《2019秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第15課 為了五美元的禮物教案 語(yǔ)文S版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第15課 為了五美元的禮物教案 語(yǔ)文S版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

為了五美元的禮物 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“幣，攥，紉，攬”4個(gè)生字，讀讀記記“維持生計(jì)，硬幣，攥著，縫紉，縫縫補(bǔ)補(bǔ)，攬入，生計(jì)，懇切，遺棄，虔誠(chéng)，奢望，期盼，夢(mèng)寐以求，日夜操勞”等詞語(yǔ)。 2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感悟魯本對(duì)母親誠(chéng)摯的愛(ài)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：教育學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)父母、長(zhǎng)輩的精神品質(zhì)。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生梳理課文內(nèi)容，掌握課文的敘述方法。本課難點(diǎn)是讓學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)父母的精神品質(zhì)。 三、教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）導(dǎo)入新課。 從題目導(dǎo)入。出示課題后，可進(jìn)行如下談話(huà)：同學(xué)們，今天我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《為了五美元的禮物》這篇課文（板書(shū)課題“為了五美元的禮物”）?？吹竭@個(gè)題目，你會(huì)想：這五美元的禮物是?什么是誰(shuí)獻(xiàn)給誰(shuí)的禮物？為什么要獻(xiàn)這個(gè)禮物？等問(wèn)題。那么，請(qǐng)你趕快來(lái)閱讀這篇課文吧。 （二）自讀感悟。 1、自讀課文，畫(huà)出本課要求會(huì)認(rèn)識(shí)的字，想想：課文的主要內(nèi)容是什么？ 2、找出課文中寫(xiě)魯本為母親準(zhǔn)備禮物這部分內(nèi)容。多讀幾遍，并畫(huà)出表示時(shí)間的語(yǔ)句。 3、按時(shí)間順序簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)：魯本是這樣為母親準(zhǔn)備禮物的？ （1）那天，他找回了兩個(gè)麻袋，換回了兩個(gè)五美分的硬幣。 （2）每天放學(xué)，做完家務(wù)事后，魯本就在小鎮(zhèn)的建筑工地上搜尋麻袋。 （3）夏季來(lái)臨，學(xué)校放假了，整整一個(gè)夏季，魯本除了做家務(wù)，始終沒(méi)忘記他心中的那個(gè)秘密使命。 （4）明媚的春天終于來(lái)了，魯本打開(kāi)鐵罐，倒出所有硬幣，清點(diǎn)后發(fā)現(xiàn)還差二十美分。他毫不猶豫地跑出家門(mén)，在天黑之前又找到了四個(gè)麻袋，換回了二十美分。 （5）魯本跑回了家，抱著錢(qián)罐向商店跑去，買(mǎi)回了他夢(mèng)寐以求的東西。魯本終于實(shí)現(xiàn)的心中的美好愿望。 4、理解：課文中兩次寫(xiě)到魯本想起父母為維持生計(jì)而辛苦操勞的內(nèi)容，特別是母親的家務(wù)事和對(duì)生活的期盼。這是為什么？（這是魯本要給媽媽送禮物的感情基礎(chǔ)。表現(xiàn)出了魯本十分熱愛(ài)這個(gè)家，更熱愛(ài)為這個(gè)家日復(fù)一日地操勞的爸爸，媽媽。） 5、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)讀了這篇課文后自己的感受。先在小組里交流，再組織全班交流。 （三）有感情地朗讀課文。 （四）鞏固練習(xí)。 　1．讀本課生字，說(shuō)說(shuō)自己是這樣記住它們的。 　2．讀一讀“詞語(yǔ)采集”中的詞語(yǔ)和課文中自己喜歡的詞語(yǔ)，而后寫(xiě)在詞語(yǔ)本上。 五、參考資料 詞語(yǔ)解釋 生計(jì)：維持生活的辦法。本課指衣食住行方面的情況。 懇切：誠(chéng)懇而殷切。 遺棄：拋棄。 攥著：握著。 虔誠(chéng)：恭敬而有誠(chéng)意。 奢望：過(guò)高地希望。 期盼：盼望。 使命：比喻重大的責(zé)任。 夢(mèng)寐以求：睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。