(tǒng)提示用戶(hù)輸入相關(guān)的學(xué)生學(xué)號(hào)。 （2） 用戶(hù)輸入學(xué)生學(xué)號(hào)，系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)證（S-1）。 （3） 系統(tǒng)將學(xué)生成績(jī)信息返回給用戶(hù)。 2.2 替代流： S-1 系統(tǒng)對(duì)輸入的學(xué)號(hào)進(jìn)行驗(yàn)證，如果沒(méi)有改學(xué)生，則提示錯(cuò)誤信息，用戶(hù)重新輸入新的學(xué)號(hào)或終止用例 3 更新學(xué)生成績(jī)的相關(guān)事件流： 3.1 基流： 當(dāng)用戶(hù)點(diǎn)擊進(jìn)入學(xué)生成績(jī)更新界面時(shí)，用例啟動(dòng)。 （1） 用戶(hù)輸入學(xué)生學(xué)號(hào)，點(diǎn)擊查看學(xué)生信息（S-1）。 （2） 在彈出的界面中點(diǎn)擊輸入學(xué)生相關(guān)科目成績(jī)，點(diǎn)擊 更新（S-2）. （3） 系統(tǒng)彈出提示框（S-3），更新成功。 3.2 替代流： S-1 如果無(wú)該學(xué)號(hào)對(duì)應(yīng)的學(xué)生存在，系統(tǒng)提示相關(guān)錯(cuò)誤，用戶(hù)重新輸入學(xué)號(hào)或者結(jié)束用例。 S-2 系統(tǒng)對(duì)用戶(hù)權(quán)限進(jìn)行檢測(cè)，如果該用戶(hù)無(wú)權(quán)限則系統(tǒng)提示錯(cuò)誤信息并提示用戶(hù)切換有權(quán)限的用戶(hù)后進(jìn)行相關(guān)操作，否則，系統(tǒng)對(duì)用戶(hù)輸入的信息進(jìn)行確認(rèn)。 S-3 系統(tǒng)提示用戶(hù)是否確認(rèn)更新，如果用戶(hù)點(diǎn)擊取消則終止更新操作，返回原始界面，否則，系統(tǒng)將該信息同步到數(shù)據(jù)庫(kù)中。 4.1.3 與學(xué)生相關(guān)的用例圖： n 學(xué)生可以正常的登錄和退出系統(tǒng)。 n 學(xué)生可以對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行查詢(xún)。 n 學(xué)生可以查詢(xún)自己的相關(guān)信息。 4.1.3 與教師相關(guān)的用例圖： n 教師能登錄系統(tǒng)并且正常的退出。 n 教師可以對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行錄入、查詢(xún)和修改。 n 教師可以添加新的學(xué)生用戶(hù)。 4.1.3 與系統(tǒng)管理員相關(guān)的用例圖： n 系統(tǒng)管理員可以正常的登錄和退出系統(tǒng)。 n 系統(tǒng)管理員可以對(duì)學(xué)生信息、學(xué)生成績(jī)、學(xué)籍管理、教師信息管理等多個(gè)模塊進(jìn)行管理。 4.1.3 與系統(tǒng)相關(guān)的總的用例圖： 一、創(chuàng)建系統(tǒng)靜態(tài)模型 4.2 類(lèi)圖： 4.2.1 登錄系統(tǒng)的相應(yīng)類(lèi)圖： 4.2.2 與學(xué)生相關(guān)的系統(tǒng)類(lèi)圖： 4.2.3 與老師相關(guān)的系統(tǒng)類(lèi)圖： 4.2.4與管理員相關(guān)的系統(tǒng)類(lèi)圖： 4.3 順序圖： 4.3.1 登錄系統(tǒng)的順序圖： l 用戶(hù)通過(guò)輸入用戶(hù)名和密碼登錄系統(tǒng)。 l 系統(tǒng)進(jìn)行用戶(hù)名和密碼的相關(guān)驗(yàn)證，驗(yàn)證無(wú)誤登錄成功。 4.3.2 教師查詢(xún)學(xué)生成績(jī)的相關(guān)順序圖： l 教師通過(guò)輸入用戶(hù)名和密碼登錄系統(tǒng)。 l 登錄成功后打開(kāi)學(xué)生成績(jī)查詢(xún)界面，輸入學(xué)生學(xué)號(hào)并點(diǎn)擊查詢(xún)。 l 系統(tǒng)返回查詢(xún)結(jié)果。 4.3.3 學(xué)生查詢(xún)成績(jī)的相關(guān)順序圖： l 學(xué)生通過(guò)輸入用戶(hù)名和密碼登錄系統(tǒng)。 l 登錄成功后進(jìn)入成績(jī)查詢(xún)頁(yè)面。 l 點(diǎn)擊成績(jī)查詢(xún)按鈕進(jìn)行查詢(xún)。 l 系統(tǒng)返回給用戶(hù)相應(yīng)的查詢(xún)結(jié)果。 4.3.4 教師添加學(xué)生成績(jī)的順序圖： l 教師通過(guò)輸入用戶(hù)名和密碼進(jìn)入系統(tǒng)。 l 轉(zhuǎn)到添加學(xué)生成績(jī)界面，輸入學(xué)生學(xué)號(hào)和對(duì)應(yīng)科目，點(diǎn)擊添加。 l 系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)更新并返回結(jié)果。 4.3.5 管理員添加學(xué)生用戶(hù)的相關(guān)順序圖： l 管理員登錄系統(tǒng)，進(jìn)入添加學(xué)生用戶(hù)界面，輸入學(xué)生學(xué)號(hào)和相應(yīng)的信息，點(diǎn)擊添加。 l 系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)部操作，返回操作結(jié)果。 4.3.6 管理員刪除學(xué)生用戶(hù)的相關(guān)順序圖： l 管理員登錄系統(tǒng)，進(jìn)入刪除學(xué)生用戶(hù)界面。 l 輸入學(xué)生學(xué)號(hào)，點(diǎn)擊刪除。 l 系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的操作并返回結(jié)果給用戶(hù)。 二、創(chuàng)建系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模型 4.4 協(xié)作圖： 4.4.1教師查詢(xún)學(xué)生成績(jī)的協(xié)作圖： l 教師通過(guò)口令登錄學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)。 l 點(diǎn)擊進(jìn)入學(xué)生成績(jī)查詢(xún)界面，輸入學(xué)號(hào)，點(diǎn)擊查詢(xún)。 l 系統(tǒng)進(jìn)行內(nèi)部查詢(xún)并將查詢(xún)的結(jié)果返回給用戶(hù)。 4.4.1 學(xué)生查詢(xún)成績(jī)的協(xié)作圖： l 學(xué)生通過(guò)口令進(jìn)入系統(tǒng)。 l 點(diǎn)擊進(jìn)入成績(jī)查詢(xún)頁(yè)面，點(diǎn)擊查詢(xún)成績(jī)按鈕。 l 系統(tǒng)進(jìn)行查詢(xún)并將結(jié)果返回給用戶(hù)。 4.4.2 添加學(xué)生用戶(hù)的協(xié)作圖： l 用戶(hù)通過(guò)口令進(jìn)入系統(tǒng)。 l 點(diǎn)擊進(jìn)入添加學(xué)生界面，輸入學(xué)生相關(guān)信息，點(diǎn)擊添加。 l 系統(tǒng)進(jìn)行確認(rèn)并提交數(shù)據(jù)庫(kù)，更新成功。 4.4.3 學(xué)生成績(jī)錄入的協(xié)作圖： l 用戶(hù)通過(guò)用戶(hù)名進(jìn)入系統(tǒng)。 l 點(diǎn)擊進(jìn)入學(xué)生成績(jī)錄入界面，輸入學(xué)號(hào)，進(jìn)行添加。 l 系統(tǒng)將信息提交給數(shù)據(jù)庫(kù)并返回操作結(jié)果。 4.5 狀態(tài)圖： 更新學(xué)生成績(jī)的相關(guān)狀態(tài)圖： u 進(jìn)入學(xué)生成績(jī)更新系統(tǒng)。 u 輸入學(xué)生的學(xué)號(hào)并核對(duì)相關(guān)信息。 u 如果核對(duì)無(wú)誤則進(jìn)行成績(jī)的更新，保存結(jié)果并退出，否則更新失敗，退出系統(tǒng)。 4.6 活動(dòng)圖： 更新學(xué)生成績(jī)的相關(guān)活動(dòng)圖： 4.7 部署圖： 4.8 組件圖： 5 系統(tǒng)小結(jié) 基于uml的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)已基本成型，該系統(tǒng)著重從系統(tǒng)的用例模型、靜態(tài)模型、動(dòng)態(tài)模型來(lái)對(duì)系統(tǒng)的具體的功能進(jìn)行相關(guān)的分析，通過(guò)對(duì)該系統(tǒng)分析的具體動(dòng)手操作，讓我們這些uml系統(tǒng)設(shè)計(jì)初學(xué)者動(dòng)手實(shí)踐有所提升，對(duì)uml課程所學(xué)的具體作用體會(huì)更為深刻。 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。